小学健康月总结

小学健康月总结小学健康月总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 小学健康月总结 希望能帮助到你 光华小学心理健康月活动总结 小学健康月总结 第一篇 光华小学心理健康月活动总结 本学期 11 月份以来 我校为全校学生 组织开展了丰富多彩 形式多样的活动 增强了心理健康教育 的实效性 有助于学生培养良好的心理素质 营造健康 乐观 积极向上的校园氛围 起到了宣传和普及心理知识的作用 增 强了广大学生的心理素质 达到了预期的目的和效果 取得了 圆满成功 下面简要进行这个月的活动总结 一 领导关心 组织策划 学生会工作人员协作配合 积极互动 校领导非常重视这次活动 按照学校 的规定和要求 和学校班主任共同关心指导 精心策划组织了 这次活动 顺利完成了前期准备工作 以橱窗 展板等形式针 对性展示小学生生活 学习等心理健康相关知识 让学生了解 更多的心理健康知识信息 能有效地面对现在 应对未来 二 活动总结 成效创新 11 月 4 日下午 我校在篮球场举行了 现场心理咨询 测评及心愿墙活动 此系列活动由 4 个区组成 分别为 心愿墙区 测试区 咨询区 以及心理趣味图片展示 区 咨询区由专业的心理辅导老师主持 其余三个区则由学生 主持 活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球 很多同学 认真分析了图片的涵义 更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下 自己的美好愿望 将自己的真心话传达给自己和朋友 很好的 激励自己 表达情感 也有很多同学乐于做心理测评 更好的 了解自己的性格和气质类型 为以后的职业生涯规划做好准备 虽然测 试的人较多 但同学门仍旧很耐心地 等待结果的解释 活动中同学们积极参与 也有老师加入活动 互动中 11 月 15 日五年级和六年级部分学生 的团体心理辅导活动顺利开展 通过此次团体辅导活动 促进 彼此的交流沟通和了解 提高学生人际交往的能力 增进同学 之间的友谊 形成团结互助 相互关心 友爱的校园氛围 通 过自我探索 更好的认识自我 悦纳自我 11 月 18 日部分学生参加了缓解心理 压力的团体辅导活动 11 月 22 日 关于 阳光心态 和谐自 我 心理健康手抄报评比活动也已开展完 毕 已于月底前评比并交给班主任留存备案 但是不足之处就 是有些班级上交材料不积极 以后工作中 我们需要注意考虑 好时间安排 三 认真交流 总结表彰 11 月 29 日整个活动月开展完毕 对 活动中做得比较好的进行了表扬 公示相关获奖情况 对活动 中做得还不够好的地方进行了认真的总结 收到了良好的效果 总之 在过去的一个月中 我校的心 理健康教育工作取得了很大的进步 今后我们要继续提高认识 转变观念 特别是广大教师要转变观念 把心理健康教育工作 做得更好 真正让每个学生都能在健康 温馨的环境中学习和 成长 心理健康教育工作任重而道远 需要每一位教育工作者 不懈努力 需要我们不断探索前进 积累经验 力争使我校的 心理健康教育工作更有成效 光华小学 小学心理健康教育月活动总结 小学健康月总结 第二篇 小学心理健康教育月活动总结 小学心理健康教育月活动总结 为了提高师生的心理保健意识和心理 健康水平 进一步营造校园的心理教育氛围 加强我校学生心 理素质教育 促使学生科学地认识 了解心理健康知识 形成 正确的心理健康观念 学校开展了以 关爱弱势 阳光同行 为主题的心理健康教育宣传月活动 现将活动总结如下 一 活动主题 关爱弱势 阳 光同行 小学健康月总结 二 活动时间 2016 年 5 月 三 活动目的 通过主题活动 宣传 心理健康教育知识 明确心理健康教育的意义与作用 培养学 生的参与意识和乐观向上的心理品质 促进学生人格的健全发 展 在全校掀起维护心理健康的热潮 四 活动内容 一 2015 年 5 月 11 日德育处肖丽 明老师宣布心理健康活动月开始 德育处主任宣读实验小学分 校心理健康活动月方案 苏巧丽老师做题为 让我们的心灵洒 满阳光 的国旗下讲话 校电子屏幕出现宣传标语 让我们的 心灵洒满阳光 二 黑板报 各班以 让我们的心 灵洒满阳光 为主题出一栏黑板报 低年段以学生的学习为内 容 比如 如何养成良好的行为 学习习惯 怎样让孩子们快乐 学习 中年段以如何调节情绪 快乐每一天 或认识自我 增 强自信心为内容 高年段以沟通 互动 和谐以及良好的人际 关系为内容 三 广播站 利用每周三下午 1 55 至 2 15 时间在红领巾广播站播出 心灵之约 栏目 四 心理健康教育主题队会 活动主题 让我们的心灵洒满阳光 活动目的 通过主题班队活动课让学 生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习 不要有过多的思 想负担 珍惜今天 把握今天 争取做生活的舵手 各班班主 任利用班队课开展活动 活动材料上交至心理咨询室 五 心理健康知识展示活动 1 德育处于 2015 年 5 月 22 日举行了 心理健康知识手抄报比赛 4 6 年级每班推荐三份 分别评出 了一等奖 4 名 二等奖 9 名 2 心灵日记 6 年级每班 5 份心灵日记 本上交至心理咨询室 3 学校于 2015 年 5 月 13 日至 5 月 15 日举行了以 快乐的生活 为主题的低 中 高年级绘画比赛 并按低 中 高年级组评出一 二 三等奖若干名 通过本次活动 使我校广大师生对心 理健康教育有了更深刻的认识 