初中物理教学经验总结

初中物理教学经验总结初中物理教学经验总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 初中物理教学经验总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分享 初中物理教育教学经验总结 初中物理教学经验总结 第一篇 初中物理教育教学经验总结 为了能进一步的提高教学质量 取得 更好的教学效果 我们总结了几条经验 一 扎扎实实打好基础 拼命赶进度 不可取 考生答题中存在的问题 与他们平时 没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关 系 因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的 抓基础知识 就是要抓课本知识 教 学中力求每章节过关 由于各学生之间的智力差异和学习基础 不同 学生对物理的知识的掌握能力不同 教师应针对学生实 际情况因材施教 尽量降低落后面 平时的实验教学中 要让 学生真正了解每个实验涉及的应物理原理 装置原理和操作原 理 多给机会让学生动手做实验 体验通过实验进行观察和研 究的过程和乐趣 切实提高学生的实验能力 二 重视获取知识的过程和科学探究 能力的培养 要提高学生的能力 就要在教学中加 强学生科学素养 发现问题 分析问题和解决问题能力的培养 平时教学与复习 都不能 重结论 轻过程 重简单应用的机 械操练 轻问题情景和解答思路分析 而应该重视获取知识的 过程 让学生掌握学习物理的 基本学科思维方法 我们应该 准确把握课程改革方向 以课本知识为基本探究内容 以周围 环境为参照对象 让学生亲身经历和体验科学探究活动 主动 学习 逐步形成科学探究能力 三 密切联系社会生活实际 抓好知 识的应用 试题涉及环保等社会热点内容 从多 角度对学生的知识与能力进行考查 这类试题的考查力度近年 逐步加强 这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制 减少机械操练耗费的时间和精力 让学生有时间阅读课外科技 知识 尽可能多地接触和认识社会 用物理视角去观察问题和 分析问题 学以致用 四 强化教学过程的相互学习 研讨 听完课后能与上课老师及时进行交流 提出不足之处 以求达 到更好的课堂效果 加强实验教学 中考试题中 实验题所占 的比例越来越大 引起了我们老师的高度重视 在教学及复习 中加强了这一部分的力度 因而这一部分相对得分较高 五 及时调整教学计划 在复习中 要时刻注意 信息反馈 通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合 学生对知识理解和掌握 所以我在每个阶段复习教学中 除了 注意来自学生方面各式各样的反馈信息外 还特别重视每次测 验和考试的信息反馈 坚持做到按时 按量 按评分标准 科 学分析试卷 评价试卷 并注意各层次的学生学习状况和掌握 知识的程度 要求学生对测验情况进行知识点 面 掌握情况 及学习上的主观因素和客观因素进行分析 寻找存在不足的原 因 教师做好统计工作 找出教学上的弱点进一步改进教学方 法 及时调整复习计划 对不足之处立即查漏补缺 这样才能 使实际掌握情况与预订的教学目标更吻合 尤其要对后进生加 强辅导 关心 鼓励 及时表扬他们 哪怕是一点滴的进步 充分肯定他们 这样才能充分调 动他们学习的积极性和主动性 做到 大面积地有质有量地提高学习成绩 在今后的日子里 我还有很多地方需 要改进的 例如 学习先进的教学方法 继续提高课堂气氛 课后更多地了解学生等等 只有我们把心思放在学生身上 处 处为学生着想 才能做好本职工作 初中物理教学经验总结 初中物理教学经验总结 第二篇 初中物理教学经验总结 初中物理教学经验总结 无为县洪巷中心学校 徐小松 我自 1995 年于巢湖师专物理系毕业参 加工作至今 一直从事初中物理的教学工作 教过我县所有使 用过的物理教材 如何激发学生的学习兴趣 调动学生的积极 性 如何发挥学生的最大潜能学好物理 如何培养学生的创新能 力 如何进行初中物理的总复习 初中物理教学中如何把教学的 侧重点由教师的 教 转到学生的 学 上来 从而更好地调 动学生积极性 突出学生的主体作用呢 是我多年来一直在探索 的问题 现将我工作的点滴经验体会介绍如下 初中物理教 学经验总结 一 抓好物理学科的入门教育 物理课是初二年级的一门新学科 这 对刚接触这门课的学生来说 往往有一种新鲜感 许多学生对 此学科表现出极大的兴趣 但这种兴趣仅仅是停留在表面的一 种新奇 如不及时深化 热 的时间是短暂的 这就要求教师 在上序言课时 认真设计教案 上好第一堂课 比如象通过演 示 三棱镜分解白光 纸盒烧开水 被纸片封闭在倒转的 玻璃杯中的水不会流出来 等操作简单 现象明显的实验 引 起学生的疑问 激起他们求知的欲望 再举一些生活中看得见 摸得着的现象 如 插入水中的筷子会弯折 同样是电 通入不同的用电器会产生不同的作用 等等 使学生一接触物 理就感觉到学物理有趣 为今后的奋发学习打下良好的开端 二 注重物理的实验教学 初中物理是所有学科中最具有科学性 的学科 每一个概念和规律 公式 都是通过物理实验得出 物理概念和规律是在大量的观察 实验的基础上 运用逻辑思 维的方法 把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形 成的 所以在物理新授课实验中 我真正体验到 新课程强调 的教学是教与学的交往 互动 师生双方相互交流 相互沟通 相互启发 相互补充 当学生的兴趣和积极性得到充分调动 充分体现了自主 合作 探究学习方式时 培养学生搜集和处 理信息的能力 获取新知识的能力 分析和解决问题的能力以 及交流与合作的能力 就意味着学生主体性的凸显 个性的施 展 创造性的解放 