学校学期工作计划_1

1 / 73学校学期工作计划20162016 学年度第二学期学校教学工作计划这个学期我们还是要继续在上学期的工作下，努力教学，实现我们学校教学成绩的大爆发。这个学期的教学任务仍然是十分的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了成功度过这个学期，特制定本学期的教学工作计划：一、思路与目标：工作思路：深入贯彻中心校的教学工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校工作思路。工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。二、策略与措施：1提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。2抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。3. 树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出2 / 73教学骨干示范 作用。4促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。5重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工 作。三、具体工作：科研工作。1继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，全体教师一学期下来写一份教学案例、反思或有关的教育教学论文，不断积累经验。2组织教师参加课题研究，积极完成所承担的任务，提高教师科研水平。继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高。1校本教研。整合校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。继续抓好校本教研工作，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。2教研组建设。3 / 73活动时间：学校教研组每周四下午活动。活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时 间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。1将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。2继续引导教师学习课堂质量评价标准 ，运用标准对 教师进行有效的指导，使课堂质量评价标准真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。3组织优秀课展示活动。加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。1定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。2建立外出学习汇报制度。学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向校领导汇报。若有必要安排一定规模的二4 / 73级培训。3加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师”四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。4没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。加强基础环节管理，规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。1使学生明确学习流程。加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程。2.细化干部教学管理流程。明确管理的基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。大林实验学校教学工作计划5 / 73一、主导思想本学期紧紧围绕学校工作计划制定教导处的教学工作计划，以提高课堂效率为中心；以推行“有效教学”和巩固教师“四项基本功”为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。二、工作要点1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。2、进一步规范办学行为，加强教学常规的检查力度。3、强力推行 “有效教学”教学模式。4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。三、具体工作：、抓好校本培训，创学习型教师队伍。教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际， 坚持“骨干带6 / 73动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。1、加强学习，提高业务素质。本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇。3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥段主任的职能作用。各年段本学期要开展专题系列活动。重点解决三个问题，一是集体备课；二是语文可主要研究写字、阅读、习作教学；三是数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力；以珠心算促学生心智发展的课题研究。段主任要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并做好活动记录。由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现7 / 73象；发挥骨干教师的传帮带作用，即实施校内“青蓝工程” ， 骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。