帮助学生树立正确的心理健康 观念 提升了心理健康水平与心理素质 倡导了一种健康的生 活理念 有效促进了身心健康 但是 心理健康教育不是一朝 一夕的事情 更多的时候是一种 隐性 的教育 是一种潜移 默化的教程 是个长久的工作 此次活动后我们会继续创造性 地将心理健康教育的工作普及 深入下去 把心理健康教育贯 穿于小学教育的始终 让每位学生心灵充满阳光 小学生健康体检工作总结 小学健康月总结 第三篇 学生健康体检总结报告 为了保证在校学生的身体健康 及时 发现和控制疾病的传播 2013 年 9 月 16 日对在校学生进行健 康体检工作 体检项目有七个方 面 眼科 包括视力 色觉 内科 包括血压 心脏及血管 呼吸系 统 腹部脏器等 外科 包括身高 体重 四肢 关节 脊柱等 耳 鼻喉科 包括口腔 耳鼻咽喉等常规 检查 具体体检工作总结如下 一 基本情况 体检内容主要包括 1 体检项目 1 内科常规检查 心 肺 肝 脾 2 眼科检查 视力 沙眼 结膜 炎 3 口腔检查 牙齿 牙周 4 外科检查 头部 颈部 胸部 脊柱 四肢 皮肤 淋巴 5 形态指标 体重 身高 6 生理功能检查 血压 7 耳鼻喉科 耳 鼻 扁桃体 2 本班体检总人数为 25 人 其中 男 13 人 女 12 人 3 经体检结果统计分析 近视 2 人 营养过剩超重 1 人 完全健 康人 22 人 二 情况分析 从体检的数据看 患近视的学生比例 比去年上升 了 其原因是 1 个别学生以前看电视时间较长 对 视力影响较大 造成视力低下 2 个别学生看书 写字不规范 造成 视力低下 三 防治措施 加强学生对用眼卫生保健常识的 教育 利用早自习时间向学生宣传用眼知识 使学生明白爱护 眼睛是我们每个人终生的任务 每天做好眼保健操 加大检查力 度 要求学生看书时间久了 要向远处望一望 看书写字时眼 睛离书一尺远 看电视时间不要太长 不要离电视机太近 至 少超过 米远 总之 对于体检中查出的常见病 我 们及时通知家长 体育教师 班主任 做到及时发现及时矫治 提高了学生的健康水平 保护学生身体健康 促进学生身体正 常发育成长 把学生健康状况提高到一个新水平 2013 年 12 月 28 日 2014年 10 月学校健康教育工作总结范文 小学健康月总结 第四篇 2014 年 10 月学校健康教育工作总结 范文 学校健康教育是学校工作不可缺少的 重要部分之一 是确保学生健康成长的重要环节 在过去的一 年里 我校认真贯彻执行 学校卫生工作条例 坚持以预防为 主 治疗为辅 防治相结合的原则 进一步开展常见病多发病 的防治工作 使学生身体素质明显提高 促进了健康教育的开 展 一 完成工作情况 在过去的一年里 我校健康教育 卫 生保健已完成的具体工作总结如下 1 开展了多种形式的健康教育宣传活 动 在健康教育的活动中我校所采取的形 式是多样的 根据上有关部门的要求 不同的季节 不同的宣 传日 等进行宣传活动 我们的具体做法是 1 利用广播 板报进行宣传教育 利用两种宣传阵地是我校健康教育必 不可少的 每月进行 1 2 次的卫生讲座宣传教育 每个季节更 换 1 2 次的板报内容 根据学生的年龄特点设计板报的内容 图 文并茂 真正起到宣传的目的 让学生在宣传中受到教育 使 学生具有保护自己预防疾病的能力 在广播讲座中如春季预防 肺结核 夏季预防痢疾肠炎 秋冬预防流感腮腺炎 水痘等疾病 2 积极开展青春期健康教育 在青春期健康教育中 我们认真制定 计划 并根据计划的内容认真执行 重点进行五 六年级的青 春期教育 在过去的一年里 我校针对年龄的特点单独出了板 报 在 11 月 1 日举行进行了以青春期教育为主题的班队会 开 设青春热线 青春问卷调查等一系列宣传活动 使学生的生理 心里得到均衡发展 3 进行了 1 6 年级的健康教育画报比 赛 为了使健康教育搞得有声有色 我校 进行了 1 6 年级的健康教育画报比赛 同学们积极性十分高涨 积极进行投稿 经过校医 美术教师 教导主任等多人的评选 各年级评选出了各人一 二 三等奖 培训搜 px wangxiao so 培训网提示您 各班总分前三名荣获集体一 二 三等奖 发给个人奖品和奖状 集体发给奖状 通过此次比赛 调动了学生学习健康知识的积 极性 促进了学校健康教育的向前开展 2 上好健康教育课 多年来 我校把健康教育课当成健康 教育宣传的主渠道 我校健康教育课一直按照上级的标准开足 开满课时 做到每两周上一节课有专职的教师上课 教师认真 备课 上好每一节课 并以学生为主体的素质教学 把上课 宣传 活动等内容融为一体 做到学生有笔记 有教材 有年 终考核成绩 使健康教育能从多层次 多角度 宽领域 面向 学生进行教育 3 积极进行吸烟危害身体和 碘缺乏 病 的防治 首先 应做好保健工作计划 经常向 学生宣传吸烟的危害 吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和 发展 吸烟不但影响身体发育 而且影响智力的发育 学校在 开展此项活动的同时 针对一些在校吸烟的教师和家长进行教 育 杜绝在学生面前吸烟 给了学生一个清新 健康的学习生 活环境 在 碘缺乏病 的防治工作中向学生宣传 碘缺乏病 的危害 特别是缺碘对青少年的危害 缺碘不但影响儿童的智 力发育 而且可以患地方性甲状腺肿大 让学生学会防止碘的 流失 有效地保护自己 4 认真做好学生的体质监测及体质监 测后的统计工作 每年的体质监测工作在上半年完成 根据有关部门的规定 我们做好了检测前的准备工作 利用广 播对学生进行培训 让学生了解了体质监测的重要意义 了解 