新版四年级下册pep4第二单元教学设计（2014-6）VIP

1 小学英语教学设计小学英语教学设计 龙城街道花围小学龙城街道花围小学 谢月嫦谢月嫦 Unit 2 Topic Unit 2 What time is it Period 6 设计思路 设计思路 本课时先由一首英文老歌曲 Lucy it s time to go to school 复习句 型词汇和热身课堂 然后通过游戏 水果蹲 预习新课 Read and write 的词汇并且在活 动中渗透适时做事的情感目标 再通过学生使用自制的纸质钟表表达时间完成 Look and wirte 的句型书写教学 最后通过教师的考勤点名引出 Story time 的内容 并且体现爱 惜时间和养成有规律的生活习惯的重要性 教学内容教学内容 Language Focus Unit 2 What time is it Read and Write Story time 教学目标教学目标 Objectives 知识目标 1 能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务 2 在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际运用 技能目标 1 能理解 story time 的故事内容 在理解的基础上朗读或表演故事 情感目标 1 通过学习 到时间做某事 这一话题时 让学生能有正确时间观念看 让同学们 知道爱惜别人和自己的时间 同事认识到有规律的生活对身心有好处 2 通过幽默诙谐的故事让学生了解有趣的愚人节文化 教学重 难点教学重 难点 Main Points 重点 1 句型 It s time to 和句型 It s time for 描述图片里的内容以 及按照正确书写规则抄写 look and write 的句型 2 巩固单词 music hurry o clock dinner bed breakfast lunch 难点 1 新词组的使用 come on just a minute 2 能听懂理解 C story time 的故事 教具 学具 实物挂钟 学生自制纸质闹钟 录音机 时间卡片和单词卡 教学过程 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 复习本单元的句型 It s time to 自编小歌曲 Lucy it s time to go to school 歌词如下 4 It s time to go to school it s time to go to school Lu cy put your shoes on it s time to go to school It s time to go to bed It s time to go to bed Lucy take your shoes off it s time to go to bed 设计思路 这条英文儿童老歌曲里面有比较完整的体现本单元重点的句型 很适合作为设计思路 这条英文儿童老歌曲里面有比较完整的体现本单元重点的句型 很适合作为 课堂的复习和活跃气氛 同时 它也是下面水果蹲游戏出错同学的表演节目 课堂的复习和活跃气氛 同时 它也是下面水果蹲游戏出错同学的表演节目 二 预习 Preview 预习与本课内容有关的单词 游戏 水果蹲 参与者每人说一个不同的水果代表自己 比如香蕉和草莓 先有一 个人说香蕉蹲香蕉蹲 香蕉蹲完草莓蹲 这时候香蕉站那边不要蹲了 换草莓蹲 草莓 如果反应不过来就输了 教师先出示 P19 的 Read and write 部分中会出现时间和词组的图片 6 30a m get up 10 00 music class 6 00 p m dinner 9 00 p m bed go to bed 让 八个学生排成一圈按照他们在学习水果单词时的游戏规则来预习接下来的新课 如果蹲 错的学生要唱刚才学的 Lucy it s time to go to school 设计意图 这个游戏最大的优点是能在预习新课的关键词汇学生初步感知设计意图 这个游戏最大的优点是能在预习新课的关键词汇学生初步感知 到时间做某到时间做某 事事 的时间概念 用教学活动体现出本课时的情感目标 的时间概念 用教学活动体现出本课时的情感目标 三 呈现新课 Presentation 1 Read and write 在已经创设的语篇情境中 播放听力 让学生带着下列的连线练习 掌握 Read and write 的主要内容 It s 6 30a m It s time for dinner It s 10 00 It s time to get up It s 6 00 p m It s time for bed It s time to go to bed It s 9 00 p m It s time for music class 1 播放听力 2 完成连线练习 3 打开书 19 页 跟录音朗读文段 并且完成标号练习 4 学生用几句话概括大意 设计意图 遵循先易后难的难度级别 在水果蹲游戏中应经有了铺垫 让学生带着简单设计意图 遵循先易后难的难度级别 在水果蹲游戏中应经有了铺垫 让学生带着简单 4 的连线问题先听听力内容 然后再完成书本上的标号练习 的连线问题先听听力内容 然后再完成书本上的标号练习 2 Look and write 1 教师拿出实物挂钟 调时间到 10 00 提问学生 What time is it 当学生准 确回答出 It s ten o clock 把句子板书黑板上 同时强调以下书写原则和容易出 错的的书写问题 a 句子首字母要大写 b 单词与单词之间保留一个字母的空隙 c 句子最后要有标点符号 2 学生以生本小组为单位 拿出自己制作的纸质钟表 调试自己要表达的时间和 该时间应该做的事情 并且写在书本四线格上 3 展示学生的书写练习 并且纠正他们的书写错误 设计意图 通过教师示范书写 然后强调书写中的几个常见笔误 再通过学生自主创设设计意图 通过教师示范书写 然后强调书写中的几个常见笔误 再通过学生自主创设 新的句型并书写下来 教师再巩固纠正这一系列的活动让学生既有指导标准又有自己自新的句型并书写下来 教师再巩固纠正这一系列的活动让学生既有指导标准又有自己自 主开发和讨论的过程 调动生本教育的优势 主开发和讨论的过程 调动生本教育的优势 四 拓展延伸 extension storystory timetime 1 根据上面学生书写练习的内容和教具 提问以下问题 It s 8 00 a m can I go to bed 学生通过学习知道这个时间是不可以继续睡觉 他们会回到 No you can t 教 师继续深化问题 What do you do at 8 00 a m 引导学生理解这个时间学生已经上课 继续睡觉就要迟到 late for school 板书 2 然后教师给学生考勤点数 点了几个班上学生后可以点 Zoom 的名字 这个时 候学生会到处张望 教师引出 story time 的相关问题 a Where is Zoom b Is he late for school c What time is it 3 让学生带着问题听录音一遍 然后回答问题 让学生捉住中心意思 4 反复播放 2 3 遍 然后让成绩较好的同学试读课文内容 教师给予指导 5 节选课文中几个片段 根据图片 让学生在生本小组内表演 设计思路 在体会西方愚人节文化的同时 再次强调守时 惜时和养成良好生活习惯的设计思路 在体会西方愚人节文化的同时 再次强调守时 惜时和养成良好生活习惯的 4 重要性 重要性 Homework 布置作业 A 抄写 Look and write 的句子 B 跟读 Read and write 的录音 C 表演 Story time 的故事 板书设计 It s 6 30a m It s time for dinner It s 10 00 It s time to get up It s 6 00 p m It s time for bed It s time to go to bed