各年段开学初要上交教研计划，两周要开展一次主题教研活动，段主任负责组织及材料的收集上报教导处。配合教导处开展教学大赛，促进教师成长。、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。、严格执行”三表” 严格按课表上课，不得随意调课。严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于小时室外活动总量。、严格执行”六认真”备课各年段教师备课必须按“四环节”要求，坚决8 / 73杜绝不备课上课现象， 教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。上课课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到”六不” ，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。作业作业量要适中，难易适度，具有一定的数量。16 年级数学设置上交作业甲乙本和数学练习册；12 年级语文设置上交作业：听写、抄写、写字、造句和练习册；36 年级语文设置上交作业：词语积累、大笔记、作文、练习册；36 年级英语、阅读、科学设置上交作业；原则上一课设计一次上交作业；语文大作文每学期按单元布置；数学上交作业每周一般不少于 3 次，每学期不少于总备课节数的三分之二；英语、科学、美术、写字等原则上一课设计一次作业；其它科目一律不设置上交作业。上交作业要求教师全批全改，并做好记录与讲评。作业的批改一律用红笔，批改字迹要工整规范，批语要通顺、具体、明确，富有人性化和激励性。批改要有鲜9 / 73明统一的符号，要标明批改的日期和评价，作文批改要有眉批和总批。 辅导杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。考核语文、数学、进行月考，做到课课清，段段清。一次期中、两次期末检测工作，总结表彰工作。总结对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。、抓好两头，促进各年级均衡发展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获 。六年级的复习升学工作和进行双科竞赛。、控制辍学率，确保学额稳中有升。、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教导处坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。教师听课学习不少于 10 节。10 / 736、本学期教学将进行“量化考核” 。三、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展我校的特色“筷子舞” “跳绳” “踢毽子”等活动。2、由音乐组牵头创作校歌、诗社社歌、童谣、班歌各一首，歌曲内容体现向真、向善、向美、向上的时代精神。内容活泼、末亲切、新颖、适合小学生特点。3、为了让家长及社会了解我校，本学期将在 4月末举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。 希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。本学期，我校将在三、四、五学年进行备课、上课改革，推行“有效教学” 模式。 在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案” ，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。五、组织各种比赛活动，激发师生学习兴趣。1、在学生中举行一次写规范汉字比赛，举行一次“诵读经典、爱我中华” 朗诵大赛；11 / 732、在教师中举办一次读书汇报会；一次“读书之星”的评选六、具体活动安排如下：二月份1、制定通过教导处教学工作计划，各年段制定本年段教学工作计划。 教师制定各学科工作计划2 集体备课。3、布置开学前日常工作 调桌登 发书等。4、教案检查三月份1、公布各年段教学进度2、集体备课。3、第一次教学常规检查4、教师的示范课。5、召开毕业班教师会议6、安排教师四项基本功训练项目、内容7、教师教学常规检查、教室的布置检查(迎接家长开放日)8、推门听课开始9、年段组织第一次月考10、进行四项基本功训练情况检查并汇总公示11、按学科组织教师看、评、学、用名师教学12 / 73录像12、开展新老教师“结对子”13、创作校歌、诗社社歌、童谣、班歌，各一首四月份1、继续开展推门听课2、祭扫烈士墓3、集体备课。4、按学科组织教师看、评、学、用名师教学录像5、各年段安排家长开放日进课堂的具体要求6、 教学进度检查落实。7、进行四项基本功训练情况检查汇总公示8、 第二次教学常规检查。9、 作业、教案等检查。10、筹备学校第二届田径运动会11、学校组织期中检测12、举行一次“诵读经典、爱我中华” 朗诵大赛13、征集创作校歌、诗社社歌、童谣、班歌，2-5 首上报教体局14、召开家长会13 / 73五月1、教师队伍中举办一次读书汇报会2、继续开展推门听课3、 继续开展教师展示课4、 “推广普通话，共筑中国梦”为主题，中青年教师朗读比赛5、集体备课6、按学科组织教师看、评、学、用名师教学录像7、教学常规、教学行为检查8 、教学经验交流会9、 第三次教学常规、四项基本功检查。10 、年段组织第二次月考。11、六年级语、数联赛12、举行学生写规范汉字比赛六月1、毕业班教师座谈会。2、学生速算比赛3、制定期末复习计划4、教师“读书之星”的评选5、撰写、评选、上交语文、数学、英语教学论文。14 / 736、第四次教学常规检查、四项基本功检查。7、各科授课完毕，综合科检查。8、组织学生期末测试9、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作10、学校、个人学期工作总结，各项材料存档实验学校教导处2016、2、.教学三表即学期授课计划表 、 教师任务统计表、 教研活动计划表3.校本教研抓实效。一是理论学习、主题教研、集体备课、 “说、议、授、评”系列教研活动以教研组为单位组织实施。每次“说、议、授、评”教研活动做到三定，即定时间、定内容、定中心发言人。