教师式学生和学生式教师的出现 在物理 实验课上我是从以下几方向来做的 1 确保所做的实验现象清晰 提高成 功率 课本要求的每一个演示实验 学生实验在课前我都要反 复地做几遍 认真分析实验成败的关键因素 排除干扰 例如 在 摩擦起电 一节的实验中空气的湿度 器材的干燥程度是 实验成败的关键因素 例如碰到阴天 雨天 早上的前两节或 是下午的后面两节课 此时的空气湿度较大 实验的现象很不 明显甚至很可能失败 课前就要考虑好上课时 空气的湿度是 否会影响实验现象 在实验前最好把毛皮 绸布 玻璃棒 橡 胶棒 验电器等实验器材进行晾晒 如果天气不佳 就要考虑 用强光照射或者用电炉烘烤 实验过程中最好不要直接用手去 接触毛皮和绸布 尤其是在做毛皮与玻璃棒相互摩擦 毛皮也 带了电荷这个实验中可以把它们绑在木棒上进行摩擦 排除了 这些因素对实验的影响 实 验的现象非常明显 给学生留下的印 象非常鲜明 容易使学生信服 对于我们的教学起到事半功倍 的效果 2 利用课件把一些不易观察到的物理 现象或是物理过程展现给学生看 例如 动能和弹性势能的相 互转化 由于发生弹性形变和恢复形变的时间非常短 学生不 易观察 课件就能够让学生较好地观察这一过程 再比如 日 食 月食的成因 分子的运动 导体容易导电与绝缘体不容易 导电的原因等都可以通过课件起到很好的教学效果 3 充分利用身边的材料改进实验 例 如 导体和绝缘体 一节中 我先是让学生思考设计一个电路 来检测哪些物质是导体哪些物质是绝缘体 当检测到水 人体 铅笔芯 较长的 时 小灯泡不发光 于是先把它们归为绝缘 体 之后 我指着那堆导体问 这些物体一定都是导体吗 是 又指着那堆绝缘体问 这里面一定都不能导电吗 马 上 就有学生说 不一定 有可能是电流太小了 小灯泡不会发光 而已 此时我就给学生介绍了我自己去买的发光二极管的特点 发光二极管被作为各种用电器的指示灯 学生很容易理解只要 很小的电流就可以使它发光 于是我又用发光二极管检测了一 遍 学生自己得出了人体 水 石墨是导体 也体会到了导体 的导电能力是不同的 4 努力提高实验现象的可见度 例如 在演示实验时 升高实验台 实物投影仪的利用 利用一些手 段把微小的实验现象进行放大都是提高实验现象可见度的好办 法 三 创设情境 注重让用学生已学的 知识导入学习新知识 科学探究是学生参与式的自主性 学习活动 创设情境 精彩导 入尤为重要 从课堂座位的安排 纪 律的制定 教室的布置到纯正的普通话 优美的语言和各种教 学情境的准备等 这一切无不影响着探究教学的气氛和效果 例如 可以突破传统教室的课桌布局 学生自由组合成小组 形成开放性结构 便于学生们交流合作 整堂课不受约束 学 生可自主学习 自由讨论 举手发言 无须起立等等 我在授 科学探究 声音的产生与传播 课时 先播放各种各样学生 熟悉的声音 再引导学生通过各种途径发出声音 研究声音产 生的原因 在这样真实的活动情境中 学生们满怀兴趣地通过 仔细的观察 身体的触摸 去感知发声体的振动 亲身经历科 学探究的过程 深刻领会物体发声的原理 再者多采用对比教 学 归类教学 使学生即能够更好地掌握新知识又能够复习旧 知识 更好地掌握物理知识之间的联系和区别 培养学生在学 习过程中 辨别事物间更加细微的差异的能力 增进学生对概 念的理解和掌握 实践表明 新课程的实施中 创设情境 精 彩导入是课堂教学中不可忽视的重要环节 它能如磁石一般吸 引住学生 并快速地将师生的情感融合在一起 从而放飞学生 的思维 让学生主动地 全身心地参与进科学探究中来 所以 在新课的教学中 采用以旧导新 新旧对比 即可以帮助学生 更系统 更全面地掌握基础知识 又能够节省时间 达到事半 功倍的效果 同时对学生的学习方法 学习能力也是一个很好 的提高和培养 四 教师应循序渐进 开展探究教学 教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法 在实验教学之初 我们往往会遇到两 难的局面 一方面 教 初中物理教学经验总结 师若指导过度 则学生无法实现真正 意义上的自主学习和自主探究 另一方面 若教师若指导不到 位 学生的探究和学习活动又会杂乱无章 盲目无序 从而无 法完成学习任务 两者仿佛形成了一个 解不开 的 结 如 何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢 如何在教学过程 开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢 针对这些问题 我们展开 课题 研究 在一线不断的教学尝试中 集体攻关 初步摸索出以下一些行之有效的做法 首先教学方法上 循环 探究 逐步深入 先将新课内容划分为几个大问题 再将每一 个大问题分为若干个环环相扣的小问题 从而让学生的思维和 探究教学形成一个先散后聚 不断聚散交替的循环探究过程 同时将探究教学的相关内容延伸至课外 比如 对学生而言 可以提前布置学生先预习新课 简阅课文 查询资料 自制 自带实验器具 等 将课堂上没有探究完的内容带至课外 课 后布置学生写 探究报告 和 学习心得 等 对教师而言 课前认真备课 课中用心教学 积极应对随机出现的课堂情况 课后撰写教学实录和教学反思 这一切不仅有利于学生探究学 习任务的扎实完成 也有利于教师在新课程的实践中不断地完 善教学 发展自我 其次教学过程中让学生了解自己在探究活 动中应该要干什么事 明确自己的目的 教师也在学生探究过 程中给学生一些方向性的提示 但这些提示应区别于我们传统 实验课中的 实验步骤 要有效地防止和避免学生随意玩耍实 验器材 手足无措等现象的发生 教学在 形散而神聚 中有 条不紊地进行 再次 在教学理念上 淡化概念的严整性 物 理学科概念的严整性有时反而是 2015初中物理教学工作总结 初中物理教学经验总结 第三篇 第1 篇 初中物理教学工作总结 日子过得真快 