榆中县柳沟店小学教师绩效工资考核方案

榆中县柳沟店小学榆中县柳沟店小学 教师自主性发展评估考核实施方案教师自主性发展评估考核实施方案 为了深化学校内部分配制度改革 进一步调动教职工的工作积极性和创 造性 努力实现校内按劳分配 优质优酬 多劳多得的激励机制 形成竞争 向上的氛围 充分体现管理的人文性和科学性 按照 榆中县教育局关于义 务教育学校及教职工绩效考核实施方案指导意见 精神 特制定此办法 一 指导思想 实施绩效考核工作要深入贯彻落实科学发展观 全面贯彻党的教育方针 以服务和促进义务教育的科学发展为目标 以提高教师素质为核心 以促进 教师绩效为导向 着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考 核制度 为绩效工资更好地体现教师的实绩和贡献 更好地发挥激励功能提 供制度保障 二 考核原则 1 坚持 不劳不得 多劳多得 优绩优酬 的原则 校内绩效工资是 体现学校工作人员工作量的津补贴 校内绩效工资的分配以教职工的实绩和 贡献为依据 坚持按劳分配 2 坚持 公正 公平 公开 的原则 考核结果公开透明 与分配直 接挂钩 3 动态管理的原则 充分体现各类人员的岗位工作特点 实际工作数 量和质量 合理拉开人员之间的差距 4 激励先进 促进职业发展 鼓励教师全身心投入教书育人工作 引 导教师不断提高自身素质和教育教学能力 三 考核对象 全体在岗教职工 四 评估指标 考核评估从 两大版块 三个维度 四个层面 进行 两大版块 基础性考核目标和个人自主性发展目标两大版块 三个维度 教师基本素质 教师工作状况和教师工作成效 四个层面 自主评议 组室评议 分管领导评议 考核组评议 五 评估内容 一 基础性评估目标 60 1 教师业务评估 15 教研组要对教师的备课 上课 学生作业等仔细检查 发现问题及时纠 正 大家抱着一个为学生负责 为学校负责的态度 积极向上 认真完成本 职工作 1 教案 能按照学校要求 结合学生实际精心设计 环节齐全 字 迹工整 及时合理 科学实用 目的明确 独创实用 力求效果 2 上课 精心组织 面向全体 环节紧凑 讲究科学 效果明显 3 作业 精心设计 批改及时 语言规范 讲求质量 书写工整 批语贴切 保质保量 2 出勤 5 要求全体教职工严格遵守学校教职工请销假规定 迟 到 早退一次记 0 5 分 事假一天记 1 分 病假一天记 0 25 分 病假要有 县级以上证明 旷职一天记 5 分 不参加有关会议一次记 2 分 超过有关规 定按有关文件执行 3 教学成绩 20 教导处每学期要制定教师教学目标 细化量化考 核标准 期末上交考核结果 4 听课 5 为了及时调动全体教师提高业务的积极性 鼓励教师 相互学习 达到共同整体提高业务水平的目的 学校要求全体教师进行相互 听课 校长 30 节 教导主任 25 节 教研组长完成组内数量 其余教师 12 节 对没有完成者一节记 1 分 完成中抄袭者发现一次记 10 分 5 教研 5 学校要求鼓励教师认真搞好较严工作 每位教师每学 年要有适合自己的教研课题 结合自己的校本教研工作 及时向教研组申报 备案 学年末结合自己教研过程写出有质量教研论文 学校及时推荐上报有 关部门 所需费用学校支付 自己上投的有关教育教学论文一篇国家级刊物 奖励 300 元 省级 200 元 市级 100 元 6 职业道德 5 全体教职工严格遵守 中小学教师职业道德规范 和有关省市县关于教师职业道德的要求 对违反者及时计入教师个人档案并 作出有关责任追究 7 工作量 5 语 数 英一课时 1 分 其余课 0 5 分 班主任 3 分 部门工作教研组长 2 分 总务 2 分 少先大队辅导员 4 分 会计 4 分 各室负责人 1 分 50 岁以上教师 2 分 校长 5 8 节 教导 8 11 节 任 课按照上级规定执行 二 自主性评价 40 1 班主任工作 5 学校实行自主申报和学校选聘相结合的原则 按照 柳沟店小学班主任考核细则 及时考核 及时表彰 2 部门工作 10 学校结合每学年学校发展工作计划 每学期有部 门负责人自主制定部门工作方案 学校审核 经全体教师会议同意后严格执 行 3 继续教育 5 要求全体教师认真自主完成教师继续教育工作 4 读书与教研 5 学校积极鼓励全体教师积极参加有关教育教学 研讨 对于参加者特别是成绩突出者给与奖励 全体教师要有长期坚持自我 学习的习惯 通过自主学习提高自我水平 对于学期末有学习记载特别是在 上级部门组织的有关教师读书活动中成绩突出者给与奖励 5 培优补困 5 由教导处制定全校学生培优补困奖励方案 任课 教师每学期及时制定自己的培优补困计划 期末由教导处上交奖励结果 6 期末评议 10 学校实行教师自主评议 班主任和任课教师相互 评议 家长评议 学生评议 领导与教师相互评议五结合的评议办法对每位 工作人员进行评议 学校将其结果计入教师工作个案并写出对教师的建议或 意见书告知本人 帮助每个同志找出工作弊端和优势 不断改进 自我完善 继续提高 7 临时工作 5 学校安排一些临时性工作 需要教师协助解决 学校将按照工作的完成情况计分 六 评估结果 1 权重组成 满分 100 分 其中基础性考核目标 60 个人自主性 发展目标 40 2 权重比例 1 基础性考核 组室评议和分管领导评议 2 个人 自主性发展考核 由考核组集体评议决定 3 两项相加分为教师个人得分 3 等级认定 1 教师个人自主性发展目标考核采取分层考核的办法 将在校教师分 50 周岁以上和以下两档考核 2 考核结果按不同年龄档分 为 A B C 三等 各等级按 3 5 2 决定 最后学校将所有老师确定为 A B C 三等 4 评估策略 总考核等级的认定依据来自于基础性指标的达成分值 自 主性指标达成的分值之和 5 有下列情况不享受学期绩效工资 对严重违反师德规范 造成不良影 响的教职工 一学期累计旷工达 5 个工作日 病事假累计超过半年以上的教 职工 脱产学习的教职工 出现重大安全责任事故且负有直接责任的教职工 违反法律法规被追究责任的教职工 年度考核为基本合格和不合格的教职工 在学校 教育办 教育局组织的抽测中成绩差 差生率超过 30 差生指单 科成绩总分 100 分中 40 分以下的学生 如单科成绩总分为 150 分或者 120 分 的要转换成 100 分再统计差生 的教职工实行一票否决 本年度不能享受绩 效工资 七 评估的处理 淡化教师评估结果与物质