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教材版本人教版学段初一上学科数学 章节 1 4 1 课题名 有理数的 乘法运算 律 课时 1 执教教师单 位 南昌一中教师姓名罗文英 教学 目标 会运用乘法运算律简化乘法运算 培养 学生的语言表达能力 以及与他人沟通 交 流的能力 增强学习数学的自信心 激发学 生学习数学的兴趣 传授知识的同时 注意 培养学生勇于探索新知的精神 教学重点 本节课应着重使学生会运用乘法运算律简化 乘法运算 教学难点运用乘法运算律 使运算简化 教具多媒体 三角板 时间 安排 一 引入新课 探究新知 18 分钟 二 新知应用 讲解例题 14 分钟 三 巩固练习 8 分钟 四 课堂小结 4 分钟 五 布置作业 1 分钟 课后乘法运算律在乘法运算中的作用主要是使运 小结算简便 提高计算速度和准确性 能否灵活 合理运用运算律是解题能力高低的具体表现 教学方法 引导学生自主探索 组织教学 学生 16 人 要求积极思考 和老师互动 探究新知 教 案 内 容 一 引入新课 传授新知一 引入新课 传授新知 活动一 请同学们先计算活动一 请同学们先计算 再认真观察再认真观察 并比较它们的结果 并比较它们的结果 1 1 7 7 8 8 2 2 8 8 7 7 3 3 2 2 6 6 5 5 4 4 2 2 6 6 5 5 通过计算你发现了什么通过计算你发现了什么 乘法交换律 两个数相乘 交换因数的位置 积不变乘法交换律 两个数相乘 交换因数的位置 积不变 即 即 ab ab 乘法结合律 三个数相乘 先把前两个数相乘 或者先把后两个数乘法结合律 三个数相乘 先把前两个数相乘 或者先把后两个数 相乘 积不变相乘 积不变 即 即 abab c c 活动二活动二 请同学们先计算请同学们先计算 再认真观察并比较它们的结果 再认真观察并比较它们的结果 1 1 2 2 通过计算你又发现了什么通过计算你又发现了什么 7 35 7 535 乘法分配律 一个数同两个数的和相乘 等于把这个数分别同乘法分配律 一个数同两个数的和相乘 等于把这个数分别同这两 个数相乘 再把积 即 a b c 二 运用新知 讲解例题 例 1 用两种方法计算 例 2 计算 1 2 三 巩固练习 四 课堂小结 以提问方式小结所学知识点 在有理数运算律中 乘法的交换律 结合律以及分配律还成立 运用乘法运算律可以简便运算 五 作业布置 1 P39 第 13 第 14 题 2 相应练习册 板书设计 12 2 1 6 1 4 1 0 0 25 2 1 5 5 2425 0 4 1 370 10 9 9 8 99 36 18 7 4 3 6 5 9 7 5 9 12 11 9 4 30 15 1 10 9 3 7 1 1 15 8 7 2 4 25 85 1 1 4 1 有理数的乘法运算律 一 引入新课 探
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