组织教师学习课标，钻教材；组织全体教师开展“我最满意的一节课”活动；组织教师观看教育家专题讲座和优秀教师课堂实录；组织教师开展二次备课二次上课研讨活动。二是做好国家级“自主创新教育有效教学校本化”的子课题研究，进一步探索“创新作文”和“以珠心算促学生心智发展”的课题研究，要求教师结合课堂实际确立子课题，不断提高课题研究的实效。4.经典诵读入人心。一是为进一步加强师生读书习惯培养，开展“三个一”活动：即在教师中举办一次15 / 73读书汇报会、一次中华诗文朗诵会，一次“读书之星”的评选；在学生中举行一次写规范汉字比赛，举行一次“诵读经典、爱我中华” 朗诵大赛，举行一次活动展示，形成课外阅读热潮。二是以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，积极推广语言文字，做好推普周宣传工作。组织学生参加科区国学经典诗文诵读活动，力争取得好成绩。5.体卫艺工作见实效。一是以全国阳光体育活动开展七周年为契机，组织学生开展阳光体育运动，落实体育“两课” 、 “两操”规定，确保学生“每天锻炼一小时” ，举办 2016 年春季运动会，增强学生体质。二是开展艺术教育工作，积极组织学生参加校内外的艺术教育活动，做到班班有特色、人人有特长。三是建立卫生防疫工作领导小组，加强突发公共卫生事件防控工作，落实健康体检、晨检、因病缺课登记和追踪制度，做好师生卫生安全保障工作。xx 小学 20162016 学年度下学期学校教学工作计划一、指导思想：本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再16 / 73上一个新台阶。二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。三、具体措施：、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看” ，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。( 2 )、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛17 / 73围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。( 4 )、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。( 5 )、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行镇里面安排的导学教学模式，以学18 / 73生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。(三)、大力开展教学研究活动,提高课堂教学1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。19 / 735、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看视频相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4、继续开展全校性的现代信息技术培训。5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。积极配合镇责任教育课题，提高学生的责任感。20 / 731、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的。2、启动责任教育实验班，围绕实验课题的总目标及具体目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到教学中。4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需材料。2016 年 3 月学校教学工作计划一、加强师生思想教育，形成良好风气。21 / 73加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、 新课程标准 、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，树立爱岗敬业，乐于奉献的良好师德师风，使教师能够全身心投入到教学工作中。加强学生思想教育，形成良好学风。利用晨会、夕会、班队会的时间对学生进行爱国主义教育、安全教育、行为习惯的养成教育， 深入了解掌握学生的思想，了解学生的心理变化，发现问题，及时弥补。力 争作好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。以教育创新为主线，以教研活动为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。1、抓好教学常规和质量管理，落实各个教学环节。每个教师应做到深钻教材，导学案按照学校规定的步骤书写，可以创新，做好第二次设计，并把导学案整理好以备检查，教研组长具体负责检查和记录。至少提前一周备课，严禁无教案上课，并要写好教学反思，教学反思重点围绕高效课堂教学模式改革为主题，写一些好的教学22 / 73经验和方法或者困惑等，以便提高课堂的教学效率和实效性。上好每一堂课，向 40 分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改进教学方法，提高课堂教学效率。听课笔记。教师每学期听课次数为不少于 10 节，教研组长为不少于 15 节，教学校长和教务主任为不少于 20节。教务处要及时检查并做好记录。加强学生辅导工作，对学困生包括留守学生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，争取家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。课后要求及时批改作业，对单元测试，基础训练，课堂作业，教师要认真批阅，及时把握学生掌握知识的情况。2、加强常规教学督导检查。教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，实行月查制度，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时，在月工作小结中有体现，并纳入平时的绩效月工作考核。