人教版一年级下册《找规律》教学设计

1 人教版一年级下册 找规律 教学设计 教学目标 教学目标 知识与技能 1 通过观察 发现 推理等活动 使学生发现简单图形的排列规 律 2 能根据发现的规律进行推理 确定后续事物的排列方式 能动 手创造简单的规律 过程与方法 通过观察 推理和动手操作等学习方式 发现简单事物的排列规律 抱 培养学生的观察能力 推理能力和动手操作能力 情感 态度价值观 感受数学规律在实际生活中的应用 发现和欣赏数学的美 教学重点 理解规律的含义 能发现简单的图形排列规律 教学难点 能自己创造出有规律的排列 教具 学具准备 课件 一盒彩笔 不同颜色的小花 教学过程 课前活动 师 同学们 咱们先来做个游戏好吗 师 游戏的名字叫 动作接龙 老师先示范 看懂了的就可以按老 师的动作接着做下去 准备好了吗 老师可要开始了 1 口念 拍手拍手开火车 拍手拍手开火车 拍手拍手开火车 2 师师 接得不错 全班小朋友都接上了 接得不错 全班小朋友都接上了 过渡 我们再来看下一组 过渡 我们再来看下一组 2 口念 拍手拍手眯眯眼 拍手拍手眯眯眼 拍手拍手眯眯眼 师 能接的小朋友就可以接着老师的动作做下去 师 能接的小朋友就可以接着老师的动作做下去 师 都可以接上老师的动作 好厉害 3 口念 拍手拍手偏偏头 拍手拍手偏偏头 拍手拍手偏偏头 师 我们休息一下吧 静息 一 创设情境 引入规律 1 师 六一儿童节快到了 为了庆祝节日 小精灵班和小博士班的 小朋友们提前布置教室 我们一起去看看 课件出示图片 他们两他们两 班的布置有什么不同 班的布置有什么不同 生 小博士班的布置是有规律的 师 哦 他看出了规律 真是火眼金睛啊 师 哦 他看出了规律 真是火眼金睛啊 师 小博士班的布置方法就是我们今天要探究的师 小博士班的布置方法就是我们今天要探究的 规律 板书 规律 板书 规律 规律 这节课 我们用数学的眼光来找一找生活中的规律 这节课 我们用数学的眼光来找一找生活中的规律 板书 板书 找 跟着老师读一读课题 师带读找 跟着老师读一读课题 师带读 2 2 遍 齐读遍 齐读 2 2 遍 遍 二 引导探究 认识规律 1 出示彩旗图 1 1 找一找 找一找 过渡语 走进小博士班 我们先来看一看彩旗是怎么摆放的过渡语 走进小博士班 我们先来看一看彩旗是怎么摆放的 黑板 黑板 挂彩旗图 挂彩旗图 3 生 彩旗的颜色是黄红 黄红 师 谁能说得再详细一些 生 一面黄旗一面红旗 一面黄旗一面红旗 师 说得真好说得真好 谁再谁再 来说一说来说一说 师 为了能更好的区分它们的摆放顺序 老师这样说 小彩旗是一师 为了能更好的区分它们的摆放顺序 老师这样说 小彩旗是一 面黄旗一面红旗 又一面黄旗一面红旗 又一面黄旗一面红旗的摆面黄旗一面红旗 又一面黄旗一面红旗 又一面黄旗一面红旗的摆 放的 你能像老师一样的说一说吗 放的 你能像老师一样的说一说吗 师 谁再来说给全班的小朋友听一听 师 谁再来说给全班的小朋友听一听 2 2 至至 3 3 名学生说 名学生说 2 分一分 师 如果让你给小彩旗分一分组 可以把彩旗的摆放顺序看得更清师 如果让你给小彩旗分一分组 可以把彩旗的摆放顺序看得更清 楚 应该怎么分 楚 应该怎么分 生 一面黄旗一面红旗一组 又一面黄旗一面红旗一组 又一面黄 旗一面红旗一组 预设 1 师 你很会思考问题哦 请你再说一次好吗 老师圈出你师 你很会思考问题哦 请你再说一次好吗 老师圈出你 的分组 让大家看得更清楚 师圈出规律 的分组 让大家看得更清楚 师圈出规律 并板书 一组一组 领 读一组一组 师 你也能像他一样的说一说吗 