20XX—20XX学年度第二学期小学教学工作计划

第 1 页 共 7 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第二学期小学教学工作学年度第二学期小学教学工作 计划计划 2 份 海口市英才小学教学工作计划 一 指导思想 以 科研先导 素质为本 全面发展 培育英才 为教学宗旨 以 先学后教 的课堂教学模式 从而 形成自主 合作 探究的学习方式 为转变教与学 模式的总目标 按照市 区研训院本学期工作思路 结合 海口市中小学 幼儿园 教学管理规范要求 海口市美兰区中小学校常规管理细则 海口市 美兰区中小学教师教学常规 和 海口市英才小学教 学教研常规 试行 规范教学管理 落实集体研 讨 集体备课以及教学问题研讨日常化制度 进一步 推进新课程实施和基础教育课程改革 全面贯彻党的 教育方针 全面提高教育教学质量 二 教学目标 任务和要求 1 规范课程管理 实行国家 地方 学校三级 课程管理 完善富有英才特色的课程管理体系 2 执行课程计划 严格执行国家课程计划和各 学科课程标准 开全课程 开足课时 第 2 页 共 7 页 3 严格教材教辅使用 所有学科教学使用经国 家教材审定委员会审定的教材 规范教材管理和教辅 选用行为 4 认真落实集体备课制度 集体备课要做到 五定 定时间 定地点 定内容 定主持人 定 主备人 并做到 三有 有记录 有检查 有反馈 每两周开展一次备课组活动 每次活动时间不少于两 课时 本学期一律要求以 先学后教 当堂训练 的 模式进行备课 集体备课时 主备人要针对教学设计内容说明设 计的依据 意图和思路 重点阐释 先学后教 当堂 训练 的教学环节 备课组成员要围绕知识建构 能 力发展目标 学法指导 检测内容等深入进行研讨 充分发表见解 优化教学设计 形成集体备课教学案 个人备课时眼认真确定教学目标 面向全体学生 做到三维目标有机融合 分析把握学情 了解学生学 习的态度 兴趣 习惯和学习需求 针对学生实际情 况 尊重学生个体差异 因材施教 教学设计要具体 到每一节课 在规范教案的基础上编写特色教案 备课组长和教导处要严把备课关 备课簿有备课 组长签字 签字后方可上课 要求一课一签 所有单 第 3 页 共 7 页 元的备课必须在第四周前完成 并上传给备课组长 由备课组长统一检查合格后统一排版 制作封面后发 送到科组博客 有教导处负责人检查后安排打印人手 一份 以便撰写个性化备课和教学反思 每位教师每 周要写不少于 1 4 新授课时的教学反思 每位教师每 学期至少写一篇 800 字以上有一定深度和质量的教学 反思 发表到科组博客上 在学科组或校内交流 5 认真上课 认真做好课前准备 熟悉教案 了解学情 注意培养学生良好的学习习惯 上课前要 检查学生出勤情况 上课时要维持正常教学秩序 教 学中教师不随意接听手机或离开教学现场 也不能放 任学生随意离开教学现场 教师讲授新课每堂课不得 超过 15 分钟 课堂上学生动口 动笔 动手时间 不少于 10 分钟 课堂提问要照顾到不同层次的学生 每堂课学生发言不少于 10 人次 课后 在教案上总 结一句话 成功或成败之处 校级领导每学期听课 15 节以上 中层领导 教 研 备课 组长听课 20 节以上 教师听课 15 节以上 并有听课 评课记录 学校教导处或教研室每学期要 对教师听课 评课情况进行定期检查或抽查 做好记 录并及时反馈 6 作业布置与批改 第 4 页 共 7 页 针对学生实际 留不同质量的作业 不增加学生 的负担 杜绝惩罚性作业 力求作业的最佳值 每 天的作业时间要严格控制在国家教育部的有关规定内 即小学一年级一般不留书面课外作业 二 三年级每天课外作业总量不超过 30 分钟 四年级不超过 45 分钟 五 六年级不超过 60 分钟 小学中高年级作文 每学期不少于 8 篇 要有写周记 日记或小作文的要 求 各学科作业量要互相协调 不使学生课业负担过 重 作业批改 反馈要及时 作业批改的形式应以教 师批改为主 学生的互批互改要在教师指导下进行 批改格式 书写要规范 提倡精批精改 对有困难学 生的可面批面改 除作文外 作业应在该学科下一次 上课前完成批改发还学生并做反馈讲评 活动类作业 应得到辅导教师的及时检查和点评 7 用心做好课外辅导 课外辅导主要包括学业类辅导 兴趣特长类辅导 和身心健康类辅导等 学业类辅导要重视加强对学困生的辅导 热情 关怀学困生 细心分析其产生学习困难的原因 帮助 他们树立信心 第 5 页 共 7 页 兴趣特长类辅导要重视加强学科竞赛辅导 激 发学习潜能 发展个性特长 力争在各级各类竞赛中 取得好成绩 心理健康类辅导要重视心理疏导 及时缓解学 习压力 注重学生健康心理品质和健全人格的培养 课外辅导要做到 六定 定计划 定内容 定 主讲 定对象 定时间 定地点 课外辅导要符合有关规定 不得以辅导为名组织 集体补课或讲授新课 不得占用综合实践活动的时间 及节假日休息时间 不得搞有偿辅导和有偿家教 8 考试与评价 采取多元化评价形式 学生自评 学生互评 教师评价 家长评价等 评价学生的学习 状况 评价要以鼓励为主 不得挖苦 谩骂 污辱学 生 挫伤学生的自尊心和自信心 不得体罚或变相体 罚学生 学科考试评价 各教师要坚持发展性评价 坚持考试评价形式的灵活多样 坚持对试题科学性 客观性 标准性 综合性 开放性和创新性的分析研 究 撰写教学质量分析报告 加强对考试命题的研究 考试方式一般以笔试为主 坚持笔试 口试或其他考 试方式相结合 义务教育阶段的考试或考查成绩均采 用等级制呈现 期中 期末试卷以及毕业班试卷要归 档 以提供跟踪对比 改进教学 第 6 页 共 7 页 9 语文 数学 综合三大科组必须在开学前 分别细化学校的教学目标 任务和要求 使各科教学 工作目标具体 任务明确 措施有效 秩序井然 10 加强常规工作的过程性检查 双周周五例会 由学校抽签决定检查年级及科目 单周教导处进行常 规检查 四周内不重复检查同一个科组 并利用周五 例会时间进行反馈 教导处对教师的文本教案检查时 要签名或盖章 注明日期 教导处要将检查的情况用 书面形式及时向全体教师反馈 反馈材料要备案 三 本学期重点工作 2 月 逐层制订计划 即学校教学计划 各科 组教学计划 个人教学工作计划 本学期加强对有效 教学和学生学习策略的研究 强调各学科组务必将此 作为一项重要内容写入教学计划 在同年级组内探 讨作业类型 规范作业格式 安排单元测试次数 统 一批改要求等 并形成文本书面报告交教导处备案 2 7 月落实学校青年教师和骨干教师培养计 划 2 月底由骨干教师自行确定上课课题及时间 教 导处成员牵头并由教导处负责安排校级 教导处 备 课组三级听课 做好骨干教师的课堂教学评价环节 2 7 月三大科组开展 先学后教 自愿实践 实验 数学组结合教学节开展研究工作 语文 英语 第 7 页 共 7 页 本学期各开展至少三次课题实验研讨 2 7 月 组 织常规教学活动以及常规检查抽查工作 4 月读书节活动 语文组落实 5 月教学节 数学组落实 6 7 月 各科组