转眼间 一个学期就要过去了 在校领导和 同事们的帮助下 我顺利的完成了本学期的工作 回顾这一学 期 既忙碌 又充实 有许多值得总结和反思的地方 现将本 学期的工作做一个小结 借以促进提高 一 加强学习 不断提高思想业务素质 学海无涯 教无止境 只有不断充电 才能维持教学的青春 和活力 所以 一直以来我都积极学习 本学期 结合课程改 革 确立的学习重点是新课程标准及相关理论 一学期来 我 认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座 另外 我还 利用书籍 网络认真学习了物理新课程标准 以及相关的文章 如 教育的转型与教师角色的转换 教师怎样与新课程同行 等 通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念 也明确 了今后教学努力的方向 随着社会的发展 知识的更新 也催 促着我不断学习 平时有机会还通过技能培训 外出听课 开 课等使自己在教育教学方面不断进步 通过这些学习活动 不 断充实了自己 丰富了自己的知识和见识 为自己更好的教学 实践作好了准备 二 求实创新 认真开展教学 教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务 本学期 我努力将所 学的新课程理念应用到课堂教学实践中 立足用活新老教材 实践新理念 力求让我的物理教学更具特色 形成独具风格的 教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高物理教学质量 我任教初二年级的16 至 22 班的物理课程 任 21 班班主任 在日常教学中 我坚持切实做好课堂教学五认真 课前认真作 好充分准备 精心设计教案 并结合各班的实际 灵活上好每 一堂课 尽可能做到堂内容当堂完成 课后仔细批改学生作业 使学生对物理更有兴趣 同时提高学生的探究科学水平 另外 授课后根据得失及时写些教后感 教学反思 从短短几句到长 长一篇不等 目的是为以后的教学积累经验 同时 我还积极 和班主任进行沟通 了解学生 改进教法 突破学法 总之 在课堂教学 我都以培养学生能力 提高学生的素质 为目标 力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用 三 加强反思 及时总结教学得失 反思本学年来的工作 在喜看成绩的同时 也在思量着自己 在工作中的不足 不足有以下几点 1 对于物理新课程标准的学习还不够深入 在新课程的实践 中思考得还不够多 不能及时将一些教学想法和问题记录下来 进行反思 2 教科研方面本学年加大了学习的力度 认真研读了一些有 关教科研方面的理论书籍 但在教学实践中的应用还不到位 研究做得不够细和实 没达到自己心中的目标 3 物理教学中有特色 有创意的东西还不够多 今后还要努 力找出一些物理教学的特色点 让自己的教学水平更进一步 第2 篇 初三物理备课组工作总结 2015年中考我校取得了优异的成绩 物理学科保质保量的完 成了各项指标 这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不 倦的工作 得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教 学资源 激发了学生物理学习的兴趣 提高了物理学习的效率 得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗 得益于学校各级 领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术 物理是学生普遍认为难学的一门中考学科 要使学生熟练掌 握物理基础知识和实验技能 从容应对中考 难度和强度是可 想而知的 面对着这样紧张而繁重的教学工作 我们逐渐摸索 和总结出了一套行之有效的方法 并在 09 届初三学生的物理学 习中认真贯彻和执行了这套方法 取得了一定成绩 现将具体 做法总结如下 一 利用课堂教学 练好学生基本功 充分利用课堂教学 研究教材 研究学生 从初三学生学习 一年半物理的实际情况出发 着重把握好预习指导导入新课讲 授新课小结评阅作业章节复习考核几个有机的环节 结 合实验精讲概念 定理 定律 做到让学生在轻松 愉快气氛 当中当堂或在考核过程中掌握 消化所学知识 力争精心设计 好每一堂课 扎扎实实上好每一堂课 认认真真巩固好每一堂 课 使物理教学真正落到实处 在讲授新课当中 做到突出重 点 抓住关键 突破难点 精选精讲例题 习题 由浅入深 循序渐进 在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作 用 让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园 二 加强实验教学 增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点 以实验启动物理概念 定理 定律的教学 在演示实验中 引导学生有目的的观察 启发积极思维 提示物理现象的本质 组织好学生实验 充分 发挥学生的主动性 培养学生独立操作的能力 团结协作的精 神和学生自主创新的能力 此期除做完 做好教学所要求的实 验外 还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备 开展物理实验的教学 经过一个学期的努力 大部分学生能从 实验现象中分析出实验目的 本质 初步具备了物理的思维品 质和独立操作的能力 实验操作考试各项指标完成率居全市之 首 三 研究学生 因材施教 整体性提高学生素质 注重每一个学生 使每一个学生都有进步 学生智力 素质 的参差必然导致教学的不统一性 在教学的过程中注意兼顾全 体学生 难易有度 激励先进学生 鼓励后进生 