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趣味识字之猜谜语趣味识字之猜谜语 微课程学习任务单微课程学习任务单 一 学习目标一 学习目标 1 学猜谜语 会猜 众 秋 青 等 3 个字 2 朗读谜语 边读边想 能说出自已是怎样猜出来的 3 有收集谜语和自编谜语的兴趣 尝试自编谜语 二 学习资源二 学习资源 微课视频 趣味识字之猜谜语趣味识字之猜谜语 三 学习方法与任务三 学习方法与任务 1 观看视频自主学习 观看过程中可以采用暂停 重播同步练习视频提示的步 骤 2 观看后自主尝试与同学 父母交流 四 强化学习 可选 四 强化学习 可选 网络专题训练的下载 五 学习困惑五 学习困惑 提示 同学们自主学习后请写下你的困惑 微课程设计 教学过程 请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节 设计意图 请在此处说明你为什么要这样安排或选择 一 猜谜热身 激发学生识字兴趣 培养学生自主 学习的能力 二 趣中识字 在教师指导下 趣味合作 解疑 学 习三首谜语 培养学生合作的意识和 与人交流 协作的能力 使每人都体 会成功的快乐 三 总结提升 在教师引导下 总结猜谜方法 以 儿歌形式总结 培养学生总结归纳 能力 应用知识解决实际问题的能 力 使所学知识得到升华 设计亮点 请你从教学方法 案例选取 媒体选择 互动设计 技术细节等方面来说明你 的设计亮点 以便其他教师更好地关注微课程的设计细节 不超过 300 字 1 在内容上 识字 5 的猜谜教学我把教学重点放在如何激发学生猜谜的兴 趣上 本课有三则谜语 内容生动 有趣 语言优美 读起来朗朗上口 为 了激发学生识字兴趣 让学生在 读读 想想 猜猜 的活动中主动识字 在朗读中总结猜谜窍门 在游戏中巩固新词 启发学生在生活 学习中 遇 到困难要开动脑筋 想办法解决问题 2 在形式上 谜语只是做为一个呈现这些生字的载体 通过读使学生多认 朗 读谜语 边读边想 能说出自己是怎么猜出来的 把这种兴趣引到对生字学 习和运用中 准确地把握教学重难点 既认识了字又学会了猜谜 3 微视频采用 PPT 录制方式 合理的利用了 PPT 的动画功能 更加直观 更能 激发学生的学习兴趣 而且视频中不出现教师的身影 使学生少了一种敬畏 能更加自如地学习 趣味识字之猜谜语趣味识字之猜谜语 微课设计方案微课设计方案 系列名称趣味识字趣味识字 本微课名称 趣味识字之猜谜语趣味识字之猜谜语 知识点描述识字中猜谜的分析 解决方法 知识点来源 义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册 识字 5 基础知识听本微课之前需了解的知识 对众 秋 青等生字的熟知 教学类型讲授型 游戏型 图示型 适用对象本微课是针对本学科全体学生 设计思路 谜语只是做为一个呈现这些生字的载体 通过读使学生多认 朗读谜语 边读边想 能说出自己是怎么猜出来的 把这种兴趣 引到对生字学习和运用中 准确地把握教学重难点 既认识了字 又学会了猜谜 教学过程 结 构内 容画面时间 一 片头 今天老师就带领大家 一起来进入 识字 5 趣味猜字谜 现在一起来学习猜字 谜的方法识字 猜谜 热身开始啦 第 1 2 张 PPT45 秒以内 学习谜语一学习谜语一 第 2 3 4 5 6 张 PPT 60 秒 学习谜语二学习谜语二 第 7 张 PPT30 秒 二 正文讲解 学习谜语三学习谜语三 第 8 9 张 PPT75 秒