每个人的责任

课前提问,1.政府的职责是什么？2.政府维护公共利益的方式有哪些？3.如何评价非政府组织的角色？4.非政府组织的性质和服务对象是什么？,第六课 公共利益维护,2.每个人的责任,阅读教材P5054，思考下列问题：,1.作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。那么，个人怎样维护公共利益呢？2.在公共生活中，中学生应该怎么做？3.为什么要自觉维护我们的公共利益？（维护公共利益的意义）,作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。那么，个人怎样维护公共利益呢？,（1）履行分内的职责。（2）主动承担公共生活中的社会责任。,（1）履行分内的职责,在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每种社会角色都与一定的责任相对应。,警察,维护治安,教师,教书育人,医生,救死扶伤,军人,保卫国家,公务员,服务人民,学生,努力学习,子女,孝敬父母,（1）履行分内的职责,假设：人们不履行自己的工作职责，会带来什么样的后果？ 如果每种职业角色要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转，就是为维护公共利益尽了一份力。,（2）承担公共生活中的社会责任,形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。 现代社会是个讲规则的社会。 什么是社会公德？ 社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。,（2）承担公共生活中的社会责任,社会公德包括哪些内容？ 社会公德包含三个方面的内容： （1）规范人与人之间关系的社会公德，如互相尊重、诚实守信等； （2）规范人与社会之间关系的社会公德，如遵守公共秩序、维护公共安全、爱护公物等； （3）规范人与自然之间关系的社会公德，如讲究卫生、珍爱生命、保护环境等。,请观察以下几幅图片，并说一说这一不文明行为和现象违反了什么社会公德？,请阅读51页公德，我们缺什么资料，探究：,1.如果你生活的场所也像这样，你会有怎样的感受？我会感到社会的祥和、安宁，人与人之间的和谐，同时也会受到潜移默化的感染，不断提升自己的文明素质2.在日常生活中，为什么有的人常常不排队？说明在我们的周围，有些人无视生活规则，文明素质不高，公德意识缺失，缺乏维护公共利益的自觉性，他们没有意识到违反社会公德对人对己会造成不利影响,小结,公共利益的维护离不开每个人对公共规则的遵守。不论是谁，不论身在何处，公共利益与每个人都是息息相关的，点滴的行动都关系到公共利益的维护和实现。,（2）承担公共生活中的社会责任,形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。 在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀（这是公共利益实现最大化的力量之源）。 交流：把你知道的为公益事业做出贡献的典型事迹讲给大家。,“雷锋传人”郭明义,2010年度“感动中国” 人物雷锋传人郭明义，是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿公路管理员，他连续15年风雨无阻每天提前2小时上班，连续20年、先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万毫升，连续16年为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助了180多名特困生，而自己一家3口人至今还住在一套不到40平方米的旧房里。他强大的人格魅力，感动了身边的每一个人。在他的号召下，1700多名矿工和居民参与捐献造血干细胞，200多人成为捐献遗体志愿者，2800多人参与希望工程。郭明义先后荣获辽宁省希望工程突出贡献奖、全国无偿献血奉献奖金奖、全国红十字志愿者之星、全国五一劳动奖章等荣誉称号。他认为自己最大的幸福就是被党组织所信任、被群众所信赖、被企业和社会所需要。,济南最美司机宋洋,2013年3月20日早上,济南“最美司机”宋洋 抢救无效离世。9日,宋洋 驾驶载有33人的大客车在高速行驶,突发脑干出血。他强忍病痛,凭最后一刻意识,果断变道停车,打开双闪,拉起手刹,按下了车辆前门开门按键，给大家留出了一条下车通道，最后昏倒在方向盘上,却确保了33名乘客的安全。他用自己的行动再续了一曲新时期的“正能量”之歌。,本不属于他们的分内责任，他们为什么都自愿投身于公益事业而不求回报？他们有关怀他人、心系他人的情怀 有博大的爱心和无私奉献精神 有强烈的社会责任意识,瑞士亨利杜南创建红十字国际委员会中国志青年愿者行动“雷锋传人”郭明义济南最美司机宋洋,他们给我们什么启示？a.在维护公共利益时，有时个人的影响力是巨大的，能用自己的行动带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业；b.维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。,启示,维护公共利益的好处可以赢得自尊和自信； 容易被他人接受和认可；可以获得奖励，赢得荣；能得到知识和处理问题的经验等等。,维护公共利益的代价:有时要忍受一时的不便； 要付出时间、精力还有金钱；有时要放弃自己感兴趣的事情；做不好会受到别人的指责和批评等等。,讨论:P53 维护公共利益的好处与代价,请同学们阅读53页反思:,a.在维护公共利益方面，你是怎么做的；在公共生活中，你又应该怎么做？例如：我能够做到不闯红灯；在图书馆、阅览室不大声喧哗；购物、买票、乘车排队；不随地乱扔果皮纸屑；不攀折花木；听音乐、看电视调小音量；健康上网；垃圾入垃圾桶；乘公共汽车主动给老年人让座；野外用餐带走垃圾，等等。今后：从身边小事做起、捐助献爱心、参加志愿者活动、加入义工行列，等等。b.根据自己平时在公共生活中的表现，评价一下自己的行为。,马路上,自习课上,（2）承担公共生活中的社会责任,形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。 在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。 养成责任意识和奉献精神。,（3）中学生维护公共利益应承担的社会责任,关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任；要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力；从我做起，从身边的力所能及的事情做起。,请同学们阅读53页“广州市学校”的材料，交流：,为什么越来越多的学校开始要求学生参加社会服务，你怎样看待学生参加社会服务？ 养成奉献精神和责任意识。 提高学生服务社会的能力。,态度决定习惯，习惯决定人生，无论是社会组织还是个人，都应该把自觉维护公共利益作为我们的一种生活态度和生活习惯，只有这样，我们的公共利益才能真正得到保护，我们才能真正享受到应有的公共利益，同时，每个人的个人利益才能真正得以实现。,课堂总结,课堂小结,(1)履行分内责任,(2)公共生活中社会责任,每种社会角色都承担一定的社会责任,每个人都履行分内责任，社会才能和谐有序地运转。,每个人在公共生活中的社会责任,a.形成公德意识，遵守社会规范,b.培养关怀他人，心系社会的情怀,c.养成责任意识和奉献精神,在维护公共利益中，中学生怎么做,课堂练习,1.在美国，上车、购物、买饭等只要有两个人以上，人们就排队。在宾馆餐厅、在酒店咖啡店，在所有人们休息的地方，没有喧哗，总是静悄悄的。这说明（ ）A.政府管理得好B.公共利益的维护离不开每个人对公共规则的遵守C.公共利益不能自动实现 D.美国人很自觉,B,2.实现公共利益最大化的力量之源是（ ）A.对自己负责 B.要我承担责任 C.关怀他人、心系社会 D.遵守社会规范3.在非典时期，非典病人或疑似病人需接受隔离，学生和农民工不得返乡，以防止疫情进一步扩散。这说明（ ） A.这一时期的人际关系特别的冷淡 B.维护公共利益总是需要个人付出一定的代价 C.维护公共利益有时需要个人付出一定的代价 D.维护公共利益就要否定个人利益,C,C,4.维护公共利益不仅要履行自己的职业责任，更重要的是在公共生活中勇于承担社会责任，做到( )有公德意识，自觉遵守社会规范 关怀他人，有心系社会的情怀 自愿、自觉地投身于公益事业 事不关己，高高挂起A. B. C. D.,D,5.维护公共利益有时要