明天不封阳台导学案改2

学科 语文 年级 八 班级 组别 姓名 编写人 审核人 审批人 上课时间 2014 年 月 日 1 教教 学学 补补 充充 导学案编号 课课 题题 二十四二十四 明天不封阳台明天不封阳台 学习目标学习目标 1 明确本文的叙事线索 重点 2 体会简洁而传神的描写和形象化的议论在文中的作用 难点 3 感悟主题 人与自然和谐相处 共同发展 预习案预习案 评价 自学导航自学导航 一 作者简介 杜卫东 北京人 中国青年出版社编辑 记者 人民文学 副社长 中 国校园文学杂志社社长 著有杂文随笔集 青春的思索与追求 山花 与刺梅 等 报告文学集 茫茫人海启示录 近年 专攻报告文学写作 已 结集出版报告文学集 8 部 获各种报告文学奖 5 次 现为人民文学杂志社副 社长 二 表达方式 表达方式的考查类型 直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式 了解表达方式的几种类型 记叙记叙 议论议论 说明说明 抒情抒情 描写描写 描写描写 是指在叙述过程中 用生动 形象的语言对描写对象的状貌 情态 以及环境进行描绘 给人以鲜明 生动的印象 单纯的记叙 会使人感到平淡 枯燥 乏味 只有把记叙和描写有机结 合起来 才能有身临其境的感觉 叙述中的描写要服从中心的需要 做到恰 如其分 不论人物描写 还是写景状物 都要抓住特点 突出重点 给人以 鲜明印象 议论议论 指作者在作品中对人物 事件表明自己的态度及对问题的看法等 主要起画龙点睛的作用 记叙文中恰当的穿插议论往往点明主旨 起到画龙点睛的作用 或者深 化主题 使文章的感情升华 尤其是文章末尾的议论 引发读者思考 点明 人物或事件的意义 突出中心 升华主题 起到画龙点睛的作用 预习自测预习自测 16 分 10 分钟完成 1 给下列加点字注音 12 分 倏然 霓虹灯 孵化 悖论 蜷缩 翘望 自给自足 龟裂 喧嚣 温馨 鳞次栉比 恬淡 2 本文的叙事线索是 关于封不封阳台 作者的态 度经历了哪几次变化 在文中勾画相关语句并分析 2 分 2 教教 学学 补补充充 探究案探究案 1 写人要写眼睛 写一般动物也可以写眼睛 读读下面写鸽子眼睛的话 讨 论问题 我蹲下身子 果然见一只鸽子蜷缩在书架底下 正等大惊恐的眼睛望着我们 鸽子的眼睛为什么 惊恐 它想到了什么 身子 蜷缩 与 惊恐 有没 有关系 2 找出课文中的议论句段 看看文中哪些语句触动了你 令你非常感动 引 起了你的共鸣 请摘录下来并分析其作用 拓展提升拓展提升 设想 如果你正是人类残害的那一棵树 一只鸟 一只海豚 你想对 人类说什么 80 100 字 当堂检测当堂检测 10 分 得分 1 根据括号中的注音 在横线上填字成词 8 分 1 鳞次 比 zh 2 变 莫测 hu n 3 若朝霞 c n 4 身立命 n 5 情不自 j n 6 自 自足 j 7 不 之客 s 8 淡和谐 ti n 2 下面句子采用了什么表达方式 它在文中起什么作用 2 分 其实 那咆哮的 洪峰 那焚毁的山林 那流失的水土 那龟裂 的农田 分明是大自然向人类发出的一次次呐喊 一声声哭诉 训练案训练案 1 资源与学案 P69 练习题 2