了如何配合医生做好体质近侧 完成了监测任务 下半年做好 了检测后的统计工作 上报有关报表 整理了有关资料 在近 侧过程中发现的学生患病问题 及时统计出来 及时与家长联 系 防止有关学生的病情因此延误 使监测工作达到了真正的 目的 5 积极进行常见病的防治工作 在常见病多发病的防治工作中 我校 始终坚持以 预防为主 治疗为辅 的原则 积极开展了 六 病 的防治工作 把预防龋齿 沙眼 视力不良当作了重点来 抓 教育学生从小养成良好的卫生习惯 认真做好眼保健操 并做好眼保健操质量的监督检查工作 使 学生做操质量明显提高 学生视力不良患病率稳中有降 教育学生从小养成早晚刷牙 饭后漱 口 睡前不吃零食的良好习惯 定期检查口腔 早发现龋齿早 治疗 是控制龋齿发生和发展的有效途径 从体质监测来看龋 齿的患病率下降十多个百分点 在预防沙眼的工作中 教育了学生用 流水洗脸 不用脏手揉眼睛 发现沙眼患者要积极的治疗 特 别要发现一人患病要全家治疗 这让有效地疾病的传播和蔓延 今年沙眼的患病率与去年相比明显下降 在预防贫血和肥胖中 我们教育学生 要合理营养配餐 多吃一些动物的血和动物的肝脏 因为这些 食物含铁较高 再吃一些含 v c 较高的水果 有利于铁的吸收 并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督 教育学生积 极参加体育锻炼 不但能增加抗病的能力 还能减少肥胖的发 生 近年来学生贫血的患病率有所下降 6 积极对学校卫生工作进行监督 在这项工作中 我校重点进行了教学 卫生的监督 体育卫生监督 学生的个人卫生监督 眼保健操 的监督 学校食堂卫生的监督 学生饮用豆奶的卫生的监督 小学健康教育课的总结 小学健康月总结 第五篇 小学健康教育课的总结 青少年是社会和国家的未来 使少年 获得卫生知识 转变卫生态度 产生卫生行为 养成良好的卫 生习惯 促进身心健康 为终身健康奠定良好的基础教育 抓 好健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措 通过 学校健康保健卫生教育 是增强学生健康观念 培养健康习惯 和建立健康行为的最有效手段 我根据 学校卫生工作条例 及 学校健康教育评价方案 的要求 结合学生实际情况 认 真贯彻落实教育方针 促进学校健康教育工作的发展 丰富广 大学生的健康知识 提高学生的健康水平 一 加强日常健康教育工作 使之各 项活动落到实处 1 我们经常利用班会 主题队会及健 康教育课加强对学生的日常卫生习惯教育 总结近期学生 卫生 状况 指出存在的问题 及时纠正 2 狠抓健康知识教育 确保每周的健 康教育课 开课率为 100 做到有课本 有教师 有计划 有 教案 有课时 有考核 等第 这是传授健康知识的基础阵地 是面向全体学生的基础性教育 做到在欢快的 激进的气氛中 让学生自觉地接受知识 理解并掌握知识 从而建立健康的理 念 另外 定期或不定期地组织学生听取健康知识讲座 选择 一些常用的 有难度的卫生知识 进一步强化传授 或根据季 节性的变化 有目的地进行季节病的预防宣传 如流感 腮腺 炎 肠炎等 3 认真上课 撰写教案 包括课时 课题 教学目的 教学重点 教学难点 教具 教学内容及过 程 教学小结等 8 项主要内容 教案书写力求做到无概念错误 整洁 简练等 3 项主要内容 确保授课质量 要求授课教师做 到概念清楚 启发式教学 语言生动 理论联系实际 板书工 整 4 培养学生良好的卫生行为 小学 健康月总结 知识教育是基础 让学生建立健康的 卫生行为是关键 平时班主任时常督促学生行使卫生的行为 如不随地吐痰 不乱扔纸屑 早晚刷牙 饭口漱口等 这些看 似简单的卫生行为以及一些健康行为实际操作项目如 身高的 测量 体重的测量 脉搏的测量 体温的测量 做眼保健操的 正确姿势 正确的读写坐姿 剪指甲等 要教师不厌其烦地反 复训练强化 使之成为学生的一种习惯及技能 5 把健康教育融入到各学科 按照学 校健康教育基本要求 将健康教育纳入学校教学计划 提高健 康教育的效果 通过课堂教学 专题讲座 播放多媒体教学片 形式 将有关知识渗透到思想品德 自然 生物课 体育与健 康等课程中 使健康教育工作做到制度化 经常化 教育形式 的多样化 反复强调 不断渗透 贯穿整个学年 确保健康教 育工作计划贯彻 落实 有效 二 制订计划 措施 提高学生相关 健康知识的知晓率 培养学生健康的生活方式 增强预防 艾滋病等流线性疾病的自我保护意识和能力 改善学生的健康 从而提高学生的学习能力 减少缺课 改善体质和精神健康 卫生 健康教育 流行病防控等工作目标要求和任务安排 保 证工作到位 三 把健康教育融入到班队活动 针对青少年的特点 把健康教育以活 动课 班队课的形式展开教育活动 3 月 3 日全国爱牙日 4 月 7 日世界卫生日 5 月 20 日中国学生营养日 5 月 31 日世界 无烟日 6 月 6 日全国爱眼日 9 月 20 日全国爱牙日 11 月 17 日世界戒烟日 12 月 1 日世界艾滋病日等等 并根据实际情况 开展相关活动 2015小学生心理健康总结 小学健康月总结 第六篇 第1 篇 小学生心理健康总结范文 小学生年龄一般在 6 12 岁之间 在发展心理学上属学龄期 在心理发展的健康问题上 小学生有以下几点是比较突出的 在小学阶段 儿童的大脑在不断地发展 尤其是与高级心理 功能有关的额叶 在学龄期其认知功能有很大发展 表现在感 知觉与观察力的发展 特别是差别感受性迅速增长 如视觉的 颜色差别 听觉的音调辨别 手 脚运动的协调性 精确性 灵敏度等明显提高 