一期来 各 班成立帮扶小组 在培养好尖子生的同时 还利用课余时间辅 导 帮助 鼓励基础差的学生赶上先进生 让差生在老师的激 励 关心下不断取得进步 应用物理知识竞赛四人获得国家级 一二等奖 多人获得省市级奖 中考合格率也有显著提高 四 重视德育渗透 培养科学态度 在物理教学过程中 不断地向学生渗透辩证唯物主义教育 爱国主义教育 道德品质教育和科学态度教育 着重介绍了我 国科学家热爱祖国 的事迹 介绍了我国历史上和现代科技成就 大大增强了学 生学习物理的兴趣 培养了其严肃认真 实事求是 团结协作 的作风 五 大胆 稳妥探求教学改革 着眼于素质教育 为达到最终培养学生能力的目的 针对传 统封闭 固定化的教学模式的弊端 寻求 思考新的更好的教 学方法 该期尝试了教师设疑学生阅读归纳整理探求发现查找准备讨 论辩论专题讲座课外实践心得体会的教学程式 还结合愉快教 学法 陶治情感法 强化训练法 和谐地展开双边活动 此法 不仅能赐其以鱼 还赐其以网 授之以渔 教学实践表明 此 教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力 调动学生 学习的积极性 发挥学生的主动性和主体性 使学生的成绩有 较大幅度的提高 尝试了强化学生学习物理的信心 每次开始上课时 不是礼 节性的师生问好 而是由同学们高呼自己想出的口号 如学物 理 我能行轻松学物理 快乐考高分等以坚定学好物理的信心 坚持下来 取得了一定的效果 坚持抓好了错题分类再现 平时打好学习基础 平时我们备 课组内教师通力合作 将不同层次学生练习中出现的错误率较 高的题目进行分类整理 建立错题档案 对粗心错误 概念错 误与难题错误区别对待 然后给学生进行第二次练习或测试 粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况 属于比较简单的错 题再现 比较适合于在中考前进行最后磨合 提醒学生在考场 上要细心认真 而概念错误则是要在每一章节后记中整理 再 通过填空 选择等题型再现 而难题出错往往是学生在分析题 目时遇到困难无法完成而出错 所以很大程度上并不是简单的 把做错的题目给学生重做一次 而是根据错题的难度进行分析 将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题 然后再让学 生完成 因为难度降低 第二次练习时学生普遍能够做得较好 达到了巩固强化的效果 总之 初三物理备课组注重研讨与协作 提高集体备课效率 全面完成了学校下达的各项指标 新学期我们备课组将充分发 挥不同年龄层次教师的优势 互帮互助 取长补短 调动每一 位教师的教学热情和工作积极性 将备课组的智慧发挥到最大 限度 深入总结 积累大量的第一手资料 在新学年到来之际 为物理学科带来新一轮的辉煌 第3 篇 初三物理教学工作计划范文 新的学期就这样紧锣密鼓的开始了 本学期我担任初三三个 班的物理教学 初三是初中学生在校的最关键一年 每个学生 都想在最后能考上一个理想的高一级学校 作为教师就是要尽 可能的帮助他们走好这一步 对本学期的物理教学作出如下的 计划 一 做好教研 教改 教学工作是科任教师的主要工作 此工作需要一定的技术水 平 因此有必要作好教研 教改和教学工作 本期主要做好平 时积极参加教研活动 在集体备课和教研活动中同其他老师共 同探讨 由此提高自己的专业水平 积极参与听课 评课 虚 心向其他教师学习 努力提高教学水 二 加强对学生的思想品德教育 德育教育于课堂教学中 在物理教学过程中有很多德育教育素材 因此在教学中应注意 这些素材的使用 切实加强对学生进行爱国主义教育 集体主 义教育等 三 做好后进生转化工作 做为一名教师 应该要看到学习 的积极的一面 对于消极的一面要扬长避短 采取有效措施努 力提高整个班级的物理教学成绩 四 教学中的方法措施 1 在教学中体现以学生为本 在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题 怎样提出 问题 怎样研究问题 怎样分析问题 怎样反思 怎样交流等 等 使学生成为学习的主人 而教师则变成学习的组织者和引 导者 2 课堂教学中注意三基的训练 由于初三的内容相对初二来说较难 因此 在教学中就更要 突出三基的训练 要狠抓基础知识 基本技能 基本方法 要 在基础知识的训练基础上 进行基本技能的训练 进行基本方 法的渗透 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程 要针对 不同的学生进行不同的训练 同时要帮助学生总结物理学的基 本研究方法 如 控制变量法 等效法 类比 模型等 3 加强演示和学生实验 初中物理教学以观察 实验为基础 观察自然界中的物理现 象 进行演示和学生实验 能够使学生对物理事实获得具体的 明确的认识 观察和实验 对培养学生的观察和实验能力 实 事求是的科学态度 引起学习兴趣都有不可替代的重要作用 因此 教学中要加强演示和学生实验 4 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容 要培养学生关注物 理现象 引导其从现象的观察 分析 实验中形成物理概念 学习物理规律 继而对规律的发现过程产生兴趣 初三的教学 紧张而繁杂 在真正的操作中争取做到尽心 圆满 第4 篇 初中物理老师学期教学工作计划 我是叫物理课的老师 说实话 现在学生学物理的积极性真 的是不怎么好 在以前的岁月里 有一句话是学好数理化 走 遍天下都不怕 可是这句话明显的已经过时了 被淘汰掉了 而物理在生活中运用的也不是很多 所以学生的学习物理课的 积极性就不是很高了 不过我既然要教学生物理 那么我就一定要教好 教好物理 的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划 按照计划来 那么教课就明显轻松许多 