新pep六年级上册Unit-1-How-can-I-get-there教案

Unit 1 How can I get there 第一课时 教学内容 A Let s try Let s talk C Let s wrap it up 教学目标 1 帮助学生理解对话 并学会运用句型 Where is the 问路 2 帮助学生学会运用词组 near next to behind 等表述方位 达到简单的交际 教学重难点 重点 1 句型 Where is the It s near next to behind 2 运用句型问路 表述方位 难点 运用句型问路 表述方位 教学准备 课件 教学过程 1 Warm up 师生自由问答 T Hello nice to meet you Ss Nice to meet you T What s the weather like today Ss It s sunny T Good What s this in English Ss A book T Yes It s my book Where can we buy the book Ss The bookstore 2 Presentation and practice 精讲点拨 1 在黑板上画一座房子和一个机器人 指着机器人说 Who s that 学生回答 It s Robin 再指着房子说 Where can we find Robin 学 生回答 In the museum 出示感叹句 What a great museum 出示一张明信片 说 It s a post card Robin wants to send a post card Where should he go 引出单词 post office 出示一张地图 问学生 Where is the post office 出示单词 next to near behind 利用三个例句结合图片理解 next to near behind 4 在学生理解三个方位介词后 小组活动 利用方位介词描述途中各 个场馆的位置 5 Let s try 让学生阅读听力题目 然后听录音独立完成内容 6 出示对话内容 请学生听录音 然后朗读对话 7 学生进行操练 先同桌互练 再在全班表演 3 Consolidation and extension 拓展延伸 1 出示简单的地图 请学生根据地图来描述位置 2 Let s wrap it up 根据学生的描述 请学生说一说我们都学过那些方位介词 教师帮助 学生总结 然后以小组为单位造句 4 Summary 总结 5 板书设计 Unit 1 How can I get there Where is the It s next to near behind 第二课时 教学内容 A Let s learn Make a map and talk 教学目标 1 能够听 说 读 写单词 science museum post office bookstore cinema hospital 2 能用句子 Where is the cinema It s next to the bookstore 来替换有关询问和回答位置的表达 教学重难点 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和 A Let s learn 部分中运用方位借此表述位置 教学准备 1 准备本课时的录音 2 单词卡片 教学过程 1 Warm up 热身及预习展示 复习对话 教师请学生两人一组表演朗读对话 2 Presentation and practice 精讲点拨 1 出示 Robin 并说 Robin is a robot Where can we find Robin 引导学生说出单词 science museum 2 出示地图 并说 Robin wants to send a post card it s near the museum Where is it 引出单词 post office 3 根据地图继续引导学生 Robin wants to buy some books the place is next to the post office Can you find where Robin want to go 4 以同样的方法教单词 cinema 和 hospital 5 领读单词 学生小组内读单词 相互纠正发音 6 利用地图 请学生描述每个地方的位置 7 学生进行操练 先同桌互练 再在全班表演 3 Consolidation and extension 拓展延伸 请学生拿出事先画好的地图两人或四人为一组 以一问一答的形 式描述地图上的位置 教师请个别小组展示对话 4 Sum up 总结 5 板书设计 Unit 1 How can I get there Where is the cinema It s next to near behind the xKb 1 C om 第三课时 教学内容 B Let s try Let s talk 教学目标 1 帮助学生理解对话 并学会运用句型 How can we get there 问路 2 帮助学生学会运用词组 turn left turn right 等表述路线 达到简单的交际 教学重点难点 重点 学生能够充分理解并正确朗读对话 难点 如何正确的表述路线 指引他人到达目的地 教学准备 录音 教学过程 1 Warm up 热身及预习展示 1 出示地图 让学生根据地图描述某地的位置 2 Let s try 教师先让学生阅读句子然后听录音完成练习 3 Free talking T Can you guess which food is favorite Ss T I like pizza best Where can I buy the pizza Yes it s restaurant It s Italian restaurant 领读单词 pizza Italian restaurant 2 Presentation and practice 精讲点拨 Let s talk 1 出示地图 说 Now I want to have some pizza I want to go to the Italian restaurant How can I get there 让学生先 画出路线 然后引导学生表述路线 Turn left at the Then turn right at the 再请同学来说说他们的路线 2 朗读课文对话 分角色完成对话 或小组内朗读表演对话 3 Consolidation and extension 拓展延伸 1 出示地图 请小组内完成对话 How can I get to the Turn at the Then turn at the 2 用单词卡片在黑板上拼一个地图 先让学生自己说一说路线 然后请一个学生通过抽卡选出他的出发地和目的地 并进行描述 在他描 述的同时 请其他同学通过描述画出路线 4 板书设计 Unit 1 How can I get there How can I get to