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浙教版科学八年级期末专题复习 浮力（2课时） 2019年1月知识清单梳理一、浮力1.定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）向_托的力称作浮力。2.方向：_。3.施力物体：_（或_）。4.影响因素：浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟物体浸入液体的体积_ ，跟液体的密度也_；全部浸没在同种液体中的物体所受浮力则跟物体浸入液体的深度_ 。二、阿基米德原理1.内容：浸在液体中的物体受到的液体的浮力，这个浮力的大小等于_。2.公式：F浮=_=_3.变式：（1）求液体密度液=_（2）求排开液体的体积V排= 4.适用范围：液体、气体5.验证阿基米德原理的步骤及注意事项：（1）利用称重法计算物体的浮力（F浮F1-F2）（2）测量排开液体的重量（G液F3F4）（3）比较物体浮力F浮与排开液体重力G的关系得知：浸入在液体中物体所受的浮力等于排开液体所受的重力，即F浮=G。注意：在测量排开液体体积时，先测量烧杯重量。需要换不同的液体进行实验，使实验更有普遍性。三、【探究】浮力大小的影响因素1.实验器材（弹簧测力计、烧杯、铁块等）2.实验装置（略）3.要点探究（控制变量法）（1）探究物体所受浮力跟排开液体体积的关系（控制_不变，改变物体_。让同一物体浸入水中的体积不同，发现浸入体积越大，弹簧测力计示数越_）；（2）探究浮力与浸没在水中的深度关系（控制物体排开_与液体_不变，改变浸没在水中的_。让同一物体全部浸没在水中，改变浸没的_，发现弹簧测力计示数_）；（3）探究浮力与液体密度的关系（控制物体_不变，改变_。让同一物体浸没在不同液体的同一_处，发现液体密度越大，弹簧测力计示数越_）；（4）【拓展】探究浮力大小与物体密度的关系（控制液体密度和物体排开液体的体积不变，只改变物体的_。选择不同材质、相同体积的物体，让物体浸没在同一液体的相同深度处，发现弹簧测力计的变化量_）。4.实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关；物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。5.常考的图像分析：弹簧测力计示数F与物体浸在液体中的深度h的图像如图所示：物体的重力G=4N，物体完全浸没在水中所受的浮力F浮=_N。四、物体的沉浮条件及其应用1.物体的浮沉取决于它受到的_和_的大小关系。（实心物体）上浮下沉悬浮漂浮沉底F浮_GF浮_GF浮_GF浮_GF浮+FN_G液_物液_物液_物液_物液_物处于动态(运动状态不断改变)，受非平衡力作用可以停留在液体的任何深度处是“上浮”过程的最终状态是“下沉”过程的最终状态处于静态，受平衡力作用2.浮沉条件的应用(1)轮船工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成_的，使它能够排开_的水。排水量：轮船满载时_ ，单位 _，轮船受到的浮力F浮 G排_。(2)潜水艇工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变_来实现的(3)气球和飞艇工作原理：气球是利用空气的_升空的(4)密度计原理：利用_来进行工作。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度_。考点知识突破知识点1：浮力的相关判断例1：在装有液体的甲、乙两烧杯中，放入两个完全相同的物体。当物体静止后，两烧杯中的液面恰好相平(如图)。若液体对甲、乙两烧杯底部的压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是()A p甲p乙F甲F乙 Bp甲p乙F甲F乙Cp甲p乙F甲F乙 Dp甲F3F2B. F2F3F1 C. F3F1F2 D. F3F2F13.如图，一重为0.5N的鸡蛋沉在水底，向水中加入食盐并搅拌，鸡蛋仍沉在水底，此过程中鸡蛋受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；继续加入食盐并搅拌，鸡蛋上浮，最终静止时排开盐水的重力 0.5N（选填“”、“”或“=”）。(g10 N/kg)知识点2：浮力的相关计算例2：如图甲所示，弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中；图乙是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图像，则下列说法中正确的是()A. 物体的体积是500 cm3B. 物体受到的最大浮力是5 NC. 物体浸入水中不会改变水对容器底部的压强D. 物体的密度是2.25103 kg/m3变式训练1物块在空气中和浸没在水中时，弹簧测力计示数如图所示。下列判断正确的是()A物块受到的浮力是1 NB物块的体积是2104m3C物块的密度是3103 kg/m3D物块浸没在水中时，所受浮力随深度增加而增大2如图所示，一个重为8N的铁块挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中，静止时弹簧测力计的示数为6N，则铁块受到的浮力是 N，溢出水的重力是 N。