也更有成效 一 学科 班级情况分析 我所教的年级 有两个教学班 经过上一学期的接触 对他 们的情况有了一定的了解 每班学生成绩参差不齐 两极分化 较突出 总的来讲 学生学习的积极性的主动性都有待加强 需要对学生进行思想工作 二 学情分析 经过一个学期的学习 大部分学生都能够掌握物理学科的学 习方法 但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些 所以就必须要求他们 课前认真预习 做好分材导学案的预习部分 把每节 课的内容都要仔细地阅读一遍 通过阅读 分析 思考 了解 教材的知识体系 重点 难点 范围和要求 主动高效率的听课 带着预习的问题听课 可以提高 听课的效率 能使听课的重点更加突出 课堂上 当老师讲到 自己预习时的不懂之处时 就非常主动 格外注意听 力求当 堂弄懂 同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深 度和广度 学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法 及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节 是掌握知识熟练技能的基本方法 三 教材内容分析 一 新课程教科书的特点 1 从学生兴趣 认知规律和探究的方便出发 设计教材结构 2 注重探究活动 提倡学习方法多样化 3 形式生动活泼 激发学生的学习兴趣 4 联系实际 贴近生活 5 注意学科间的综合 扩大学生的知识面 二 教材内在结构的意义 新课程标准中的课程目标与义 务教育大纲中的教学目标相比 不仅有知识与技能的目标 还 有其他领域的目标 为了实现新课程标准的课程目标 新教材 在编写上追寻着讨论 探究 创造三位一体的有机结构 三 新教材知识体系的特点 我们知道 八年级下册的内 容包括了电和磁的内容 而传统的力学内容丝毫都没有涉及 它有如下的意图 注意保护学生的学习兴趣 通过各种实验 图画等形象化 趣味化方式调动起学生对物理的兴趣 也有利 于增加学生对物理的感性认识 四 本学期教学目标 任务和要求 1 知识与技能 a 初步认识物质的形态及形态及变化 物质的属性及结构等 内容 了解物体的尺度 新材料的应用等内容 初步认识资源 利用与环境保护的关系 b 认识电学基本知识 了解这些知识在生产和生活中的应用 c 初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景 能 意识到科学发展历程的艰辛与曲折 知道物理学不仅物理知识 而且还包科学的研究方法 科学态度和科学精神 2 过程和方法 a 经历观察物理现象的过程 能简单描述所观察的物理现象 的主要特征 有初步的观察能力 b 能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力 c 通过参与科学探究活动 学习拟订简单的科学探究计划和 实验方案 能利用不同渠道收集信息 有初步的信息收集能力 d 通过参与科学探究活动 初步认识科学研究方法的重要性 学习信息处理方法 有初步的信息处理能力 五 提高教育教学质量的具体措施 1 鼓励科学探究的教学 a 鼓励学生积极大胆地参与科学探究 鼓励学生积极动手 动脑 通过有目的探究活动 学习物理概念和规律 体验到学 科学的乐趣 了解科学方法 获取科学知识 逐步树立科学创 新的意识 b 使学生养成对所做工作进行评估的好习惯 c 重视探究活动中的交流与合作 在现代社会和科学工作中 个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的 要注意学生 这方面良好素质的形成 2 帮助学生尽快小入自主性学习的轨道 在教学过程中要帮 助学生自己进行知识模地的构建 而不是去复制知识 学生自 己在学习过程中发现问题才是至关重要的 3 进行分才教学 实施分材教学导学案 对不同学生进行采 取不同方法 针对优 中 差生 分层布置作业 个别辅导 在教学中加强学法指导 新课开始前 提前一天发放导学式学习案 让学生利用 预习时间认真学习内容 为新课做好准备 教学过程中尽量采取多鼓励 多引导 少批评的教育方 法 教学速度以适应大多数学生为主 尽量兼顾后进生 注 重整体推进 新课教学中涉及到旧知识时 对其作相应的复习回顾 4 加强与日常生活 技术应用及其他科学的联系 a 以多种方式向学生提供广泛的信息 由于物理学与生活 社会有着极为深密和广泛的联系 困此在实际教学中 要结合 本地实际 进取学生常见的事例 尽可能采作图片 投影 录 像 光盘 cai 课件进行教学 b 在阅读理解 收集信息 观察记录作为课后作业的一部分 c 尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验 让物理贴近 生活 让学生用物理知识武装自己的头脑 六 实施素质教育计划措施 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采众长 提高教学水平 同时多读关于素质教育的书籍 多联系家长 了解学生的心理 以利于提高素质教育 七 实验电教安排 本学年的试验探究比较多 有串 并联电路电压规律 欧姆 定律 测量小灯泡电阻 电功率 电与磁现象等实验 总之 在今后的教育教学工作中 我将更严格要求自己 努 力工作 发扬优点 改正缺点 努力提高自己的教育教学水平 学生的现在就是我们祖国的未来 教好学生我责无旁贷 我 一定要继续的努力下去 把学生的物理教好 真的是这样的 虽然现在物理不是很热门 但是物理也是关系到人类发展的大 局 我们不能轻易的等闲视之 将物理课教好 把学生带好 是我毕生工作的最根本 第5 篇 初二物理教师教学工作总结 半个学期来 我时时严格要求自己 积极参加学校的各项生 活 收看 收听各类新闻报道 了解时事 