3、抓好对学生的测试工作。组织好期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。教务处将着力抓好教学23 / 73检测督查工作，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法，从而获得教学质量的大面积提高。4、实施教师间的结对帮扶工作，有经验的教师特别是骨干教师必须指导一名青年教师，学校通过讲研讨课等活动为教师搭建学习交流的平台。继续加强教师间的互相学习，教师要积极参加各级各类讲课和听课活动，对听课笔记的检查应重点关注教学评价及建议。5、积极推进多媒体教学，加强对“班班通”教室的领导和管理，做好易损件的检查工作，做好预算，及时维修；全体教师都要利用网络学习、备课，都要使用多媒体教学，加大上课容量，提高上课效率和质量。本学期要求每名教师每周在教室利用电子白板至少上两节电教课。6、培养学生养成良好的阅读习惯，本学期除了继续开展经典诵读活动外，还要上好校本教材，利用阅读课进行阅读，建立班级图书角。三、努力探索教学改革, 深入开展教研活动1、各教研组应立足课堂，服务教学教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。根据学科特点制定切实可行的教研计划，执行过程中要强24 / 73化责任意识和质量意识，以身作则，肯学习，肯钻研，乐于奉献。围绕高效课堂教学模式改革为教研课题，加强与教研组成员交流合作，开展好教研活动，发现问题及时指正。教研活动要有记录，每学期不少于 15 次。开展“高效课堂教学能手” 、 “理论知识讲座”等评比活动。2、关注教师专业成长，提升教师素养继续组织教师认真学习，懂理论，提高认识。在理论学习中，继续采用自主学习和集中培训相结合的形式。在引导教师理论学习过程中：一是营造读书学习的氛围。教室、办公室都有书柜，除学校配备一定的图书外，还要求教师自订业务刊物。二是落实时间。每天都有半小时以上的读书时间，每天都有半小时以上的写作时间。早晨教师要提前到校，和早到的学生一起读书。三是开展活动。广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书工程。在四月份举办一次为期一个月的读书节(4 月 23 日是世界读书日)，读书节期间，举行教师读书交流会、读书笔记展评、演讲等。四是定学习内容。一读教育经典：真正的经典理论通透，笔力遒劲，永恒而绵长，读经典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蕴；二读教育报刊：了解课程改革和教育新闻，学习同行的教育理念和教学方法；三读人文书籍：拓展自己的视野，开阔自己的胸襟；25 / 73四读中小学生和中小学生撰写的书籍：要随时走进学生的心灵，不但与其一起升华和靓丽，而且便于沟通和引领。谨遵陶行知先生的教诲“要想学生好学，必须先生好学” 。聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书。特别要学习高效课堂有关的理论知识及观看课堂教学实录，有计划地安排本组教师学习活动。加强骨干教师管理 ，积极发挥骨干教师的示范作用。3、各位教师应积极参加各级各类的竞赛活动，争取多出成果。本学期将在校内开展高效课堂理论知识考试及讲座活动，以促进教师不断成长。四、重视学生的身心健康和全面发展。各学科要认真完成教学任务，同时还要开展有意义的活动，彰显学科特色，丰富学校生活，促进学生的全面发展。抓住机会组织学生参加校内外竞赛，让学生在活动中得到锻炼和提高。继续推行大课间体育活动，努力保证学生每天有 1 小时的体育活动时间。五、重视高效课堂，提高教育教学质量坚持把课程教学改革作为素质教育的突破口，以生为本，探究高效课堂模式，努力提高教学质量。1、通过课改管理制度规范课改教师的教学行为、学生的学习行26 / 73为、学校的管理行为，确保课改顺利进行。2、推行集体备课。教务处和教研组要制定科学、可行的学期集体备课计划，同时加大对规范、高效的集体备课活动的研究力度，并通过各学科跨年级教材剖析、单元剖析、课例剖析等多种方式，使教师们明确教材编写体系、立足点，理清学习目标，确定学习重点、难点和基本的知识点，要研讨适合新教材教学的课堂教学方式，努力解决新课程“教什么”和“怎么教”的问题。3、努力构建高效课堂教学新模式。各课任教师要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效方式，改变学生被动学习、死记硬背的学习现状，引导学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手的学习品质，各课任教师力求探索出以“学生发展”为本的“自主高效、多维互动”的新的教学模式，着力打造高效课堂。一是要真正实现学生的主体地位。课堂力求体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，活动为主要形式，体现教学的平等参与，努力构建自主、合作、探究、开放的新课堂。教师千方百计地使学生“动”起来，力求取得教学实效。师生转变教法学法，努力实现“三个转变” ，即变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为学生主动参与，变单纯的知识传授为发展学生的综合能力。教师27 / 73重视教学过程的引导与启发，做到知识的迁移和能力培养并举；尽可能创设更多的平台让学生“表演” ，做到讲不过半，练在当堂。二是要更加注重过程与方法。课堂教学中具体做到“三不” 。即：不落空创设情境，体现互动(教师预先要收集相关信息、材料，了解学生的学情和生活经验，运用教具和学具，不偷工减料)；不跳级推陈出新，体现情理(教学过程中，每一个过渡、每一个转折、每一个知识增长点，都应合情合理，承前启后，不要牵强附会)；不越位展示思维，体现过程(教师要想方设法暴露学生的真实心理，自由的思维，有过程的启导)，避免低效课，消灭无效课。三是要关注学生综合能力的培养。教师充分利用现有资源，有效整合学科教学，深入扎实推进课堂教学改革，注重学生习惯、兴趣培养，充分发挥学生个性特长，努力培养学生的阅读能力、自学能力、合作学习能力，提高学生的综合应用能力。四是要教学上做到“堂堂清；日日清，周周清，月月清” ，搞好课改工作，及时把握学生掌握知识的情况。