中学教科处工作总结

1 / 6中学教科处工作总结本学年我们认真领会学校领导班子的工作意图，制订切实可行的教育科研计划和教师业务发展计划，探索新型科研模式，全面贯彻落实科学发展观，坚持走科研兴校之路，充分发挥教育科研的引领作用，力求使教育科研工作的开展具有针对性、前瞻性、现代性、群众性、科学性、实效性。在校领导的领导下，在其他处室、年级组和教研组的支持协作下，在相关主管部门指导与帮助下，开展课题研究，组织业务学习，创建特色教研，营造学术氛围，圆满完成了学期初制订的教科处工作计划。下面从三个层面进行总结和汇报。一、在常规工作中求创新教科研常规工作年年月月、每周每天重复进行，是维持教育科研日常运作秩序和维护教育科研长远和协调发展的必要保证。好的常规管理能够使工作有动力、有活力，增加工作成效。为进一步搞好教科研常规管理，教科处不断创新教科研常规工作，改进管理方法，以期打开教科研工作的新局面。1、进一步完善教研活动管理办法本学期教科处对于教研活动的考核由以前的仅检查出勤情况改为对考勤、主题、过程、主持人、教研组一周事务的全面考察，为此，教科处设计了新的教研组活2 / 6动考核表，并且实施新的教研活动考核与通报制度。将以往月通报制度改为实行每周一小结、一通报制度。在教研活动资料管理上也加强了规范化管理，使之有计划、有内容、有主题、有过程、有结果，为年终考核评比作准备。2、教研组工作推陈出新本学年，教科处召开了多次教研组长工作会议，主管副校长在会上作了专题讲话，指出各教研组组长要找准自己的位置，落实自己的责任，各教研组要结合学科特点开展形式多样的活动，突出教研主题，彰显学科特色。按照这一要求，一学期来各教研组开展的活动有声有色。（1）落实集体备课。这一活动是我校长期要求并坚持执行的，本学年根据教科处对于集体备课的指导意见 ，要求各教研组逐步落到实处，要求备课组长必须制定详尽的集体备课计划，每次活动做到定时间、定地点、定主讲人，有活动记载，求实效，把集体备课材料作为期末评选先进教研组的依据之一。语文、数学、英语、文综，理综等教研组在此活动中组织有力，过程扎实，表现突出。（2）举行“各级主讲公开课，每周都有公开课”活动。本学年，教科处以教研组为单位，实行课堂开放，继续举行“每周都有公开课”活动，各教研组根据中、3 / 6初不同级别的教师，分别上好三种课示范课、优质课和诊断课，开课教师精心准备，力求高质量。教研组内教师参加听课，认真填写听课笔记，课后及时开展了评课活动。（3）组织学生参加学科竞赛。本学年教科处先后组织了我校学生参加全国高中数学联赛、全国高中生物理联赛，英语词汇竞赛，语文作文竞赛都取得了可喜的成绩。（5）举办论文撰写和交流活动本学年，各教研组组织了论文交流活动，同组教师积极讨论，尤其对青年教师的指导作用尤为突出。3、将师训工作重心侧重到提高青年教师业务实力上我校全员教师每年暑期都必须参加继续教育培训，考试，合格后记学分，作为教师履职晋级的依据。青年教师是学校未来的希望所在，影响到学校发展的后劲，而青年教师的业务实力又是青年教师自身立足讲坛的根本。本学年，为了促进教师参与结对活动的积极性和提高这一活动的实效性，在结对方法上，实行青年教师自己拜师方式，即自己选择师傅，报至教科处；在结对任务上，要求青年教师每月做一份本学科的综合试卷，并针对试卷题型、内容和自己做卷情况进行水平自测和教学反思；在考核内4 / 6容上，着重考察青年教师解题能力和实用的课堂教学能力的提高。4、加强教科处的基础建设加强教育科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。同时，规范、完善和落实各项制度，提高教育科研的整体水平，加强教科处自身的现代化、信息化建设。二、在专项活动中求务实1、有效课堂建设 立足于提高课堂教学效益。针对我校部分教师教学手段落后、教学效率不高的问题，强化教学过程管理，狠抓有效课堂建设，采取专家引领，同伴互助，校本研究的方式，更新教学手段，注重备、教、辅、考、练各个环节，在理论与实践的有机结合上进一步提高课堂效益。同时通过有效课堂的理论研讨活动，进一步转变全体教师的观念。通过努力，使教师教学素养大幅度提高。2、 “师徒结对”活动立足于教师根本的职业需求教科处在年初专门召开了“师徒结对”工作会议，在一学年的活动过程中坚持严格考评。本年度，师徒结对工作在去年教师取得成效的基础上，稳中有变，将结对目标转移到提高教师业务实力上，提出青年教师每月做一份本学科的高考模拟综合试卷的这一具体化实用化要求，5 / 6并上交教科处检查。几年来，我校通过师徒结对活动，年轻一代教师在老教师的扶持下正日渐成熟起来。3、执行教师外出学习交流的反馈汇报制度为了把外地先进的经验真正学到手，使本校广大教师都受益，本学年教科处强调：凡教师外出学习和参加研讨会，回来后都要根据学习内容进行专项汇报，以撰写学习报告或上示范课的形式把学习的精髓和心得展示出来，供全体教师学习和借鉴，杜绝教师外出学习回来平平淡淡、学习内容束之高阁的现象。一年来，我校根据不同学科不同年龄层次教师的需要，先后到我州保山一中，下关一中，楚雄一中等学校考察交流学习。每年 3 月份都选派各个科目的高三教师参加省高考研讨会。4、与年级及其他处室相协作教科处工作一直得到其他处室和年级组的不少帮助，教科处也本着全校工作一盘棋思想，树立教科研为教育教学服务的意识，在开展专项活动中，与年级和其他处室相互协作，以产生最大效益。三、在整体工作中求提高1、课题研究按计划进展。课题研究是教师提高和完善自我的载体，组织并开展课题研究是教科处的中心工作。本学年，在学校领导的重视下，我们对课题研究工作进行了督促，目前部分6 / 6省州级课题即将结题，有些州级课题已按计划进行研究。2、中青年教师业务能力稳步提高通过师徒结对、组织业务学习、专项竞赛、校内外研讨交流等手段和途径，通过教师自身不断的努力进取，我校中青年教师业务能力稳步提高，在教育教学中担当重任，受到来自各方面的好评。教科处这一部门工作似乎刻板、平淡、了无新意，但因了创新，我们的工作就不是日复一日简单的重复，月复一月无谓的重复；正是因了创新，教科处的每一项工作在我们的眼中都是新的，都