请你再来说一说 2 至 3 名学生 说 师说 一面黄旗一面红旗为一组 又一面黄旗一面红旗为一组 又师说 一面黄旗一面红旗为一组 又一面黄旗一面红旗为一组 又 一面黄旗一面红旗为一组 一面黄旗一面红旗为一组 老师边说边在黑板上圈出彩旗的规律 老师边说边在黑板上圈出彩旗的规律 并板书一组一组 并板书一组一组 3 认识规律 师 再观察每一组的小彩旗 师指着彩旗图问 你发现什么了 4 生 每一组都是一面黄旗 一面红旗 生 每一组都是 2 面彩旗 生 每一组都是一模一样的 或者每一组都是相同的 生 每一组都是一模一样的 或者每一组都是相同的 师 哇 你的发现很重要哦 师 哇 你的发现很重要哦 师指着彩旗图说 每一组都是相同的 像这样一组一组的 师板书 师指着彩旗图说 每一组都是相同的 像这样一组一组的 师板书 重复出现 重复出现的排列 就是有规律的排列 跟着老师来读一重复出现 重复出现的排列 就是有规律的排列 跟着老师来读一 读这几个字 领读读这几个字 领读 2 2 遍 一组一组遍 一组一组 重复出现 重复出现 师师 跟着老师说一说小彩旗的排列规律 一面黄旗一面红旗一组跟着老师说一说小彩旗的排列规律 一面黄旗一面红旗一组 重复出现重复出现 师 按照这个规律往下排 下一面彩旗应该是什么颜色呢 师 按照这个规律往下排 下一面彩旗应该是什么颜色呢 生 这面旗是黄色的 师 真棒 2 出示小花图 过渡语 再来看一看小花是怎么排列的过渡语 再来看一看小花是怎么排列的 说的时候大屏幕出示小花说的时候大屏幕出示小花 生 一朵红花一朵紫花 又一朵红花一朵紫花 又一朵红花一朵紫 花 生生 是 一朵红花一朵紫花为一组重复出现的是 一朵红花一朵紫花为一组重复出现的 师 真会动脑筋 师 真会动脑筋 师 按照这个规律往下排 课件演示小花的圈组 下一朵小花该是 什么颜色呢 生 我知道下一朵花是红色的 师 好厉害 师 好厉害 3 探索灯笼和人物规律 5 出示会场图 师 彩旗 小花的排列规律已经找到了 请翻开课本第师 彩旗 小花的排列规律已经找到了 请翻开课本第 8585 页 翻到页 翻到 了的小朋友请举手 跟着老师念题目 圈出灯笼和小朋友的排列规了的小朋友请举手 跟着老师念题目 圈出灯笼和小朋友的排列规 律 律 过度 灯笼的排列规律是什么呢 课件演示灯笼的每一组 生 灯笼是一个红色两个蓝色一组重复出现 师 你的回答让我们一下子就听懂了 师 你的回答让我们一下子就听懂了 师 圈对了小朋友举手 错了的请立即改正 师 圈对了小朋友举手 错了的请立即改正 师 按照这个规律继续往下摆 下一个该是什么颜色呢 生 红色 师 聪明 师 聪明 出示主题图出示主题图 师 出示男女图 那排练节目的小朋友呢 又有什么规律 师课 件演示圈男女的图 生 是一个男生一个女生一组重复出现 生 是一个男生一个女生一组重复出现 师 师 掌声送给会思考问题的小朋友 师 圈对了的小朋友举手 有错误的快速改正 4 4 师领着小结 我们在会场找到了彩旗 小花 灯笼 小朋友的排 师领着小结 我们在会场找到了彩旗 小花 灯笼 小朋友的排 列规律 指着彩旗说 小彩旗是一面黄旗一面红旗一组重复出现的 列规律 指着彩旗说 小彩旗是一面黄旗一面红旗一组重复出现的 师先用彩旗示范说 又指向大屏幕引着说小花 灯笼 小朋友的排师先用彩旗示范说 又指向大屏幕引着说小花 灯笼 小朋友的排 列规律 然后回归黑板强调像它们这样列规律 然后回归黑板强调像它们这样一组一组的重复出现的排列一组一组的重复出现的排列 就是有规律的排列 就是有规律的排列 三 达标训练 6 1 做一做 师 看大家这么聪明 