五是要构建“高效课堂学习模式”、四个要求：以学生为主体、以自学为基础、以展示为途径、以发展为目的。28 / 73、四个环节：自学交流合作探究展示提升测评反馈。自学交流是课堂教学活动的先导，要求教师认真编写导学提纲，供学生在课前自主预习，为课堂自学打好基础。自学学案由导学目标、自学重点、自学指导、知识网络、尝试探究、质疑创新、学效测试、知识拓展等部分组成。合作探究是学生在自主学习的基础上，进行小组合作学习，探究解决疑难问题。展示提升是学生在学习小组、班级汇报自己学习成果，听取师生意见的过程。测评反馈是学生在组内或班级进行学习检测，使学生能够熟练应用知识，从而达到深化知识。、课堂活动要求：一要确保学生拥有充足的学习活动量，凡是学生能观察、能表达、能动手、能思考、能总结的，全部由学生自己去完成、去实现，教师不越俎代疱。教师引发学生思维，提高思维质量。二要开展师生互动、生生互动的教学；三要因人而异、分层施教的课堂活动；四要尽量布置有弹性、适合不同层次学生特点的“问题作业” 。六、加大宣传力度，切实做好宣传工作1、及时宣传校内的典型人物事迹、特色工作、29 / 73突出成绩等。2、积极搞好家访活动，积极与家长取得联系，以此达到教育学生的目的。七、加强校本研修，促进教师的专业成长。教务处和教研组要制定切实可行的校本研训计划。专题教研、高效课堂问题研究统一整合为“以问题为中心课堂教学研究”的校本研训。校本研训把“立足点”放在解决高效课堂教学的实际问题上，把“着眼点”放在高效课堂理论与实践相结合上，把“切入点”放在高效课堂教学改革创新的精品意识上。1、突出“一中心”：以不断解决高效课堂教学问题、提高课堂教学效益，促进教师专业成长为中心。校本研训一切活动都要解决来自教师高效课堂教学中的问题，促进教师发展。校本研训工作计划的制定、目标的确立、组织的分工、责任的落实，制度的完善，时间的保障，活动的开展都要服从这一中心。2、紧抓“两培训”：抓教师全员培训、骨干教师培训。对全体教师采用寒暑假集中培训、学校集中学习讨论、教师自学合作探究的学习方式，提高教师素质。组织骨干教师进行培训，让他们承担公开课、上示范课、送课下乡、指导新教师等活动，促进他们成长，30 / 73为他们成为镇县级名教师创造条件。3、做到“四落实”：落实“校际交流、外出取经、专家讲学、设立问题研究日”活动。组织教师开展校际间交流活动；组织教师外出到邻近学校考察学习；请县教研室专家来校讲学；设立“问题”研究日。每双周的周一将课堂教学中难点、疑点问题提交到教务处，周四各教研组人员共同研究，寻求解决方案，形成案例分析材料。4、开展“五评比”：每学期举办一次备课、说课、上课、评课、基本功竞赛评比。5、坚持“四个一”：每人有一本专用学习笔记，记录学习内容、体会、心得、反思；每周听同行一节课，并交流评课意见，提出建议和改进措施；每周有一份最佳导学案设计，有内容分析、有设计思路、教学反思；每学期做一次“公开课”展示。八、认真抓好毕业班教学工作教学质量是一个学校的立足之本，而毕业班的教学质量更是学校的窗口，是学校教学质量的终端显示。本学期六年级将面临初考，加强毕业班教学工作管理是本学期的重点工作之一，学校将加强对毕业班工作的宏观指导和监控，及时召开各方面的会议，分析形势，互通有无，统一认识，统一目标，扎实教学，争取毕业班质量上台阶。31 / 73九、加大教师培养力度，形成我校骨干教师队伍梯队。1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。 “请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。2、进一步加强对青年教师、骨干教师的培养，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成学校学科教学带头人、教学能手。3、积极组织教师参加县、乡镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。东丰庄学校教学工作计划教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定20162016 学年第一学期教学计划：一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，32 / 73做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。二、具体工作进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹安排，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。2、加强常规管理、注重过程实效。我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重33 / 73反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人，胸中有书，站在全局的高度驾驭教材。备教法设计，抓重点难点，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂 40 分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书34 / 73法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。B、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课 30 节，组长听评课 20节，教师之间听评课 15 节。5.进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，以课促研，以研促教。在全校范围内展开，45 岁以下的教师必须参加校级公开课活动。教育科研1、加强教师的师德培训学习“三平”精神，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。组织学习“三平”精神争做“三平”教师演讲比赛。2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和35 / 73组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本” ，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。