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教师调查问卷教师调查问卷 小学数学教学有效设问的研究 1 在给学生上课时 你喜欢设问吗 A 讨厌设问 B 不喜欢也不讨厌 C 喜欢设问 D 非常喜欢设问 2 在给学生上课时 你觉得课堂上有效地设问会给你带来怎样的感 受 A 很大压力 经常觉得不知怎样设计问题 B 有点压力 有时觉得设计的问题的质量不高 C 基本没什么压力 基本可以处理好 D 完全没有压力 完全可以处理好 3 你觉得你在课堂有效设问时取得的效果怎样 A 很难取到满意的效果 B 一般发现还有很多地方要改善 不是很满意 C 一般都可以收到满意的效果 D 经常收到想要达到的效果 很满意 4 你在给学生设计问题前 会不会注意结合个别学生的基础或者平 时行为表现作针对性的设计问题 A 经常会 B 有时会 C 很少注意 D 从来没有 5 你在给学生设计问题前 会不会考虑个别学生在课堂的表现 比 如讲话 搞小动作 东张西望 打哈欠 交头接耳 等等 A 经常会 B 有时会 C 很少会 D 从来没有 6 你认为在一节课里你设计的问题中 有多少次设问实际上与课本 内容无关或者联系不大 可以省去的 A 没有 都是必须的 B 1 5 次 C 6 10 次 D 多于 10 次 7 在设计问题时 你对课本内容的熟悉程度怎样 A 非常熟悉 对于里面的内容 重难点等全部非常了解 B 熟悉 大概知道课本内容讲什么 也大概了解重难点 C 一般熟悉 大概知道课本内容讲什么 对重难点有点模糊 D 不熟悉 大概知道内容 但对于重难点不是很清楚 8 你认为你大多数情况下用于设计问题的语言够简洁明了吗 A 设问非常简洁明了 学生听完立刻明白了要求 觉得自己的提 问表达出色 B 设问时能够把要求表达清楚 但表达得不够中肯 觉得自己的 设问表达良好 C 设问时有时太过简短有时太过啰嗦 自己把握得不好 觉得自 己的设问表达一般 D 总体来讲设问时偏向于啰嗦而含糊 觉得自己的设问表达较差 9 你认为你用于设问问的问题本身哪方面还有问题 A 语言准确性 B 语言逻辑性 C 语言简洁性 D 语言概括性 10 对于你设计的问题 你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样 A 大多数情况下没有兴趣 不想回答问题 B 不是很有兴趣 只有个别人勉强举手 可能是担心课堂进行不 下去 C 比较有兴趣 大多数人积极举手回答问题 D 非常有兴趣 大多数人争先恐后地想
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