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比和比例复习比和比例复习 教案教案 时阳小学时阳小学 徐中元徐中元 教学目标教学目标 1 通过复习使学生进一步理解比和比例的意义及性质 能够正 确迅速地求出比值和化简比 2 进一步理解掌握比和分数 除法的关系 理解比例尺的含义 能应用比例尺的意义求出平面图的比例尺 并根据比例尺求图上距 离和实际距离 教学重点教学重点 整理比和比例 求比值及比例尺 教学难点教学难点 正 反比例概念和判断及应用 教学步骤教学步骤 一 复习导入一 复习导入 师 我们已经学习力比和比例 你知道比和比例的哪些知识 学生逐一说出一些知识后 教师揭示课题 板书课题 比和比例 二 归纳整理 二 归纳整理 一 比和比例的意义及性质 1 回忆所学知识 填写表格 演示课件 比和比例 2 指导学生观察表格结构 说明整理 复习的填写要求 在 各部分名称 和 基本性质 两项空格里 不仅分别要写出各部 分名称和基本性质 还要举例说明 3 学生独立填写 教师巡视 对有困难的学生进行个别指导 同学之间可以相互讨论 交流 4 指名学生说一说自己是怎么填的 结合学生的叙述 教师逐 步显示完整的表格板书 5 比和比例的性质各有什么作用 出示问题 学生讨论交流 然后指名回答教师板书 二 复习比和分数 除法的关联系 1 让学生议一议 说一说 比和分数 除法有什么关系 2 组织学生进行回忆 相互交流 3 根据学生交流的情况板书它们三者之间的联系 出示课件 4 三者之间有什么区别 学生讨论交流指名回答 教师出示课件 三 复习求比值和化简比 1 课件 出示复习题 化简下列各比 并求比值 54 18 5 6 3 8 0 5 0 45 0 2 3 4 请四名学生板演 其余学生做在练习本上 2 做完后集体订正 并结合上面的做题过程想一想 说一说 求比 值和化简比有什么区别 3 结合学生回答 老师归纳板书出示课件 四 复习解比例 1 课件出示习题 解比例 6 5 x 3 25 4 2 指名演板 其他学生独立练习 教师巡视 3 演板学生说明根据 师生共同评价 五 复习比例尺 1 什么叫比例尺 出示课件 学生答后 教师板书 课件显示 2 课件出示习题学生练习 1 说出下列各比例尺的具体意义 比例尺 1 3000000 表示 比例尺 20 1 表示 2 教学楼长 100 米 在平面图上用 25 厘米线段表示 这幅图 的比例尺是多少 3 在比例尺 1 400 的学校教学楼平面图上 量得长是 20cm 宽
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