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江南 教学设计第二课时 第二课时 课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 学习生字 可西 指导书写 教学过程 一 复习检查 1 开火车读生字 2 揭示新课 二 朗读课文 1 指读第一行 这里的 莲 指的是什么 看图 姑娘是怎样采莲的 2 是啊 江南一带的小河里 池塘里长满了荷花 夏天莲子成熟了 人们就乘着小船去采莲 所以课文说 江南可采莲 指读 3 大家看 这满池塘的莲叶长得怎么样 1 引导学生从颜色上来说说 2 引导学生从形状上来说说 3 引导学生从两方面说说莲叶的特点 4 这句是赞美莲叶的 何 可以理解为多么 莲叶是多么 漂 亮 多么碧绿茂盛 4 美美地朗读第一句话 5 看图描述 小姑娘在莲叶丛中一边采莲 一边唱歌 听她们唱的多 快乐呀 放录音 小姑娘的歌声惊动了谁呀 6 看图 鱼在干什么 它们是怎么游水的呢 7 诗句里是怎么讲的 指读 8 鱼儿在莲叶间游戏 一会儿东 一会儿西 一会儿南 一会儿北 游的怎么样 1 指导朗读 2 比赛读 齐读 3 请学生扮演小鱼活动活动 9 连起来读课文 三 背诵练习 1 老师发现有些小朋友不光能读好诗 还能背诗呢 自己看图试背 表演背 引导学生向东 西 南 北四个方向有规 律地游动 2 指名背诵 我的修改 齐背全文 积累语言的有效途径是背诵 通过各种方法引导学生背诵古诗 教师帮助学生设置台阶 从自己尝 试背诵 老师引背到表演背诵 让学生装体验学习的快乐 3 学了这篇课文 你有什么感想 渗透教育 四 学习生字 1 出示 西可 2 学生交流识记方法 3 指导书写 1 可
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