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文档简介

我的老师 魏巍 魏巍 当代作家 原名魏鸿杰 曾用笔名红杨树 河南郑州人 1920年6月生于一个城市贫民家庭 在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 并勉强上了简易乡村师范 1937年抗日战争爆发后 走上革命道路 同年12月在山西前线参加八路军 不久到达延安 1938年4月加入中国共产党 他一直生活在战士之中 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作品有散文集 谁是最可爱的人 长篇小说 东方 地球上的红飘带 等 学习目标 1 掌握课文中的生字词 2 学习本文通过几个生活片断表现人物的思想品质 感受尊师爱生的感情 3 体会在叙述中穿插抒情和议论 表达作者感情 突出中心的写法 1 给下面生字注音 组词 芸 榆 痣 褪 卜 焚 鸥 殴 模 y n 芸芸众生 y 榆钱 zh 黑痣 tu 褪色 b 卜问吉凶 f n 焚香 u 海鸥 殴打 u m m 模模糊糊 模样 2 掌握下列词语 黑痣 教鞭 狡猾 存心 背诵 海鸥 援助 占据 军阀 牵挂 褪色 焚香 磕头 卜问吉凶 劝慰 心清如水 纠纷 依恋 慈爱 模模糊糊 迷迷糊糊 珍宝 纯真 1 文章的感情线索是什么 2 文中写了蔡老师哪几件事 试概括出小标题 3 蔡老师是一个怎样的老师 从课文哪些地方可以看出 4 我 是一个怎样的学生 读课文 请思考 回忆 依恋 思念 我的蔡老师 感情线索 我的老师 假装发怒 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗 看老师写字 排除纠纷 梦中寻师 课内 课外校内 校外平日 假期 温柔美丽慈爱公平伟大 略 详 我的老师魏巍 尊师爱生 语句分析 1 我用儿童狡猾的眼光察觉 她爱我们 并没有存心要打的意思 孩子们是多么善于观察这一点啊 语句分析 2 她从来不打骂我们 仅仅有一次 她的教鞭好象要落下来 我用石板一迎 教鞭轻轻地敲在石板边上 大伙笑了 她也笑了 语句分析 3 我们见了她不由得就围上去 即使她写字的时候 我们也默默地看她 连她握铅笔的姿势都急于模仿 流露出孩子对老师的热爱 依恋之情 试一试 1 她爱我们 并没有存心要打的意思 2 今天想来 她对我的接近文学和爱好文学 是有着多么有益的影响 品读下列语句 体会作者的思想感情 3 一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷 是多么平常 可是回想起来 那时候我却觉得是给了我莫大的支持 在一个孩子的眼睛里 他的老师是多么慈爱 多么公平 多么伟大的人啊 4 我是多么想念我的蔡老师啊 4 至今回想起来 我还觉得这是我记忆中的珍宝之一 一个孩子的纯真的心 就是那些在热恋中的人们也难比啊 什么时候 我能再见一见我的蔡老师呢 主题思想 本文通过回忆七件小事 表现了蔡老师对 我 和同学们的热爱 抒发了 我 对温柔美丽 慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情 写作特色 1 运用叙述 描写 抒情的表达方式 2 首尾呼应 使文章形式与内容完美统一 我的老师 本文中心思想 本文通过回
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