在空间知觉 方位感 时间知觉都有很大 进步 观察力的发展体现在精确性 目的性 判断力的进步 随着知识的学习 记忆力不断提高 有意记忆逐渐占据主导地 位 理解记忆日益增加 记忆策略不断丰富 思维发展在这个 时期要完成从具体形象思维到抽象逻辑思维的转变 学龄期的 认知能力发展主要是在教学过程中完成 学龄期的语言能力发展 口头言语在一年级以对话言语为主 2 3 年级时 独白语言开始发展 一般到 5 6 年级 口头言语表 达能力初步完善 书面语言在入学初是落后于口头言语 随着 教育进程 书面语言能力得以发展 学校或家庭教育起决定性影 响 关于内部语言的发展是在入学后 学习任务需要独立思考 学会先想后说 先想后写 先想后做 这样使学生在教学和生 活实践中 内部语言逐渐发展 研究表明 小学生的内部语言 发展经历出声思维 过渡时期 无声思维三个阶段 学龄儿童在智力上获得的最大进步是具备心理操作能力 也 就是说 儿童可以用抽象思维 是内部语言的进一步发展 去认识 和反映内 外部世界 这是使智力更为广泛 灵活和深刻 这 个时期是皮阿杰理论的具体运算期 主要的表现是儿童学会了 守恒 7 岁左右出现 对某种事物不变的概念 如将量筒中的水 倒入杯中 学龄前儿童会觉得水变少了 而学龄儿童就不受影 响 比较 幼儿一般不会使用比较这个词汇来表示事物的关系 而是用绝对化的词汇 排序 学龄儿童会按大小 长短来为事物 排序 当然皮阿杰理论的年龄划分过分绝对化 实际上存在个 体差异 也与教育有关 个性发展方面 学龄期儿童的个性倾向性及个性心理特征都 有进一步的发展 需要与动机逐渐向高层次发展 普遍的是尊重 的需要 也有自我实现需要的萌生 兴趣 爱好随学龄 学识 的增长不断扩大 现在家庭为儿童设计成长线路 在某种程度上 是妨碍儿童个性发展 价值观的形成在于学校 家庭 社会的 影响 个性心理特征在当前教育制度下 在相当程度上受智力 具体说是学习成绩所影响 学龄期是儿童获得自我意识的重要时期 孩子从以家庭 个 人为中心转入以学校 集体为中心的环境 学习新的社会角色 行为 建立新的人际关系 在学龄初期 自我概念的发展主要 表现在自我描述 回答我是谁 这个问题时 低年级学生是从姓 名 年龄 性别 籍贯 体貌等特征叙述 随着年龄增长 自 我概念逐渐复杂化 逐渐将自我分化为身体的自我 学业的自 我 社会的自我 所以高年级学生则的回答会涉及个性品质 兴趣 特长 社会角色等来介绍自己 学龄儿童的自我评价能力方面 表现为独立性 稳定性开始 发展 抽象概括的评价仍不多 有研究表明 自我评价与儿童 交往有关 高自我评价的男孩较富创造性 能较快被社会团体 接受 而低自我评价的男孩常较孤僻 有不良行为习惯 进入 学校后 自我体验得到进一步的发展 最主要的表现形式是自 尊感 自尊感强的儿童自我评价较积极 自尊感弱者常易自暴 自弃 学校的教育理念和评价标准与方法会影响儿童的自尊感 值得关注 研究表明 自我体验包括自己所产生的各种情绪体 验 发生 发展并不同步 一般是愉快感 愤怒感发展早 羞 耻感 自尊感 委屈感发展慢 学习适应能力对小学生的心理健康具有举足轻重的作用 学 习是小学生培养自己良好心理品质的主要途径 但小学生要顺 利完成学习任务 一方面 必须在生活习惯 情感 意志 智 力等方面能够适应学习活动的组织形式和内容 否则 将很容 易出现学习心理障碍 另一方面 在学习文化知识的同时 还 要接受适应社会生活 处理人际关系 融入集体 遵纪守法 传承民族文化的素质教育 由于孩子们在学前教育 家庭 社区 幼儿园 影响下的心身基础不同 与学校教育的要求 家长的期 望 同学水平的不同 存在不同程度的适应性差异 这种适应 性的差异如果超过了心理可容度 即有可能引起小学生一系列 心理健康问题的出现 这一点 可从我国传统的应试教育及不 当的教育方法所造成的许许多多小学生心理障碍事件中得到说 明 智力的发展是构成小学生心理健康的主要因素之一 这不仅 指智力发展正常与否 智力发展本身即可用作评判小学生的心 理是否健康的重要标准 而且 儿童心理学和教育心理学的一 些研究表明 小学生的许多心理疾病的发生都与其智力的发展 低下相关 对于小学生来说 智力的发展既是他们完成学习任 务的基础 同时也是影响其他心理成分的形成和发展的重要因 素 更重要的是当前我国的教育体制以及社会的环境 智力 具 体地说是学业成绩 对学生的心理影响是起决定作用的 小学生的自我控制能力还处于微弱状态 同情绪的不稳定性 相联系 小学生的意志品质 如自觉性 自制性 坚持性等品 质尚在形成中 不能有效地作用于自我控制 这使得自我控制 能力仍然处于比较差的状态 因此 小学生容易发生异常行为 并表现出某些心理障碍 如多动症 品德不良等 小学健康月 总结 第2 篇 这个学期马上就接近尾声了 在我们这个学期的心理健康教 育工作中 我们去取得了很多的成绩 因为我们不断探索 创 新 切实提高成效 也取得了一定成绩 一 关注校园心理安全 首先抓好教师的心理健康 学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础 以创设 和谐气氛与良好关系为前提 教师以自身健康的心理去影响学 生 本身就是一种最有说服力的心理健康教育 因此学校营造 了一种民主的 平等的 和谐的 安全的 充满人文关怀的 具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境 真正减轻教师的心理 压力和精神负担 二 整合学校各种资源 发挥心理健康教育合力 1 充分利用课堂教学 扎扎实实推进心理健康教育 