人力资源劳动就业培训效果的提高

人力资源劳动就业培训效果的提高 供给侧结构性改革下任何单位要持续稳定发展 必 须有一支优秀的人才队伍作为最根本保障 因此 随着人 力资源在单位生存与发展过程中作用的日益凸显 在重视 和强调以人为本的管理理念盛行的现代管理中 人力资源 劳动就业培训已经成为调动员工积极性 提高员工效能并 最终带动单位整体综合效益提升的重要途径 是单位及其 人力资源管理部门需给予特别关注的课题之一 另一方面 我国人力资源劳动就业培训受各种因素影响 培训体系僵 化 培训流于形式等问题一直困扰着培训工作的开展 针 对我国人力资源劳动就业培训效果不佳的现状 如何提升 培训的效果 发挥培训在管理中的重要作用 需要单位做 更多的努力 具体来讲 供给侧结构性改革下提高我国人 力资源劳动就业培训效果需从以下几个方面进行重点考虑 一 转变观念 行为的转变来自于思想的更新 培训效果的真正凸显 在于单位内部管理人员及员工培训观念的真正转变 从思 想上重新认识和正确对待人力资源劳动就业培训工作 是 提高培训效果的第一步 也是最为基础性的重要环节 1 从管理层来看 要认识到员工是单位生存和发展的第 一重要性资源 培训是提升员工竞争力和单位核心竞争力 的重要途径 对可持续发展有着深远的影响 需给予高度 重视 同时也要看到 培训作为一种特殊的人力资本投资 具有其特殊性 尤其是从时间上来看 培训投资是一项长 期投资 培训效果的显现往往需要经过一段时间 要彻底 转变培训功利化的短视观念 明确培训目的 从关系未来 长远发展的战略高度出发 将培训与单位生存 发展紧密 联系 加大培训的投入 提高培训的前瞻性和系统性 2 从培训工作的开展者层面来看 要提高对人力资源劳 动就业培训的全面认识 培训不仅仅是请老师讲课 外派 学习 放放视频而已 培训注重的应是整个效果 从培训 开展的过程来看 培训是一个复杂的不断循环的过程 包 括培训需求分析 规划的设计 课程的安排 后期的跟踪 服务等 培训工作的开展者要更加注意自身专业化服务水 平的提高 科学积极引导受训者产生自主性的需求 增加 培训兴趣 提高培训效果 3 从受训者来看 作为培训最为重要的主体 员工要端 正观念 正确看待培训的重要意义 价值和作用 以更加 积极主动的态度参与培训 既能够实现提升能力与素质的 个人目标 也能在今后的实践工作中 将培训成果进行转 换 落实到具体行动中 为整体提升单位效益做贡献 同 时 从另一层面来看 培训对象观念的转变需单位制度的 明确安排 也需要良好的单位文化的支撑 其中 最为关 键的是通过各种途径 如通过员工职业生涯规划的指导 将培训与员工个人的未来发展进行有机结合 提高受训者 的内部动机 促进员工对于培训的自主 自发性态度 提 高培训效果 二 建立健全高效的人力资源劳动就业培训制度 鉴于供给侧结构性改革下我国培训随意性强 主动性 欠缺 地位尴尬的现状 单位要加大规章制度的建设力度 并严格执行相应的准则 使人力资源劳动就业培训工作有 据可依 实现培训的规范化和制度化 防范培训风险 提 高培训效果 另一方面来看 随着单位对于培训工作要求 的提升 培训工作的制度化和规范化更是提升培训效果的 重要保障 培训工作效果的发挥离不开一套行之有效的管 理制度的支持 首先 一个系统性 体系较为完善的培训 管理制度需包括培训工作的各个方面和所有流程 尤其是 培训需求分析与调查 课程安排 培训评估等环节 避免 培训工作流于形式 其中 最为关键的是 保障培训制度 具有较强的可操作性 力求以最为准确简单的语言对培训 工作进行相应的说明 进一步细化 补充制定规定 其次 三分制度 七分执行 一个完善的制度需有较强的执行力 保证机制 要提高人力资源管理部门在组织架构中的地位 明确各层级机构的管理职责 由相关人员负责培训工作开 展的监督检查工作 第三 要注重培训制度的宣传力度和 宣传渠道的选择 通过活动 讲座等形式将培训制度的相 关规章告之全体员工 让大家熟知 并自觉内化为自身的 行为实践 三 完善人力资源劳动就业培训流程 1 做好培训需要分析 明确培训内容 培训工作只有做到有的放矢 才能真正地提高培训的 效果 而单位需要什么样的培训只有通过有效的培训需求 分析 才能正确地找到培训需求 从而制定出合适的培训 计划安排和内容 因此 作为整个培训管理活动的首要环 节 培训需求分析的有效性对于提高培训效果具有至关重 要的作用 一方面 从本质上来讲 培训需求的产生一般 是基于绩效差距的存在 因此可通过培训需求分析技术 如问卷调查法 绩效分析法 关键事件法等 寻找绩效差 距产生的原因 尤其是因员工知识 技能或态度等原因所 引起的低效率 并由此确定相应的解决方案 提高培训的 针对性和有效性 另一方面 培训的重要作用在于为单位 的未来发展提供有效的人才供给 因此在全面分析组织发 展战略及具体发展阶段 任务要求 员工个人特性的基础 上 找出其中存在的差距 培训需求也由此产生 不论如 何 只有将培训需要分析工作摆在一个更为重要的位置 切实做好培训需求分析 得出是否需要培训 受训者是谁 培训内容等具体内容 才能保障后期培训工作的可行性和 必要性 提高培训效果 避免培训工作流于形式所造成的 单位资源 个人成本的浪费等 其次 供给侧结构性改革 下许多单位人力资源劳动就业培训效果不佳最为重要的原 因就在于培训内容的针对性弱 难以产生实际效益 因此 培训内容的界定是培训需求分析的重要部分 直接关系到 培训效果的高低 从内容上来看 培训大致可分为知识培 训 技能培训及态度培训等内容 而不论是哪种培训内容 的选择 都要紧密结合单位的长远发展战略 单位现状 岗位的实际要求及员工个人发展的需求 否则培训都将流 于