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文档简介

从集体备课到集智备课 如何进行集体备课 育英国际实验学校曹侠 从集体备课到集智备课 水本无华 相荡而成涟漪 石本无火 相击而发灵光 一 集体备课的作用 1 集思广益 萃聚集体智慧 2 资源共享 提高教学质量 3 团结协作 促进教师成长 4 增进了解 营造学术氛围 5 减轻负担 提高工作效率 6 以生为本 激发学习兴趣 二 集体备课的误区 现象一 集体备课成了 教案之和 现象二 集体备课成了 网上资料的拼盘 现象三 集体备课成了 模式教育 一 明确集体备课的时间 地点和主备人教研组或备课组按照教材内容将任务分解 确定本学期集体备课的时间 地点 内容和主备人 二 集体备课的原则1 四定 定时间 定地点 定内容 定中心发言人 2 七备 备课标 备教材 备教法 备学生 备学法 备教学手段 备教学过程 3 六个统一 既统一教学进度 统一教学目标 统一教学重难点 统一每一节授课的共同内容 统一作业 统一阶段测试 提倡 六统一 不是要 一刀切 而是应根据教学的具体情况 经集体分析 作出合理安排 三 集体备课的操作程序和基本流程 1 基本程序 个人初备 集体研讨 修正教案 课后交流和反思 三 如何进行集体备课 2 集体备课的基本流程 明确课题 确定主备 讲 人 形成初案 集体研讨 形成共案 个性化设计 形成个案 教学实践 跟踪 课后交流 反思 资料保存 A 个人初备 基本要求 脑中有课标 腹中有教材 目中有学生 心中有方法 胸中有教案 具体要求 备课标备教材备学生备教法 学法备教学手段教学过程 B 集体研讨 在集体研讨活动中 主备教师要提供给本组教师统一的教案 然后由主备教师说课 主要包括以下内容1 说教材 包括教材内容 文章主旨 文章结构 写作方法 2 教学五点 重点 难点 知识点 能力点 训练点3 教学目标4 说学情5 说教法 学法6 教学手段7 说教学过程 C 修正教案 在集体备课中 中心发言人说课 老师们共同探讨 相互补充 使得教案内容更加充实 完善 D 课后交流 反思 课后交流 就是对备课的总结阶段 备课组教师在集体备课情况下授课 要进行交流 对教学进行反思 肯定优点 指出不足 以扬长避短 促进今后教学的进一步开展 四 集体备课应注意的问题 集体备课时教师要树立以下四个意识 1 合作意识2 整体意识3 超前意识4
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