the Turn at the Then turn at the 第四课时 教学内容 B Let s learn Be a tour guide 教学目标 1 能听说 读 写单词和词组 crossing turn left go straight turn right 2 能听说 读 写单词 Italian restaurant 3 能听说 读 写句子 Where is the Italian restaurant Turn right here No turn left 并能在实际情景中正确使用 教学重难点 1 重点 能听说 读 写单词和词组 crossing turn left go straight turn right 2 难点 go straight 的发音和拼写 教具安排 单词卡片 教学过程 热身 Warm up 1 师生问候 2 sing a song Where is the hospital 复习 Revision 1 游戏 what s missing 2 游戏 句子接龙 T I can see a hospital S1 I can see a hospital and a post office S2 I can see a hospital a post office and a cinema 新课呈现 presentation 1 教学词组 turn left turn right 1 学生跳 兔子舞 跳的时候教师要注意示范 left 和 right 如左右 脚 左右手的动作 2 跳完后教师再一次举起左右手和左右脚并重复单词 right 和 left 板书 right 和 left 带读 right 和 left 3 活动 听听做做 T show me your right left hand leg ear foot 全班同学根据指令 动作 边做边说 My right left hand leg ear foot 然后改由一个学生 发指令 其他同学边说边做动作 2 教学词组 go straight 1 教师再黑板上用尺子画一条直线 指着直线说 This line is straight 板书 straight 带读 straight 然后采用 大小声 的游戏 操练单词 2 板书补充 go straight 带读 go straight 3 教学单词 crossing 出示十字路口的图片介绍 This is a crossing 板书 crossing 带 读 crossing 然后采用 大小声 的游戏操练单词 B Let s learn 1 教师出示课文挂图 播放课文录音 全班静听 理解课文 2 板书 Italian restaurant 告诉学生词组的意思并带读 3 播放 B Let s learn 的录音 学生逐句跟读 巩固与拓展 Consolidation and extension be a tour guide 1 教师将课本上的地图贴在黑板上 对学生介绍说 Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing Can you help her For example now we are in front or Tian anmen Go straight and you can see the Palace Museum 2 学生两人一组进行活动 2 活动 老外与警察 活动方式 先由教师扮演老外 学生扮演警察 让警察为老外指路 在师生示范的基础上 学生两人一组 分别扮演警察与老外进行对话 如 T Excuse me sir I want to send some postcards Is there a post office near here S yes there is T Where is it S It s near the school T How can I get to the post office S Go straight You will see a crossing Then turn right You will see it T Thank you S You re welcome 家庭作业 Homework 1 听录音 跟读对话和单词 2 完成活动手册配套练习 3 用英语为家长作导游 第五课时第五课时 教学内容 B Read and write 教学目标 1 能够在图片 实物等媒体的帮助下听说认读单词 能理解会用表示 方位的介词和介词短语等表达某物在某处 2 了解 map compass GPS stars 等的作用 教学重难点 本课时的教学重点和难点是理解会用表示方位的介词和介词 短语等表达某物在某处 教学准备 本课时的录音 教学过程 Step1 Warming up Step2 Presentation 师生交流生活中有哪些东西可以为我们指明方向 呈现单词 left right GPS compass stars map 图片并伴随着读音 Read and write 1 T If you are in a car which of these can help you find a place 随着学生回答课件中呈现 GPS compass stars map 初步了解这 些单词的汉语意思和读音 2 Listen and choose 听录音中 PartB 的 Read and write 部分 选择正确的答案 You are in a car Which of these can help you find a place Listen and choose 教师播放录音 学生选择听到的答案 3 教师领读单词 并让学生在四线格中每个尝试写几遍 4 分 4 人小组 各组同学在组内初读对话内容 解决不会读的单词 和不理解的句子 小组内不能解决的问老师 5 Listen and order 让学生听录音 按课文呈现的顺序排序 6 Read the text and answer thequestions 让学生读课文对话回 答问题 7 跟录音读全文 全班齐读 小组内分角色朗读对话并尝试表演 8 Fill in the blanks and retell the story Step3 Consolidation Play a game Where is it 将学班分成三组 第一组地点 1 第二组方位介词或短语 第三组地 点 2 每人按自己小组分的任务写一个相应的内容 准备好以后 每组出 一个代表 教师选一个完成句子 如 The hospital is behind the school Step4 Homework Listen and repeat the dialogue 完成课堂检测中的相关习题 Make a new dialogue and act it out 板书 How can I get there Where is the It s 第六课时 教学内容 B Let s check C Story time 教学目标 1 复习巩固本单元所学的知识 检测掌握情况 2 培养学生的听力能力 3 能熟练运用 next to beside near 等方位