小博士班的小朋友想出题考考大家 你敢接 受挑战吗 课件出示第 85 页做一做 师 完成课本第 85 页的做一做 跟着老师念一念题目 按自己喜欢 的规律涂色 并圈出你的涂色规律 师领读 2 遍题目 拿出彩笔 开始动手吧 2 展台展示学生作品 师 请你来做小老师 把学生领到展台前 给大家说一说你是按怎 样的规律涂色的 师 表达得很清楚 掌声送给他 你能像他一样的介绍吗 你涂色的规律很不一般哦 小花涂得真漂亮 掌声 送给会动脑筋的你 四 联系生活 欣赏规律 1 过渡语 小博士班的小朋友可热情了 他们想邀请大家请看一些 美丽的图片 想看吗 我们一起来欣赏一下这些图片 课件出示 欣赏有规律的图片 师指着伞说 你发现雨伞的排列规律了吗 红白一组 重复出现 师指着伞说 你发现雨伞的排列规律了吗 红白一组 重复出现 3 出示男女生站队图出示男女生站队图 预设预设 1 1 学生说白蓝一组 重复出现 学生说白蓝一组 重复出现 师 除了颜色 还可以怎么说 女生男生一组 重复出现 师 除了颜色 还可以怎么说 女生男生一组 重复出现 7 预设预设 2 2 学生说女生男生一组 重复出现 学生说女生男生一组 重复出现 师 除了性别 还可以怎么说 白蓝一组 重复出现 师 除了性别 还可以怎么说 白蓝一组 重复出现 3 春夏秋冬图 师指着图问 你发现它的规律了吗 今年有春夏 秋冬 明年呢 明年也有春夏秋冬 后年呢 也有春夏秋冬 每年 都是春夏秋冬四季交替 所以是春夏秋冬一组重复出现的 3 看了这些有规律的图片 你能找一找我们身边的规律吗 指名 回答 师 真能发现 很会观察啊 师 真能发现 很会观察啊 这么精明的发现 老师都忍不住为你点赞 这么精明的发现 老师都忍不住为你点赞 你的发现 让我们的课堂更精彩 你的发现 让我们的课堂更精彩 你的观察力很不一般哦 你的观察力很不一般哦 是个会观察的孩子 是个会观察的孩子 3 创造规律 1 1 师 小朋友们真聪明 都有一双发现规律的眼睛 相信你们 师 小朋友们真聪明 都有一双发现规律的眼睛 相信你们 也有一双能干的小手 也有一双能干的小手 小博士班的小朋友想请你们帮个忙 愿意吗 小博士班的小朋友想请你们帮个忙 愿意吗 仔细听题 听清楚题目要求再动手 仔细听题 听清楚题目要求再动手 1 1 用花盆里的材料给花盆设计出有规律的图案 让花盆变得更用花盆里的材料给花盆设计出有规律的图案 让花盆变得更 漂亮 漂亮 2 2 2 2 小组内分工协作 完成任务 小组内分工协作 完成任务 师师 比一比哪个小组合作得好 最先完成任务 比一比哪个小组合作得好 最先完成任务 8 3 3 小组代表介绍作品 小组代表介绍作品 展示作品 展示作品 师 你们小组的设计很有创意 真会动脑筋 设计出了这么漂亮的图案 你们组的设计很独特 经过你们组的设计 花盆看起来更漂亮了 摆了白绿紫 白绿紫之后 师 帮老师想一想 该请哪一组的小朋友来介绍了 生 白色花盆的小组 师 为什么 生 因为是按照白绿紫一组重复出现的 师 哇 活学活用 老师给你一个大大的赞 预设 师 其实除了颜色 形状也是有规律的 形状的规律我们下预设 师 其实除了颜色 形状也是有规律的 形状的规律我们下 一节课来探究 一节课来探究 4 课堂小结 1 师 今天我们去参观了小博士班 说一说你都有些什么发现 师 今天我们去参观了小博士班 说一说你都有些什么发现 师评价 有收获了 加油 学到的真多 用你的发现去创造更美好的生活好不好 你的发现 老师都为你骄傲 老师真为你们高兴 有了这么多的发现 指名回答 学生先说 然后师指着板书总结 像小彩旗这样一组 一组的重复出现的排