在我们上课的过程中 老师和学生之间无时不在进行情感的 交流和心灵的沟通 我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养 学生良好心理素质的因素 通过巧妙的设计 通过组织各种活 动 使师生之间达到共鸣和合声 在实实在在推进心理健康教 育 2 丰富校园文化 通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健 康教育 学校的丰富的文化活动是我们所需要的 我校通过开展丰富 多彩的校园文化活动 为学生搭建表现才华的舞台 调节学生 的身心 释放学生的潜能 并通过各种竞赛 来培养学生的合 作精神 奋勇拼搏的精神等 这些 都在潜移默化中培养了学 生良好的心理素质 3 利用学校各种设施 推进心理健康教育 开展心理健康教育 我们注重利用好学校的各种现代化设施 通过宣传橱窗 红领巾电视台 校园网 一休自由宫来开展形 式多样 丰富多彩的各种心理健康教育活动 三 强化措施 为了使心育工作落到实处 学校采取了一系列切实可行的措 施 1 明确分工 2 保证时间 把心育课排进课表 每周一节 使心理健康教 育有序进行 3 适时督查 学校每期对心育工作督查两次 发现工作不 到位的现象 及时督促 一年来 春种秋收 倾注心血 喜摘成果 1 教师在头脑中建立了心育理念 为后续心育工作打下了 思想基础 2 班主任积累了一定的心育经验 与学生一起成长 3 学生幼小的心灵受到了洗涤 灵魂得以净化 学生健康 快乐的学习 生活 幸福地成长 第3 篇 小学生心理健康教育总结 一学期就要结束了 本班很多学生在学习方面都有了巨大的 进步 心理也朝着健康向上的方向发展 这既有学生本身的努 力 也有家长的协助 更有教师耐心的指导 下面我就本班的 心理健康教育做小结 一 走进学生帮助学生 由于小学生正值成长发展过程中 缺乏科学的辨别能力和社 会实践经验 加上独立意识较差 所以小学生很容易发生心理 行为偏差 近年来 小学生常出现妒忌 自卑 孤僻等不健康心理行为 究其原因 我们不难发现 他们存在心理偏差 是由于在学习 和生活中碰到问题和困难时 缺乏解决矛盾 应对挫折和处理 危机的能力 因此 通过讲故事 学生表演小品 小组讨论 学生点评的 方式 让学生在寓教于乐中接受相关的知识 在家长开放日 结合学生的平时表现和家长及时交流 给家 长相应的指导 让他们多关心孩子的成长 多注意孩子的心理 变化 二 通过课堂教学渗透心理健康知识 课堂是学校进行教育活动的主要场所 课堂教学不仅是科学 知识传授的过程 也是学生心理发展的过程 从教材内容看 各科内容都是很好的心理健康教育素材 在各科教学过程中渗 透有关的知识 可以使学生处处都感受到真 善 美的教育 提高自身的心理素质 且作为教育的主体 教师不仅在知识上 影响着学生 而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起 潜移默化的作用 这就构成了心理健康教育的一个重要内容 三 联系家庭 引导学生家长关心子女的心理健康 由于学生家长与学生固有的血缘关系 感情和伦理道德上的 内在联系 家庭教育直接影响着学校教育的效果 也是学校教 育所不能代替的一种力量 父母在关心子女的生理健康的同时 还应关心他们的心理健康 有些父母认为孩子才得壮 不生病就是健康 这是不全面的 认识 事实上 在一些孩子的身上存在心理障碍 如说谎 无 理取闹等行为 然而 由于认识的片面性 不少家长对于孩子 的心理健康不够重视 甚至采取违背心理保健的教育方法 这 是不利于他们的心理健康发展的 在发现他们心理有缺陷时我 们就及时与家长联系做到及时矫正 引导他们热爱生活 关心 他人 培养他们的责任感 独立性 自尊心和自制力 养成乐 观进取的精神 在心理健康教育实践中 我们深深感到在小学进行心理辅导 的重要性和迫切性 担负着培养下一代重任的小学教育 在当 今科学技术飞速发展 竞争日益加剧的今天 我们更应当注重 学生潜能的开发 培养学生良好的社会适应性 保持健康的心 理 实践证明 教师只有融入学生 才能够倾听学生的声音 为 他们烦恼而烦恼 为他们快乐而快乐 要使学生的心理得以健 康发展 教师必须掌握好心理知识 遵循学生心理发展的规律 在实践中灵活运用心理教育规律 探索学生的心理发展 总结 心理教育的经验 与家庭 社会紧密联系 才能取得良好的成 效 第4 篇 城市小学生心理健康教育总结 小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分 是实施面 向 21 世纪教育振兴行动计划 落实跨世纪素质教育工程 培养 跨世纪高质量人才的重要环节 同时 切实有效地对小学生进 行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作 者所面临的一项共同的紧迫任务 为此 本学期我校开展了一 系列的心理健康活动 在活动中经过一系列的了解和调查发现 虽然真正患心理病的学生仅仅及少数 但学生出现心理健康问 题和行为偏差问题随年龄增长而不断增长 因此在对校学生进 行心理健康教育课堂的同时 还要对症下药 找出造成小学生 心理障碍的原因已是刻不容缓的了 在我们对 城市小学生心理健康教育的研究 的计划报告中 曾提出心语轩 焦点对对碰 心语日记 学校 家庭 社会网 络教育新渠道这四项活动来切实有效地对小学生进行心理健康 教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的 一项共同的紧迫任务 