陈刚个人发展计划

杨杨晓晓梅梅初初中中数数学学 特特级级教教师师工工作作室室 个个人人发发展展计计划划 用良心培育学生用良心培育学生 用智慧培养自己用智慧培养自己 个人发展计划个人发展计划 2013 9 2015 9 学学 科 科 数数 学学 姓姓 名 名 陈陈 刚刚 学学 校 校 灵灵 武武 市三市三 中中 时时 间 间 20132013 年年 9 9 月月 2828 日日 用良心培育学生用良心培育学生 用智慧培养自己用智慧培养自己 个人发展计划个人发展计划 2013 9 2015 9 2013 年 本人幸运地被推荐为银川市 青年名师 培养对象 憧憬着两年 的特级工作室活动经历 一定会给自己的成长和成熟注入很大的能量 带着 这份殊荣 扛着一份担子 思考着个人发展计划 偶尔想起了教育家苏霍姆 林斯基说过 良心培养出良心 智慧培养出智慧 作为教师 个人成长和发 展的出发点 落脚点始终是学生 不应该是名与利的追逐 教育的目的是人 的成长和社会的进步 顿悟到这一点 我将自己的个人发展计划最终落到了 用良心培育学生 用智慧培养自己 希望我平凡的教育生涯培养出不平凡 的人才 让我的学生们受益非浅 充满良知 饱含知识和智慧 下面 我根据 杨晓梅初中数学特级教师工作室工作规划 结合实际情 况将个人发展计划制定如下 一 基本宗旨一 基本宗旨 1 充分利用杨晓梅初中数学特级教师工作室的有利资源 积极接受导师 指导 虚心向同室学员请教学习 2 结合工作实际 积极实践 发挥一名骨干教师在课堂教学 课题研究 师资培训等方面的专业引领作用 促进自身快速成长 帮助我校年轻教师的 专业进步和发展 3 主动学习业务理论知识 积极思考 完成学习阶段各项任务 二 二 发发展目展目标标 1 在特级教师工作室的指导下 发挥工作室团队精神 提高自身专业水 平 2 以课题研究为突破口 提高自身科研能力 以校本教研为抓手 发挥 工作室辐射引领作用 为灵武数学教学做力所能及的事 三 三 发发展思路展思路 1 研教材 看课堂 做课题 促提高 2 过 五关 过教材关 过评课关 过设计关 过命题关 过课题关 3 体现三个结合 个人研修与工作室活动结合 与学校教研活动结合 与学科组教研活动结合 四 完成四 完成项项目目 1 主动接受导师指导 完成导师规定的学习 研究任务 2 每学期接受导师听课不少于 5 节 3 每学期接受导师面授或教学点评不少于 5 次 4 每学期接受导师集中讲座不少于 3 次 5 培养周期内完成教育教学课题一项 课题列入银川市教育科学 十二 五 规划课题范围 完成教育教学论文 2 篇 6 主动接受导师每学期综合考核一次 培养周期内取得明显效果 7 发挥网络研修 交流功能 建立网络空间 五 五 发发展展阶阶段段 第一阶段 计划准备阶段 2013 年 6 月 2013 年 9 月 学习 杨晓梅初 中数学特级教师工作室规划 及相关文件 制定个人发展计划 明确自己的 发展目标 清楚自己的需要 建立个人档案 第二阶段 学习实践阶段 2013 年 10 月 2015 年 6 月 1 学习业务理论知识 提高理论水平 学习内容主要以提高自身数学教 学知识面 学生学习方法 课堂讲授技能 标准 更新等 学习途径主要以远 程网络进修 报刊书籍 同事互助交流等 做好相关笔记 并通过反思 实践 形成理论性知识 将其转化成自身的东西 形成理论性文章 并形成研究的 习惯 做一名研究型教师 2 教育教学实践 听取同室学员授课 参与课堂研究并提出自己观点 结合学校实际制定授课安排 进行课堂有效性实践等 3 开展教育教学研究 撰写学习心得 读书感想 论文及课题 将文章发 表在自己的博客和 QQ 主页上 4 完成其它工作 学习任务 第三阶段 总结阶段 2015 年 7 月 2015 年 8 月 1 撰写个人成长小结 3000 字左右 2 成果汇总 整理读书笔记 论文 课例 研究报告 案例分析 教学设 计等 3 总结及成果展示 展示个人成果 接受工作室验收评定 在