微课教案——Unit6

EEC 教材八年级 上 教材八年级 上 Unit 6 A Special Machine 教学设计教学设计 Harbin No 47 Middle School 胡月峰胡月峰 UnitUnit 6 6 A A SpecialSpecial MachineMachine ReadingReading 教学设计教学设计 哈尔滨市第四十七中学哈尔滨市第四十七中学 胡月峰胡月峰 一 教材分析一 教材分析 本单元中心话题为 A special machine 主要围绕 Flowbee 的发明 介绍说明文的结构 语法项目 为被动语态的运用 由于本节课是阅读课 在教学中 我们着重突出以说明文的结构说明文的结构为 纲 同时学会运用被动语态表达 运用任务型教学途径去完成教学 通过学习 使学生清楚并能够掌 握说明文的篇章结构 并提高学生们读写的能力 进而提高学生的语言运用能力 二 学情分析二 学情分析 我教学的对象是初中三年级的学生 他们已具备一定的词汇量 语法知识和读写能力 对英语有 着极强的好奇心和求知欲 乐于在活动中展现自己 因此在教学活动中尽量让他们参与到活动中来 有更多的机会去表达自己对英语篇章的理解 通过学生间的合作学习 降低学习难度 激发学习兴趣 鼓励他们大胆实践 勇于探索 使他们体验到成功的喜悦 力争使每位学生都有所收获 三 设计思路及教学过程三 设计思路及教学过程 课课 题题Unit 6 Writing课课 时时1课课 型型Reading 知识目标 1 Learn the reading skills 2 Learn the style of the passage Exposition 3 Learn the structure of exposition 能力目标 1 Improve reading skills 2 Learn the structure of the exposition 教学目标教学目标 情感目标Encourage the students to invent something new 教学重点教学重点Learn the reading and structures 教学难点教学难点Improve the reading skills 教学方法与手段教学方法与手段1 Task based teaching approach 2 Exploring and discussing 3 Computer power point 学情分析学情分析Have the basic abilities of reading and writing exposition in Chinese and in English 教学步骤教学步骤教教 学学 内内 容容教教 学学 意意 图图 Step 1Warm up to lead in 由谈论有用的发明导入新课 Step 2 Read the passage for the main idea and style 帮助学生通过略读找出文章主旨和文体 Step 3 Read the passage to analyze the structure 使学生明晰说明文篇章框架结构 Step 4 Read and find out the function of each part in an exposition 通过阅读 让学生体会说明文每部分在 文章中发挥的作用 Step 5 Analyze the body part in the writing method 帮助学生学习并使用说明文的写作方法 教学过程教学过程 Step 6 Write the body paragraph of the 通过有用信息和语言知识的积累 形成 passage 主旨段语言输出 Step 7Show and share the body 通过展示 共享学习成果 并加深体会 增加收获 S