在工作上发扬了一 贯的任劳任怨的精神 做到不计个人得失 以校为家 以教为 本 对待同事团结友爱 互相帮带 并能虚心向有经验的教师 学习 对待学生则爱护有加 但决不放松严格要求 这一切行 动 都源于一个思想上的目标 我要做一个优秀的人民教师 做一个社会满意的优秀教师 我担任了的是初二年级1 2 3 班的物理教学课程 为了满 足学生的需要 我在认真备课 上课之余 还尽可能地利用了 大量的休息时间来自学各类知识 以提高自身素质 多看参考 书 各取精华所在 根据学生的实际情况 我尽量抽时间去听 有丰富经验的朱海舟 赖进港老师的课 并向他请教该课要注 意的地方 向他学习教法 从中获益匪浅 这使我在往后的日 子里更注重听课了 我基本上了解我所教的三个班的情况 包 括熟悉学生的姓名 座位情况 向班主任了解整体和个体的基 本情况 除学生的家庭 思想等情况外 在教学过程中 尽量 讲简单明了 摸清学生的思维方式 加强对学生知识掌握 我 利用空堂的时间 除了听物理科的课外 还听其它科的课 包 括语文 数学 英语等 从中学习不同的教学方法及在课堂上 如何管理学生的办法 在教学的过程中不断总结经验 在教学 中 上课课堂气氛尽量活跃 主要通过利用课后时间 找课外 书 找有关物理小趣味的内容阅读 而且在讲课时不断调整自 己的讲课技巧 尽力活跃课堂气氛 让学生在轻松 欢愉的气 氛中学习 为了减轻学生的负担 我尽能减少作业量 把大多 的练习放在课堂上 一来可以在课堂上及时巩固知识 二来可 以从学生的练习中及时得到反馈并补救 这也可避免有少部分 学生抄作业的习惯 对于交上来的作业我都会争取在该班上下 一节物理课前批改完毕 发下去 在批改过程 不止单单写上 一个分数 还会把学生错的地方圈起来 对于问题较多的地方 会及时评讲 对于个别基础较差的学生 利用课余时间进行个 别辅导 这些成绩较差的学生大多基础不好 所以必须有耐心 细心地进行指导 在这个过程中 不断让给学生树立信心 学生只要有进步 我不断的鼓励 帮助他 在每一次测验中 增加基础题 降低学习难度 不断增强了学生学习物理的信心 除了日常的教学工作外 我还担负起初二物理科第二课堂的 教学 这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓厚兴趣的 成绩较好的几三 四名学生 参加电子制作竞赛 并在每年的 各级比赛中都取得优异的成绩 在班级管理方面 不同的班级都有不同的特点和问题 自我 感觉在课堂教学上还存在着不足 尤其是课堂气氛与以及管理 方面 在自己班上的学习习惯上的养成 以及补差方面有待于 提高 教育事业是一份良心的工作 经过两个学期的工作 我深深 地领会到这一点 只有我们把心思放在学生身上 处处为学生 着想 才能做好本职工作 太多的计较只会成为阻碍 在今后 的日子里 我将不断进步 以校兴我荣 校衰我耻的思想 为 平山的崛起做出自己一点微薄的力量 第6 篇 初中物理教学总结 本学期我担任教初二 1 2 班的物理教学工作和初三 2 班物理教学工作 一学期很快过去 总体看 我认真落实教学 工作计划 狠抓教学质量 认真完成各项材料和各项任务 同 时积极探索 改变教学方法 收到较好的效果 现将本学期的 教育教学工作总结如下 一 在教育教学方面 首先 要认真备课 认真钻研教材 哪些地方要详讲 哪些 地方可少讲 都要认真思考 在物理课堂教学中 扎扎实实抓 好物理概念 物理规律等基础知识的教学 注意讲清物理概念 的定义 含义及特性等 根据需要通过举例 作图等手段让学 生加深对抽象物理要领的理解 对物理规律的讲解中 要注意 引导学生通过分析 概括 归纳等思维活动 在课堂讲授中 尽量列举大量的生活 生产中的实例 向学生介绍现代科技知 识 拓展学生的视野 提高认识问题和解决问题的能力 同时 加强学生对物理概念的记忆 每讲完一章都要求学生分小组进 行过关 在习题讲析中 注意培养学生科学的思维方法和良好 的学习习惯 启发引导学生认真审题 挖掘隐含条件等 做到 解题过程步骤完整 推理严密 此外 在习题的讲析中 选例 除了要注重习题的典型性外 更要注意习题的实用性 要结合 知识考点进行练习 同时要求学生多看书加深对知识的理解 讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测 二 在引导学生方面 因材施教 从整体上看 初三二班的学生学习习惯太差 都存在懒的特 点 懒得动笔 懒得动脑 懒得总结 针对这种情况 尽量做 到以下几点 1 不一味指责学生 而是不断鼓励 在教学时 多提些问题 让学生回答 给学生足够的信心和鼓励 并适当地讲一些对学 生学习有帮助的技巧与方法 2 讲课时随时注意学生的反映 一旦发现学生有听不懂的 及时给予讲解 而且还要求学生只要有不理解的地方 都可以 提出 我给学生讲了一遍没听懂 还可以再讲第二遍 甚至三 遍 所以我的学生都很喜欢我上课 3 上课时要求学生多做笔记 把归纳的知识作好记录 复习 时能起到很好的作用 三 在自身素质方面 认真落实学校教务处的一些要求 做到一期听课至少10 节 其实这也是老师应该做的 通过听课可以学习他人的教学经验 补充自己的不足 利用课余时间学习理论知识 尽量少去打牌 本学期物理教学 虽积极认真落实学校教学常规 努力完成 教学工作任务 使得教学成绩大有长进 在半期县考试中两个 年级均在同层次第一 但有很多不足和困惑 如何减小两极分 化 怎样更好的提高学生学习兴趣 怎样提高课堂教学效率等 都值得深思 2015初中物理教师年度工作总结 初中物理教学经验总结 第四篇 第1 篇 初中物理教师年度工作总结 2015年已经过去 可以说紧张忙碌而收获多多 总体看 我 认真执行学校教育教学工作计划 积极探索 改革教学 把新 课程标准的新思想 新理念和物理课堂教学的新思路 新设想 结合起来 转变思想 收到了很好的效果 一 课程标准走进我的心 进入我的课堂 怎样教物理 物理课程标准 