知识点3：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系例3：在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”时，一组同学根据生活经验提出了如下猜想：A浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关；B浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关；C浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密度有关。实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计一个，一个大水槽里盛有足够深的水，体积相同的若干钩码。该组同学所做的实验如图所示。(1)钩码浸没在水中时受到的浮力是_N。(2)比较_，可知猜想A是错误的。(3)比较b、c、d，可知猜想_是正确的。(4)如何证实猜想C，请你设计实验。 (5)完成该实验后，该同学在此实验的基础上，设计了一个实验来证明：“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”。请你根据现有器材写出主要的实验步骤。 变式训练1.在“浮力的研究”实验中。（1）取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是。（2）探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1；如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2；如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F4。用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为，排出水的重力为。根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是_。2.小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。（1）当密度计在杯中漂浮时，液面高度在A处（如图甲）。此时，密度计受到的浮力（选填“”、“”或“”）重力。（2）使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度（如图乙），杯中液面将（选填“上升”、“下降”或“仍在A处”）。基础过关训练1. 在水中，鱼、漂浮的木头、静止在水底的石头的位置，如图所示，下列说法正确的是( )A. 水对石头的压强比对木头的小B. 木头受到的浮力大于它自身的重力C. 鱼受到的浮力等于它排开水的重力D. 石头受到的浮力等于它自身的重力2. 2016年9月，三峡升船机投入使用，如图所示，升船机能将船只从下游以“坐电梯” 的方式抬升至上游；船只在下游驶入钢箱，抬升机构把钢箱匀速竖直托举至上游，抬升大小不同的船只时，钢箱内水深均相等，则抬升机构托举钢箱的力()A. 一样大 B. 最大C. 最大 D. 最大3.将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮，如图所示，下列说法正确的是()A. 三个小球的质量大小关系是m甲m乙m丙B. 三个小球受到的浮力大小关系是F甲F丙F乙C. 三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p甲p乙p丙D. 三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是p甲p乙p丙4. 相同的容器中分别装有甲、乙两种不同的液体，如图，物体B在物体A的作用下，均能刚好浸没在液体中，则()A. 液体甲的密度小于液体乙的密度B. 物体B在甲、乙两种液体中受到的浮力相同C. 物体B在甲液体中受到的浮力更大D. 在甲中移去A物体，静止时B依然是浸没的5. 如图所示，一个容积是1000 mL的圆柱体容器内装有960 g的水，把一个体积为100cm3的物体放入水中，从容器中溢出20 g的水，则物体在水中的浮沉情况是_(选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”)，物体的密度为_ kg/m3。6.如图用一细绳拴住体积为0.6dm3，重为4 N的木块，使它浸没在水中，此时绳的拉力为_N；若剪断细绳，当木块静止时水面将_(选填“上升”、“下降”或“不变”)。7. 将两块完全相同的冰分别放入盛有水的两个容器中，如图甲是冰块与容器底部有接触且有挤压的情景；如图乙是冰块系上轻质绳子，绳子绷紧的情景。(1)图甲中，当冰块慢慢熔化变小，并开始浮于水面上时，液面比刚开始要_(选填“上升”、“下降”或“不变”)。(2)图乙中，容器底部受到的液体压强与冰自由在水中相比将_。待冰块完全溶化，容器底部受到液面压强与图乙所示此刻的情况相比将_。8. 在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想。小华：浮力大小与液体密度有关；小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关；冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关；玲玲：浮力大小与物体的形状有关。他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器。按照图中所示规范地完成了实验，记录了如下表所示的实验数据。