人教版五年级下册书法教案

五年级下册写字课教学进度表五年级下册写字课教学进度表 周次内容 第 2 周第 1 课 第 3 周第 2 课 第 4 周第 3 课 第 5 周第 4 课 第 6 周第 5 课 第 7 周第 6 课 第 8 周第 7 课 第 9 周第 8 课 第 10 周第 9 课 第 11 周第 10 课 第 12 周第 11 课 第 13 周第 12 课 第 14 周第 13 课 第 15 周第 14 课 第 16 周第 15 课 第 17 周第 16 课 第一课第一课 左右结构左右结构 教学目标 1 使学生认识和掌握左右结构的字的特点 2 通过练习 把左右结构的字搭配得当 书写正确 端正 匀 称 3 激发学生的写字兴趣 培养学生的写字能力 教学时间 一课时 教学过程 一 复习正确的写字姿势 1 同学们 谁能说说正确的写字姿势是什么样的 身体坐正 脚平放 注意做到 三个一 手离笔尖一寸 眼睛离桌面一尺 胸离桌边一拳 2 一起做一做 二 导入新课 三 学习新课 1 出示 松 1 请学生注意观察这个字左右部分在米字格中的位置 指名说 2 教师相机介绍 书写左右结构的字 应使左右两部分的长短 宽窄 高低适当 搭配合理 2 各学习小组讨论其余的字 四 学生练习 1 学生临写 师巡视 2 展示学生作品 指名评议 五 巩固练习 六 师根据学生练习情况总结 七 了解书法文化常识 学会读帖 第二课第二课 左中右结构左中右结构 教学目标 1 使学生认识和掌握左中右结构的字的特点 2 正确临写例字 通过练习 把上左中右结构宽窄不同的字搭 配得当 书写正确 端正 匀称 举一反三 触类旁通 提高应用 能力 3 激发学生对书法的兴趣 培养学生的写字能力 教学时间 一课时 教学过程 一 复习引入 二 学习新课 1 出示 街 引导学生认真观察这一类字 用心思考 1 这类字 它们的字形结构如何 2 你觉得写这类字时有哪些方面特别提醒大家注意 把它写好 了 3 指名自由说 过渡 大家想不想把它们写好了 我们先来练习书写一下 街 字 2 师边讲解边在小黑板的田字格中范写 街 3 学生自己练习临写 4 教师巡视 对少数学生进行指导 强调写字的坐姿 握姿 随机表扬做的好的同学 强调一看二想三写 质量第一 数量第二 5 小组汇报 夸夸本组的好字 上台展示 简评 师激励 6 临写其它字 三 总结 1 反思 1 你欣赏自己写的哪些字 2 选出你自己认为写得最得意的一个字 想想理由是什么 2 谁来向全班同学展示一下自己最得意的字 说说你的理由 3 自荐 评选出今天的书法之星 把掌声送给他们 第三课第三课 上下结构上下结构 教学目的 1 使学生认识和掌握上下结构的字的特点 2 正确临写例字 通过练习 把上下结构宽窄不同的字搭配得 当 书写正确 端正 匀称 举一反三 触类旁通 提高应用能力 3 激发学生对书法的兴趣 培养学生的写字能力 教学时间 一课时 教学过程 一 导入新课 1 引入新课 这节课我们将着重学习上下结构的字的正确写法 2 板书课题 二 学习新课 1 打开书 指名读 知识角 说说知道了什么 2 出示 吴 1 请学生注意观察这个字上下部分在米字格中的位置 指名 说 2 教师相机介绍 上短下长 上面部分约占全字字长的三分 之一 在书写时 口 要扁平 天 的撇捺要舒展 3 各学习小组讨论其余的字 三 学生练习 1 学生临写 师巡视 2 展示学生作品 指名评议 四 巩固练习 五 师根据学生练习情况总结 六 了解书法文化常识 赵体楷书简介 第四课第四课 上中下结构上中下结构 教学目的 1 掌握 上中下结构的字 三部分大小相等 和 三部分大小 不等 结构字的特点 2 培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯 3 培养学生研究学习的能力 教学过程 一 细观察 找规律 1 出示上中下结构的例字 2 学生观察分小组讨论研究其共同之处和不同之处 3 学生交流 不足之处教师及时进行总结 4 师生进行交流 教师边讲解边示范写 翼 上中下相当 书写时注意上下长度基本相等 宽窄略有变 化 蒸 中间大上下小 书写时要注意中间部分要写得宽大 上部 的草字头和下部的四点底要扁一些 5 引导学生想一想还有那些 上下略等 上小下大 上大下小 的字 二 出示练写的字 自己观察找一找规律 三 学生按照要求临写以上字 四 练习 学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字 教师要 巡视指导 第五课第五课 包围结构 包围结构 1 1 教学目标 1 掌握包围结构的字的写法 2 培养学生善于研究 勤于练习的习惯 教学过程 一 复习上节课所学的钢笔字 说一说写时应注意什么问题 二 出示例字 仔细观察 分组讨论他们的不同之处和相同之处 三 讨论交流 1 认识半包围结构的字的结构特点 2 说一说 你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题 四 例字指导 教师边指导边讲解 五 临写 1 仔细观察 怎样才能把字写的像字贴上一样好 2 先临写第一组部分字 学生评议 3 临写第二组字时 鼓励学生多动脑思考 巧练 六 练习书写 教师巡视指导 七 了解书法文化常识 陇上书法家 王了望 第六课第六课 包围结构 包围结构 2 2 教学要求 1 掌握 上三面包围 下三面包围 左三面包围和四面包围 结构的字的写法 2 增强学生的审美意识 培养良好的写字习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 复习上节课所学的钢笔字 说一说写时应注意什么问题 二 出示例字 仔细观察 分组讨论他们的不同之处和相同之处 学生可以结合所学认识这几种结构的字 三 讨论交流 1 让学生先打开书 通过交流 使学生了解和掌握全包围结构 的字要处理好内外关系 做到内外相应 比例协调 2 议一议 写这种结构的字要注意各部分的大小比例 位置关 系 做到重心平稳 把字写的正确 匀称 美观 3 说一说 你在写包围结构的字时应注意到什么问题 四 例字指导 教师边指导边讲解 五 书法练习 1 抄写词语 要求学生书写时注意每个字的结构特