对物理的教学内容 教学方式 教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求 无疑我 们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战 是我们每位教师必 须重新思考的问题 因此我不断的学习让我有了鲜明的理念 全新的框架 明晰的目标 而有效的学习对新课程标准的基本 理念 设计思路 课程目标 内容标准及课程实施建议有更深 的了解 本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了 一个新的台阶 二 课堂教学 我加强师生互动 共同发展 为保证新课程标准的落实 本学期我把课堂教学作为有利于 学生主动探索的学习环境 让学生在获得知识和技能的同时 在情感 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基 本指导思想 把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动 共同发展的过程 我努力吃透教材 认真撰写教案 根据本班 学生情况 积极利用各种教学资源 创造性地使用教材 在集 体备课中 分工协作 既照顾到本班实际情况 又吸收其他教 师的先进经验 从而提高备课水平 课前精心备课 撰写教案 实施以后趁记忆犹新 回顾 反思写下自己执教时的切身体会 或疏漏 记下学生学习中的闪光点或困惑 作为最宝贵的第一 手资料 教学经验的积累和教训的吸取 对今后改进课堂教学 和提高教学水评是十分有用的 另外 我努力处理好物理教学与现实实践的联系 努力处理 好应用意识与解决问题的重要性 重视培养学生应用物理的意 识和能力 重视培养学生的探究意识和创新能力 常思考 常 研究 常总结 以科研促课改 以创新求发展 进一步转变教 育观念 坚持 以人为本 促进学生全面发展 打好基础 培 养学生创新能力 努力实现教学高质量 课堂高效率 三 创新评价 激励促进学生全面发展 怎样提高学生成绩 我把评价作为全面考察学生的学习状况 激励学生的学习热情 促进学生全面发展的手段 也作为教师 反思和改进教学的有力手段 对学生的学习评价 既关注学生 知识与技能的理解和掌握 更关注他们情感与态度的形成和发 展 既关注学生物理学习的结果 更关注他们在学习过程中的 变化和发展 抓基础知识的掌握 抓课堂作业的堂堂清 采用 定性与定量相结合 定量采用等级制 多鼓励肯定学生 坚持 以教学为中心 强化对学生管理 进一步规范教学行为 并力 求常规与创新的有机结合 促进教师严谨 扎实 高效 科学 的良好教风及学生严肃 勤奋 求真 善问的良好学风的形成 通过我一年来不断的工作 我的物理教学工作取得了一点成 绩 也有不足之处 一份耕耘 一份收获 以上都离不开领导 的支持和全体老师的帮助 教学工作苦乐相伴 以后我将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞 得更好 第2 篇 初中物理教师年度工作总结 本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将 结束了 现总结如下 一 思想方面 一个学期以来 我思想积极要求进步 爱岗敬业 努力工作 工作中关心自己任教的班级 爱护自己所教的学生 服从领导 团结同志 每天早来晚走 主动承担教研组内的服务性工作 身受学校领导 同志的好评和同学们的欢迎 二 教学方面 1 做到了精心备课 一个学期以来 我积极参加集体备课 认真与组内同志一起 研究制定学期工作计划 研究新课程标准 研读新教材 与组 内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下 一 起落实每一个单元 每一课时教学内容的三维教学目标 教学 的重点和难点 教师教的方法和学生学的方法 确定科学的能 够创设教学情境 便于组织学生合作学习的教学模式 做到了 集众家教学之长处 克己之短处 非常明显的提高了自己的备 课质量 2 做到了认真上课 上好课是干好教学工作的重要环节 本学期我非常重视上课 这项工作 每节课都提前 5 分钟进入教室等候上课 以自己的 行为扼制了学生上课迟到的现象 同时 也满足了学校的上满 40 分钟课的要求 课堂上我面向全体学生 尽最大努力让每一 名学生得到发展 给他们搭建展示自我的平台 创造获得成功 的机会 通过创设教学情境 激发学生的学习热情 努力做到 课开始 趣以生 课进行 趣正浓 课结束 趣尤存 课堂上 我注重培养每一名学生的个性特长 尽最大努力让每一名学生 的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用 同时 让 同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻 炼 同学们在教师的引导下互相学习 互相帮助 一部分学生 真正充当了课堂上小先生的作用 学生的各方面能力 各方面 水平在合作学习中都得到了不同程度的提高 3 积极参加物理科研工作 本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛 从中我学到 了很多新的教育理念 并且取的了较好的成绩 对于我个人的 业务水平是一个很大的提高 一个学期的工作做了许多 回顾起来确实有许多工作值得我 去回味 有成功让我高兴的地方 也有失败让我痛心的地方 成功的地方在今后的工作中去发扬光大 失败的地方就有待于 在今后的工作中去补充完善 以上 是我一个学期工作的总结 第3 篇 初中物理教师年度工作总结 在的教育教学工作 我继续探索教育教学规律 有意识地培 养学生观察 分析 解决实际问题的能力 让学生在轻松愉快 的氛围中形成对书本知识的综合 迁移 拓宽和加深 从而达 到预期的教学目标和要求 一 