杨修之死教案2

1 杨修之死杨修之死 教案教案 教学目标 教学目标 1 知识与技能 掌握一些重点字词 初步了解 三国演义 2 过程与方法 分析曹操和杨修的性格特征 学习通过故事来展现人物性格的写作方 法 3 情感态度与价值观 学会从不同角度辩证评价历史人物的过失是非 如历史和演义 内因和外因 从课文中感悟出做人的道理 教学重点 教学重点 1 人物性格及其发展变化 表现人物性格的手法 2 从书面和口语角度辨证分析人物的功过是非 教学难点 教学难点 区分演义和历史中人物评价的不同 教学准备教学准备 准备教案 学案及课件 备课形式 备课形式 个人备课 主备人 胡福春 副备人 教学过程 教学过程 一 预习指导 课前完成 课内 2 2 分钟分钟 1 略读 三国演义 内容及相关点评 尤其注意课文前后章节及有关杨修的内容 2 上网或到图书馆查找资料 比较 三国志 及 三国演义 对本课中人物描写的不 同 3 略读课文 疏通字词和文义 初步思考课后练习 二 导入新课 3 分钟分钟 1 三国看智 水浒看勇 2 播放电视剧 三国演义 片头曲 3 简介作品 作者 三 展示学习目标 1 分钟分钟 见 学案 四 具体教学过程 结合结合 学案学案 自学讨论 质疑答疑 测练达标穿插进行 有机融合 尤其倡导学生自 自学讨论 质疑答疑 测练达标穿插进行 有机融合 尤其倡导学生自 主提问 自主回答 并强调笔答 口答 板演相结合 主提问 自主回答 并强调笔答 口答 板演相结合 一 初读课文 疏通字词 6 分钟分钟 1 考点说明 2011 年开始 中考将加大字词注音释义题目分值 主要来源于课本注 释及课后 读一读 写一写 要求掌握的内容 2 题型示例 有穷且益坚 不坠青云的 o n 人生需要的是德 行的m y 坚韧的浇灌 挚爱的孕育 2010 年广东省中考语文试题 3 自主学习 2 分钟快速浏览课文 做好以下几个事项 标出自然段序号 将课 下有注音的字的读音注到文中 用单横线画出自己不会读或不理解的字词 4 练习达标 1 给下列加点字注音 每空 5 分 共 120 分 屯兵 庖官 鸡肋 夏侯敦 恃才放旷 数犯曹操之忌 竟取匙与众分食讫 2 而心恶之 近侍 半晌 伺察 谮害 佯怒 叱退 诈败 麾军 绰刀 折却 折腾 折本 绰号 禀请 钥匙 2 完成书上练习三 同桌间互相检查 教师提问 二 跳读课文 理清脉络 6 分钟分钟 思考书上练习一 1 填写下面表格 序号事件曹操心理反应记叙方式 1 2 3 4 5 6 7 8 三 研读课文 分析人物 中考附加题链接 12 分钟分钟 1 一字评杨修一字评杨修 在 杨修 死 空格处填一个字 给文章另拟一个标题 并用 15 30 字说明理由 4 分 杨修 死 理由 2 阅读下面文段 回答问题 据陈寿的 三国志 载 而植宠日衰 太祖既虑终始之变 以杨修颇有才策 而又袁氏之甥也 于是以罪诛修 后裴松之为 三国志 作注时 对杨修之死有一个比 较完全的记载 典略 曰 至二十四年秋公以修前后漏泄言教交关诸候乃收杀之 修临死 谓故人曰 我固自以死之晚也 其意以为坐曹植也 1 用 画出下面句子的停顿 2 分 至二十四年秋公以修前后漏泄言教交关诸候乃收杀之 2 课文中 有一个字透露了 鸡肋事件 在杨修之死原因中的地位 是哪一个字 在陈寿的 三国志 及裴松之的注引中 对杨修之死的说法与 三国演义 不同 他们认 为杨修之死的罪名是什么 根据他们的分析 你认为杨修之死的真正原因是什么 4 分 3 根据以上两题 填写下面内容 事件 军事生活范围 惑乱军心 原因 事件 事件 范围 锋芒外露 原因 事件 事件 事件 范围 夺嫡之争 原因 3 事件 四 品读人物 感悟人生 6 分钟分钟 一字叹杨修一字叹杨修 在 杨修之 空格处填一个字 对杨修作一字评价 并说说从 杨修的遭遇中你得到了什么启示 杨修之 启示 五 课后练习 延伸比较 2 分钟分钟 1 根据课文内容及书上练习二 你认为曹操是一个怎样的人 简单说说理由 20 字 内 2 查找资料 比较一下历史典籍与 三国演义 中描绘的曹操有何不同 五 课堂总结 1 分钟分钟 六 结束课堂 播放电视剧 三国演义 片尾曲 1 分钟分钟 七 教学反思 附相关参考答案 给下列加点字注音 每空 5 分 共 120 分 屯兵 t n 庖官 p o 鸡肋 l i 夏侯敦 d n 恃才放旷 ku ng 数犯曹操之忌 shu 竟取匙与众分食讫 ch q 而心恶之 w 近侍 sh 半晌 sh ng 伺察 s 谮害 z n 佯怒 y ng 叱退 ch 诈败 zh 麾军 hu 绰刀 ch o 折却 sh 折腾 zh 折本 sh 绰号 chu 禀请 b ng 钥匙 shi 杨修之死的真正原因 杨修卷入了曹家争夺接班人的政治斗争 曹操