连续六次摸到白球后的案例背景_第1页
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连续六次摸到白球后的思考连续六次摸到白球后的思考 案例背景案例背景 可能性 概率 是新课程中新增加的内容 可能与一定 是学生学 习 可能性 的第一节内容 通过教学要让学生初步了解在现实世界中 有些 事件在满足相应条件后 一定会发生 或不可能发生 而有些事件则可能发 生 也可能不发生 比如在一个盒子里放入两个黄球 任意摸一次 一定能摸 到黄球 不可能摸到白球 如果放入一个白球 一个黄球 任意摸一次 则可 能摸到白球 也可能摸到黄球 即可能性 在多次教学实践中我感悟到 原有生活经验使学生对 可能性 有了一定 的认识 但学生的生活经验反过来也会干扰对 可能性 的数学化理解
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