次数金属块物体重力/N液体密度g/cm3物体浸在液体中的体积/cm3测力计的示数/N1A51.0204.82A51.0604.43A51.01004.04A51.21005B31.21001.8观察表中的数据，回答下列问题：(1)根据表中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为_ N；表格中标有“”的位置的数据应该是_；(2)通过分析比较第_次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第_次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的；(3)为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第_次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力_(选填“无关”或“有关”)；(4)要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉。他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关。请指出他们实验方法的错误之处：_。9.小菲和小叶课外尝试“自制密度计”。(1)两人选择了一个由某种特殊不吸水材料制成的条形长方体A来制作密度计。小菲测得A的质量为 12 g，体积为20cm3，当它漂浮在不同液面上时，所受到的浮力为_ N。(g10 N/kg)(2)小菲想用理论推导的方法，在A上标注出各种密度值。她选择首先标注水的密度，在测量出A的长度为20cm后作出了如图所示的示意图。经过计算，她确定出水面位置在距A上表面h_ cm处，并作了标记。(3)为了保证测量结果，两人将A放入足够多的水中，发现它不容易竖直漂浮。小菲在A的下端密绕了适量的金属丝(金属丝体积忽略不计)，制成了“密度计”B。小叶提醒她，如果这样，B的刻度应该与A不同。B的刻度应该在A刻度的_(选填“上方”或“下方”)。10.如图甲所示，一个底面积为75 cm2的柱形物体A挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数F115 N；底面积为120 cm2且足够深的柱形容器放在水平桌面上，将物体A放入容器中且与容器底接触但对容器无压力，慢慢向容器注水，待液面稳定后物体A上表面到水面的距离h5 cm，如图乙所示，此时弹簧测力计示数F27.5 N；然后，将物体A竖直向上移动8 cm。(忽略绳重和附在物体表面上水的重力。水1.0103 kg/m3，g10 N/kg)，求：(1)物体A浸没在水中受到的浮力；(2)物体A的密度。浙江2年中考精选1.(2018湖州)圆柱体先后放入密度为1和2的2种液体中，均处于漂浮状态，如图所示。圆柱体在两液体中所受浮力依次是F1和F2，则( )A.12F1F2B.12F1F2C.12F1F2D.12F1F22.(2017台州)用图中实验装置验证阿基米德原理，当物块浸入溢水杯时，水会流入空桶中，下列说法正确的是( )A.实验前溢水杯未装满水，对实验结果没有影响B.物块浸入水中越深，水对溢水杯底部的压强越大C.物块浸入水中越深，左侧弹簧测力计的示数越大D.通过计算可知实验所用物块的密度为2103千克/米33.(2018嘉舟)某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计和量筒研究“浮力大小与排开液体多少的关系”，设计了如下实验步骤和数据记录表格：铁块浸没时弹簧测力计的示数/ N铁块在水中受到的浮力/ N水的体积/ cm3水和铁块的总体积/ cm3排开水的体积/ cm3排开的水受到的重力/ N在量筒中加入水，读出量筒内水面位置的刻度。把系有细线的铁块挂在弹簧测力计的挂钩上，测出铁块的重力。把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在盛有水的量筒里，再次读出弹簧测力计的示数。读出量筒内水面位置升高后的刻度。计算铁块排开水的体积。求出铁块排开的水受到的重力。实验过程中，小组同学发现设计的表格中缺少一项，该项是。补充完整后，完成实验。分析数据得出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。实验后，该组同学进行了反思：(1)量筒中不能加入太多的水，否则无法直接测出 ，从而不能得出实验结论。(2)通过以上实验得出结论不可靠，理由是。A.没有进行多次重复实验B.没有换用其他液体进行实验C.没有进行物体部分浸入水中时的实验4.(2017杭州)小金学了浮力的知识后，想制造一台浮力秤，他将一段密度为0.5103千克/米3，粗细均匀的木料，先进行不吸水处理，再将其竖立水中，如图所示，这段木料长为40厘米，横截面积为0.1米2，其上表面可以作为秤盘(g10牛/千克)，问：(1)质量为0的刻度线的位置在哪里？(2)距离上表面10厘米处的刻度对应的质量为多少？5.(2017宁波)如图甲所示，是小科家的“懒人花盆”。它的外面是一个储水盆，里面是一个栽培盆，栽培盆中有一圆柱体浮子能在光滑的管中自由上下运动，浮子的顶端可显示水位高低，栽培盆底的陶粒通过渗透与蒸发的原理起到吸水和透气的作用，从而为土壤提供水分。“懒人花盆”的原理图可简化成图乙。已知浮子重为0.02 N，横截面积为0.5 cm2。请回答下列问题：(1)浮子在水中漂浮时，浸入水中的深度是多少？(2)当储水盆内盛有密度比水大的营养液时，营养液对漂浮的浮子底面的压强多大？6.(2017湖州)取一根内部横截面积为1平方厘米的直筒形塑料管，在底部扎上橡皮膜后，称得质量为2克。向管内倒入10克液体，再将