以学生为主体 实施开放式教学为适应新课程理念下的 素质教育 我摒弃传统的填鸭式的教学模式 不断探索并采用 符合现在中学生实际的教学方式 变封闭型教学为开放型教学 将课堂大胆 充分地让学生们自己支配 采用以自学 自读课 本及相关资料 在老师的指导下进行实验探索 互学 讨论交 流 督学 老师督促个别不太专心的学生 适当点拨知识重点 解析学习难点 验学 当堂练习巩固 检验学习效果 链接起 来的课堂结构模式 这样的教学模式 减轻了学生的课业负担 作业基本能在课堂内完成 使学生有足够充分的课外时间做自 己喜欢的事 比如阅读课外读物 体育运动或做一些手工制作 也提高了课堂效率一节课内 学生需要完成四个不同内容的活 动 学生不容易感到疲劳和厌倦 整节课都能集中精力 二 运用现代媒体 提高学生学习兴趣多媒体能把文字 图 像 声音 动画和视频信息等众多信息集于一体 能在视觉 听觉上产生丰富的刺激 引起学生的注意 激发学生的学习兴 趣 使学生产生强烈的学习欲望 能使抽象的概念具体化 静 态的知识形象化 有利于学生对知识的获取 记忆 三 加强实验教学 增强学生实践能力遵循物理教学规律和 物理学科的特点 以实验启动物理概念 定理 定律的教学 在演示实验中 引导学生有目的的观察 启发积极思维 提示 物理现象的本质 组织好学生实验 充分发挥学生的主动性 培养学生独立操作的能力 团结协作的精神和学生自主创新的 能力 配合校园文化节 开展了物理小制作比赛 极大地调动 了学生们动手做实验的热情 四 因材施教 整体性提高学生成绩学生智力 素质的参差 必然导致教学的不统一性 在教学的过程中注意兼顾全体学生 难易有度 激励先进学生 鼓励后进生 对学习成绩优秀的学 生 重点给予学习方法上的指导 提高他们的自学能力 鼓励 倡导他们超前学习 指导他们适当拓宽学习内容 加深学习深 度 提高学习难度 争当领跑者 特别关注有学习欲望但学习 困难的学生 经常与他们沟通 了解他们的困难所在 经常表 扬他们的进步 放大他们的闪光点 增强他们的学习信心和学 习热情 再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识 的技巧 尽可能使他们感觉到付出总有回报 五 重视德育渗透 培养科学态度在物理教学过程中 恰当 地向学生渗透辩证唯物主义教育 爱国主义教育 道德品质教 育和科学态度教育 着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献 介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件 让 学生了解科学探索中的艰辛 学习科学家们敢于质疑权威 善 于发现极细微的现象 勤于实验反复探索的精神 培养学生实 事求是的科学态度 六 加强校本研修 提高业务素质坚持每周一次集体备课活 动 同本学科组同事们一道 认真研究 上好一堂课的 22 个关 键要素 反复解读 物理新课程标准 跟进了解我省近几年 的中考动向 尽量熟悉新形势下的教学教育价值观 精心组织 教学内容 不断改进教学方式 整体提高学生们的物理素质 第4 篇 初中物理教师年度工作总结 本学期 在学校的安排下 我担任了八年级一班和八年级二 班的教学工作 一学期以来 在学校领导的关心 支持下 我 从各方面严格要求自己 结合本校的实际条件和学生的实际情 况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步 骤地开展 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学 工作做出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结经验教训 以使教学工作更上一层楼 一 备课方面 在暑假培训期间的空闲时间 我充分利用网络资源 把本学 期的物理教案基本完成 开学初我结合课本和教参 完善每一 节课的教学内容 对其重新进行审视 将其取舍 增补 校正 拓展 做到精通教材 驾奴教材 为上课这个环节做最好的准 备 当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候 我充满了自信 仿佛自己就要完成一项神圣的使命 每节课 不管是阴天还是 晴天 我都觉得窗外满是阳光 用自己最大的热情带给学生崭 新的知识 与此相应的是 学生的听课热情普遍提高了 几乎 没有人睡觉 聊天 每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我 并且 不时的会提出这样或那样的新鲜的问题 所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课 当然备课不仅仅 是备教材 而且还要备学生 一个不了解学生的老师肯定不是 一个成功的老师 我在这方面也下了不小的功夫 了解学生第 一要记住学生的名字 这也是对学生最起码的尊重 第二 除 了在课堂上细心观察学生的表现外 还应该注意和学生沟通 我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天 侧面了解学生的学习情况和性格等 以便更好的促进教学工作 的顺利开展 所以备课 既要备教材 也要备学生 而且都要备好 备精 只有这样才能上好课 2015初中物理预习实践研究开题报告 初中物理教学经验总结 第五篇 初中物理预习实践研究开题报告 一 课题的选定 自从参加工作以来 我校一直存在一种奇怪的现象 学生课 前从不做预习 即使科任老师布置课前预习内容 学生也不去 做 长此下来 课前预习早已成为虚设 从学生发展的角度来看 自学能力是实现学生持久学习 终 生学习的一个非常重要的能力 也是提高物理课堂教学十分重 要的一个环节 初中学生在思维发展的上已经具备了初步的判 断 分析 抽象 概括等思维能力 基于这一特点