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文档简介

人教版三年人教版三年级级数学上册数学上册 计计算算经过经过的的时间时间 教材分析 时间的盘算是在学生了解了时 分 秒的底子上教学的 学生学习一些有关时间的简朴盘算 可以加深对时间单元现实巨细的 了解 培养时间看法 课本先通过出示情境图 快乐的星期天 图上 提供下列信息 9 10 分到公园 在公园里玩秋千 碰碰车 10 30 脱离 公园 要求算出聪聪在公园玩了多永劫间 在详细的盘算要领上 课 本提供了 2 种思绪 表现了算法多样化的头脑 在办理完这一题目之 后 为了充实使用课本资源 通过兔博士问 从故事中 你还能提出哪 些关于时间的题目 培养学生发明题目和办理题目标本领 学生大概 提出的题目有 聪聪玩碰碰车用了多永劫间 聪聪玩秋千用了多永劫 间 等 通过办理题目可以让学生进一步熟习盘算一段时间是非的要 领 教学目标 1 使学生学会一些有关时间的简单计算 加深对时间单元实际大 小的认识 2 学生通过在开放的活动中发挥自己的观察能力 逐步培养学生 初步的数学思维能力 3 体验数学与生活的联系 渗透珍惜时间的教育 培养学生的时 间观念 教学重点 难点 学会一些有关时间的简单计算 教学准备 多媒体课件 钟面 教学过程 一 猜谜游戏引入 1 猜谜语 矮子走一步 高个走一圈 矮子走一圈 高个走半天 2 学生猜出谜底后 教师拿出一个钟面模型 提问 矮子指的是什么 高个指的又是什么 分针走一小格的时间是多少 分针走一圈的时间是多少 时针走一大格的时间是多少 时针走一圈的时间是多少 1 时等于多少分 1 分等于多少秒 3 教师演示课件 拨出不同的时刻 让学生读出时间 如 5 时 3 时 20 分 6 时 9 时 50 分等 4 引出课题 我们已经学会看时间 但如何计算经过的时间呢 这 节课我们一起学习 时间的计算 板书课题 二 探究新知 课件出示大头娃的问话 聪聪在公园里玩了多长时间 学生独立思考并在练习本上试算 将计算的方法在小组内进行交 流 然后汇报试算结果 先独立完成 再集体订正 订正时 可以指名学生说一说得数是多 少 是怎样想出来的 然后教师小结出时间转换的方法 教师让学生总结本节课的学习目标 我的收获 三 巩固练习 1 完成 P93 做一做 中的第 1 小题 集体订正时 可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下 2 填空 1 50 分比 1 时少 分 1 时比 45 分多 分 2 一节课是 分 课间休息 分 再加上 分 就是 1 时 3 竞赛 老师口头报时候 如 3 时至 3 时 45 分 颠末几分 学生抢答 看 谁抢答得快 老师赐与嘉奖 五 全课总结 回归评价 如今是几时几分 我们适才是从 9 时开始上课 从上课到如今颠 末了几分 一节课 40 分钟很快就已往了 一寸时光一寸金 寸金难 买
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