3、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。加强校园文化建设，丰富兴趣班活动本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，规范兴趣班的管理，健全兴趣班活动的激励机制。每个年级组必须积极开展兴趣班活动，在学期初要认真做好兴趣班活动计划并上报教导处，各种兴趣班要做到有计划、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教导处根对活动开展36 / 73的情况进行检查，举办兴趣班活动成果展示。通过丰富多彩的兴趣班活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵。四、具体工作安排九月份：1做好开学初的各项准备工作。2、学生报名、注册,学籍建档、整理学籍。3、召开一年级家长会，六年级教师会议。4、教研组、备课组及各学科教师作好教学工作计划。5、开展好各学科教研活动。6各组报兴趣班计划，开始兴趣课活动。7、教学常规检查。8、开展校内推门课活动。9、各组上报公开课活动安排。10、电教设备问题排查及处理。11、电教、仪器账目核对规范化。十月份：1教导处对教学设计、作业批阅进行检查。2、教导处对教学设计、作业批阅检查情况进行反馈3、举办各年级以学科为主题的展示活动。37 / 734安排期中考试工作。 。十一月份：1、期中考试情况总结。2、全校听课、评课活动。3、召开教研组长会议。十二月份：1教学常规检查。教导处对教学设计、作业批阅进行检查。2、举办兴趣班活动成果展示。3期末检测、测评、质量分析、总结工作。4教学工作总结。以上具体工作安排将根据县教研室的工作安排有所调整，将另行通知。2016 年春季学期小学学校教学工作计划 一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。二、工作要点：1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、38 / 73赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。3|、强力推行“四环节”教学模式。4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。三、具体工作：、抓好校本培训，创学习型教师队伍。教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。1、加强学习，提高业务素质。本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑， 各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成39 / 73长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇。3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。本学期，将全面推进教研工作，教研活动分两部分：教研活动 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并做好活动记录。活动形式：l ，由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；2、发挥骨干教师的传帮带作用， 骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交2016-2016 学年度第二学期学校工 作 计 划新学年、新起点、新希望。为实现伟大中国梦，40 / 73推动教育均衡发展，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，特对学期学校工作作如下安排。一、指导思想以十八精神为指导，行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，认真落实义务教育法 ，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位更上新台阶。二、工作目标：1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树41 / 73师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师常规考核，使学校规范深入人心。3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量检查，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养42 / 73学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。三、主要工作：、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、43 / 73事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把心理健康教育、交通安全教育等纳入教育的日常教育体系，提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育。、实施依法治校，树立良好教育形象。1、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在44 / 73校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。2、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育，确保不出任何差错。、加强学习交流，塑造教师形象。1、学校将充分安排好每月教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；促进教师科研理论素养，提高教师