1 心语轩 通过一个学年 心语轩受到了绝大多数学生的喜 爱 他们可以无忧虑的在信箱 留言板中写下自己的想法 寻 求老师们的帮助 学生不会受到任何人的异样眼光 心中的疑 惑也会得到一个较好的答案或是解决方法 心语轩让学生们都 愿意敞开心扉 走进网络中来 不畏惧这样的安全网络 而是 喜爱校园网络 学生也不会在恶劣的网络环境中遇到危险 老师们通过心语轩能较准确的抓住学生心理 并解决学生道 德教育问题 同时通过不断教育和引导 增强他们道德判别能 力 也培养了学生们良好的心理品质 美好的 无污染的网络 环境又再一次得到学生们的追捧 2 焦点对对碰 无论是语文课 英语课还是生活中的焦点问 题 学生的讨论都处在沸点中 错与对的评判 价值观的树立 对于小学生来说都是不可能独立完成的 在开展焦点对对碰的 活动后 老师不但正确引导了学生的人生观 价值观 还通过 互联网络让学生深入到世界的大环境中 学生在老师的带领下 网络互动是安全的 有效的 更加值得一提的是我校教师参加 了第三届全国中小学新媒体新技术教学应用暨基于交互式电子 白板学科教学比赛荣获三等奖 3 开博客心语日记 开辟校园博客 让每个学生都成为了班 级的小主人 学生一个个都兴奋不已 为班级的博客添砖加瓦 每个人都摩拳擦掌 想把班级博客开设成全校最好的 这是一 个非常好的现象或者说是趋势 学生不再留恋网络那一端的陌 生人 不再对充满刺激的网络游戏着迷 而是展开他们充满想 象力的翅膀 给健康 安全的网络博客增添美丽的羽翼 学生 们在大网络环境中取其精华 去其糟粕 把有利的知识 文化 放进博客 让大家浏览 学生在心语日记栏中 写下对博文的 感受 见解 可以说不但增长了他们的知识 还引导他们正确 的使用网络 博客的透明度让老师时刻了解着学生的心里动态 也较好的帮助老师管理好班级体 随时了解班级学生的状况 4 开辟学校 家庭 社会网络教育新渠道 针对不同年级的 学生 开展了不同年级的家长会 一定程度上 学校 家庭已 经密切的联系在一起了 在学校老师的帮助下 家长与学生们 很好的学习和执行了网络安全规则 老师也定期的与家长沟通 了解检查执行情况 老师 家长的共同携手 让学生们安全的 无污染的在网络中遨游 未成年人是祖国的未来和希望 营造良好的心理健康环境 保障青少年健康成长 是全社会的共同责任 凡是有益学生成 长的实践活动 都值得推广 又可以引导他们进入安全健康的 精神家园和快乐大本营 总之 学校 家长 社会都要充分认 识所肩负的重任 积极传播先进文化 倡导文明健康的风气 专栏和开展各种形式的教育活动 唱响主旋律 打好主动仗 为构建文明 健康的环境 保护广大未成年人身心健康做出应 有的贡献 给孩子们创造一个健康成长的空间 第5 篇 一 加强教师自身修养 树立楷模 心理健康教育的目标是提高学生的心理素质 促进学生人格 的健全发展 这一目标的实现 离不开教师 教师与学生朝夕相 处 在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中 在与学 生的日常交往中 无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生 教 师的作用是无处不在 不可取代的 教师的心理素质直接影响 着学生心理素质的发展 影响着教育教学工作的成效 因此 首 先要求教师阅读了什么是心理健康 如何维护自身的心理健康 如何保护学生的心理资源 如何对学生进行一般性的心理辅导 等方面的书籍 并时时 事事 处处为学生做榜样 要求学生 做到的自己首先做到 二 坚持全面渗透 多渠道全方位开展心理健康教育工作 1 心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导 会学习的人轻松愉快富有成效 进行学习心理辅导 能帮助 学生学会学习 这既是当前提高学生学习效率和效益的需要 也是 使学生将来能有效地进行终身学习 适应飞速发展的社会的 2015心理健康教育工作总结 小学健康月总结 第七篇 第1 篇 心理健康教育工作总结 良好的心理素质是学生全面发展的重要前提 为提高学生的 心理素质 提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵 本学 年通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导 帮助学生提 高心理素质 健全人格 增强承受挫折 适应环境的能力 回 顾这一年来的工作 有不足也有很多收获 现将本学期的工作 做如下总结 一 健康教育长抓不懈 一 加强健康教育课堂教学管理 建立健全课程体系课堂 教学是学生健康教育的最主要手段 我根据学生及专业特点严 格按照大纲要求 订制完整的健康教育教学计划 并做到教学 进度 教学内容与计划一致 平时认真备课 上课 做到概念 清楚 启发式教学 语言生动 理论联系实际 充分利用好课 堂的 40 分钟 二 以节日为切入点 开展丰富多彩的健康教育活动 以卫生节日为切入点 我适当选择学校卫生工作主题 开展 丰富多彩 形式多样的健康教育活动 使学生从小学到卫生 保健知识 养成良好的卫生习惯 掌握自我保健方法 本学期 主要内容有 防治宣传 防病爱国卫生月宣传 饮食卫生 并 对七年级学生进行了禁毒 防艾 心理健康等保健知识讲解 使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法 学 校利用网络 电视 黑板报 宣传窗 校园广播 班会 讲座 等形式进行健康知识宣传 让健康知识深入人心 为了调动学 生参加健康教育的积极性和主动性 充分发挥学生的主体地位 学校组织了黑板报 手抄报 征文等比赛活动 把健康教育和 学生的专业实际相结合 把课堂教学延伸到课外 充分发挥了 学生的学习积极性和主动性 极大地提高了学生的健康意识 三 注重培养学生卫生习惯 提高学生卫生意识 新学年初 学校组织新生进行身体检查 建立新生身体健康 档案 做到预防疾病有据可寻 培养学生科学的健康观 知识 是教育的基础 让学生建立健康教育的卫生行为是关键 平时 班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成 如不随地吐痰 不乱扔垃圾 勤洗衣物等 从点点滴滴入手 使之成为学生的一种习惯和技能 此外 学校非常重视环境卫 生工作 采取班主任重点抓 学生每天相互督促检查 校领导 教务处 团委组织抽查等方法 对学生的行为进行规范 经过 这样的规范培养 学生的卫生习惯得到了很大的改善 乱丢垃 圾等不文明行为在校园里越来越少 四 重视学生心理健康教育 确保学生健康成长 根据本校七年级学生的实际 我确立了多维的发展目标 通 过心理辅导 咨询和各类活动 对学生进行适当的心理干预 为学生的心理发展提供必要的服务 指导和帮助 同时 对极 个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作 逐步开 发学生的心理潜能 塑造良好的人格 进一步推动素质教育的 实施 二 反思与展望 本学期健康教育已进入尾声 回首这一学期的工作 有成绩 也有不足 现总结如下 1 在健康教育的具体执行过程中 往 往会忽视学生个性化的教育 在工作中过于强调学生的共性 而忽视了对学生的个性的尊重和塑造 这一点有违健康教育的 宗旨 我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性 的塑造 社会迫切需要的是创造性的人才 健康人格不但要求 学生生理 心理健康 还需要有创造性的个性品质 2 健康教育工作发展不平衡 还离健全 完善的健康教育模 式有一定的距离 我们在很多时候只注重对学生进行说教 而 忽视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义 相信在不久的将来 在总结经验教训的基础上 在全校上下 及各个老师的密切配合下 我们的健康教育工作必将上一个新 的台阶 第2 篇 心理健康教育工作总结 学校心理健康教育工作以全面培养学生健康的心理素质为工 作目标 针对我校学生心理特点 围绕学校学生人人心理要健 康的要求 开展了一系列行之有效的心理健康教育 学生心理 调控能力 自我约束能力均有较大提高 现总结如下 一 加强理论学习 提高对心理健康教育的认识 心理健康教育的起步时间还不长 尤其是它的科学性尚未被 许多教育工作者和广大人民群众所了解 还没有被充分意识到 开展这项教育活动的重要性和迫切性 近几年来 我校从提高 对学生心理健康教育的认识着手 不断增强实施心理健康教育 的自觉性和主动性 从领导班子与教学骨干抓起 采取理论学 习 问题讨论 专题讲座 工作研究 经验总结等方法 逐步 引起大家对心理健康教育的重视 逐步统一思想 为心理健康 教育在学校的开展和实践打下思想认识基础 与此同时 还引 导大家从素质教育的高度来认识心理健康教育的重要性 大家 逐步认识到 加强心理健康教育 培养一系列健康的心理品质 能够有效地促进学生全面发展 要深刻认识到 在全面实施素 质教育的今天 我们没有理由忽视心理健康教育 二 发挥骨干教师龙头作用 强化心理健康教育技能 心理健康教育 虽然才刚起步 但是发展迅速 有些地区已 经推进到了一定的深度 形成了一些有效模式 我们认为学生 心理健康教育的开展 不管哪一种模式 最后都要落实到教师 首先对骨干教师进行培训 然后再对全体教师进行培训 不但 要提升全体教师的心理健康教育理论水平 而且要增强他们的 实践技能 不但要提高全体教师自身的心理素质 而且要树立 他们的心理健康教育观 因为教师面对的是全体学生 是活生 生的人 是敏感 稚嫩 能动 可塑的一颗颗心 没有一个良 好的整体心理健康教育环境 心理健康教育的效果和质量将得 不到保证 可以肯定地说 全体教师的培训 是学生心理健康 教育的生命 当然 这种培训是根据教师心理健康教育的目标系统 针对 不同的对象 拟出不同的培训计划 然后分层次组织培训 1 以行政管理人员为先导 学校校长和中层领导干部 是学 校的中坚 决定着学校教育教学的目标和方向 没有他们的重 视 学校开展心理健康教育将是一句空话 我们首先抓这部分 人的培训工作 着重提高他们对中小学开展心理健康教育目的 意义 必要性和迫切性的认识 另一方面 要求他们自学心理 学相关理论 改善领导和管理行为 2 让心理健康教育教师着力跟进 心理健康教育教师 是学 校心理健康教育的业务骨干 他们参加上级组织的系统化培训 要求他们掌握心理学基础理论 掌握心理健康教育的实践技能 具备一定的心理健康教育科研能力 3 在全体教师中普及 有专家曾经指出 中小学生的心理健 康问题 70 产生于学校 此话至少说明学校是学生心理问题 的重要场所之一 学生在学校 正面接触最直接 最多的是学 科教师 教师的人格修养 教学行为乃至言谈举止通过学生的 感观直达学生的心灵 深处 其影响是正面的还是负面 是信心和鼓励 是失落和 压力 是情与爱的感化 还是责罚与伤害 一切取决于教师的 管理与教育教学过程是否规范科学 因此 在全体教师普及心 理健康教育知识 提高师德修养 规范教育教学行为 决定了 学校心理健康教育的得失成败 我们的做法是 首先有针对性 地进行师德和教师行为规范培训 期间还要求教师对照学生心 目中的教师形象 作自我评价 进行自我形象的再设计 其次 通过教育心理学 青少年儿童心理卫生 心理健康教育技能等 常识的校本培训 使全体教师掌握基本的学校心理卫生基本理 论和实践技能 初步实践证明 这种教师全员培训是十分必要 的 不但教师自身心理素质提高了 而且改变了许多教师的育 人观 在心理健康培训过程中我们培训采取的方式主要是 1 请 进来 请有关教育心理学专家来校作讲座 以提高教师的心理 健康教育水平 2 走出去 没有学习 没有借鉴 就不可能 有很大的提高 坐井观天 裹足不前 只能导致落后 只有不 断地拓展自己的视野 适时地充电 才能提高自我 因而 我 们不放过任何一个学习的机会 有效地提高了我校教师教育实 践能力 3 传帮带 对班主任一周心理健康教育工作中存在 的问题 作针对性的个别指导 参与班级辅导工作 帮助解决 具体问题 充分发挥每个教师的主动性 积极性和创造性 创 设身心健康的和谐氛围 三 采取多种形式 拓展心理健康教育渠道 1 集体教育和个别辅导相结合 学生心理健康教育应树立面向全体学生 以班级集体教育和 个别辅导相结合 全体参与和个别对待相结合 使全体学生都 能受到适当的教育 又使个别学生的各种特殊问题得到及时解 决 与此同时 我们从学生之间存在的差异出发 建立了个别 辅导模式 以弥补集体辅导的不足 为此 学校开展心理咨询 活动 及时解决学生的心理问题 2 让心理健康教育与学校 家庭 社会教育相结合 心理健康教育不能仅限于学校这一领域 它应当以更积极 更主动的姿态拓展阵地 我们全面分析了学校教育的特点以及 影响学生素质提高的各种因素 家庭与社会也是心理健康教育 的重要阵地 特别是家庭教育 它直接与学生心理健康状况相 关联 利用家长学校进行心理卫生知识教育 以家庭教育指导 为链接 加强学校与家庭的联系 实践研究表明 家长能够配 合学校促进子女全面健康成长 成为学生心理健康教育中的一 支重要力量 形成关心 支持 参与素质教育的良好环境 使 学校素质教育得到横向发展 3 心理健康教育与德育 教学工作相结合 学校心理辅导的主要目标 是辅导人员从受辅者的实际出发 协助 引导受辅者去正确认识自己 接纳自己 正确认识环境 和认识未来 学习面对困难和挫折 协调人际关系 维护和恢 复心理平衡 促进身心健康 增强生活的适应性 其终极目的 是使受辅者的潜力得到充分的发挥 为品德和才能的进一步发 展提供良好的基础 并能依据自己的特点 环境和机缘 去选 择既有利于自己 又有利于社会的人生道路 以便愉悦 有效 地属于自己特有的生活 学校心理健康教育的主要对象是学生 服务于年轻一代的健 康成长和个性的全面发展 服务于学校教育的总目的 今后我 们要进一步理顺心理健康教育和学校其它工作的关系 要转变 教育观念 培养学生健康的心理和健全的人格 保证学生身心 全面发展 第3 篇 心理健康教育工作总结 本学年我校心理咨询室在校领导的关心支持下 在上个学年 的工作经验及总结基础上本着务实 创新 进取的工作作风 有计划 有重点开展心理健康教育工作 一步一个脚印 扎实 工作 开拓进取 总结本学期我们所做的工作 主要有以下几 个方面 1 在总结上个学年的基础下 本心理咨询室以科学的心理健 康教育理念为指导 努力培养学生自知 自尊 自制 自信 自强的心理素质 让每一位学生都拥有健康的心灵 并真正成 为身心健康的新一代 2 学校领导十分关注本校的心理健康教育工作 我校的心理 健康教育坚持发展心理品质和预防心理问题为主 心理问题矫 治为辅的基本原则 重视把心理健康教育渗透到教育教学中 同时发挥心理辅导的作用 3 继续在各科教学中渗透心理健康教育思想 各科教师在教 学中贯彻兴趣原则 和谐原则和成功原则 营造积极健康的课 堂教学气氛 激发学生的求知欲 保护学生的自尊心 增强学 生的自信心 激励学生的进取心 班主任在班级工作中关注学 生的心理现状 有目的地组织和指导学生开展自我教育活动 在日常教育活动中建立平等的师生关系 努力运用心理学的方 法引导和帮助学生 尤其要鼓励有心理困难的学生认识和超越 自我 同时也在德育中渗透心理健康教育 发挥班主任的辅导 作用 开展培养学生心理品质的主题活动 促进学生心理发展 3 继续开展学校个别心理咨询辅导活动 心理咨询室平均每 天开放时间都在六小时以上 我校心理咨询室树立为全体学生 服务的理念 与全体学生沟通 认真开展咨询服务 和每一个 学生做真诚的知心朋友 个别心理辅导制度是学校心理健康教 育的重要一环 它在解决部分学生心理问题 促进他们心理健 康成长 营造全校健康心理氛围发挥重要作用 4 利用好本学 期的家长会 向家长宣传青少年心理健康教育的重要性 使家 长在平时注意孩子的心理健康状况 关注学生的内心世界 形 成心理健康教育与学校 家庭 社会教育相结合的心理健康教 育模式 5 开展心理健康讲座 普及心理健康的知识 用启发法使学 生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系 追求人生 理想 有责任感 进取心又乐观豁达 帮助学生正确处理各种 社会关系 以形成健康的人格 本学期重点对高一各班级新任 心灵委员进行培训 使其架起教师与学生之间的心理桥梁 提 高了全体学生的心理健康水平 6 把心理健康教育也渗透到了学校的日常工作中 利用充分 利用班团活动 板报 宣传栏 学校广播站等对学生进行心理 健康教育等 有计划 多渠道地开展心理健康教育活动 7 对学校的的学生进行心理档案的建立 同时进行心