英语人教版三年级下册where is my car

新版新版 PEPPEP 三年级英语下册三年级英语下册 Unit4Unit4 WhereWhere isis mymy car car 詹加林詹加林 教学内容 教学内容 A Let s s learn Letlearn Let s s dodo 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 NewNew words words in in on on under under desk desk chairchair NewNew sentences sentences wherewhere is is It s in in on on under under 2 2 过程与方法 过程与方法 在语境中初步感知 尝试运用在语境中初步感知 尝试运用 Where is It s s in on underin on under 询问和回答物品所在的位置 询问和回答物品所在的位置 能够用正确的语音语调朗读对话能够用正确的语音语调朗读对话 通过老师说口令 正确的做通过老师说口令 正确的做 出动作出动作 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 培养学生学会整理自己的物品培养学生学会整理自己的物品 养成收拾文具的好习惯 养成收拾文具的好习惯 教学重点 难点 教学重点 难点 1 1 能够听说 能够听说读读 in on under 三个方位介词和单词三个方位介词和单词 desk chair 2 2 在语境中初步感知 尝试运用 在语境中初步感知 尝试运用 Where is It s s in on underin on under 询问和回答物品所在的位置 询问和回答物品所在的位置 课前准备 课前准备 PPT 教学设计教学设计 教学步骤 教学步骤 课前复习单词课前复习单词 cat cat 猫猫 从而引入 从而引入 car car 接着接着 pptppt 展示单元主题展示单元主题 图 出示单元主题 图 出示单元主题 Where is my car 同时教师板书 同时教师板书 Where is my car 设计意图 设计意图 开门见山 了解和学习单元题目 有助于学生整开门见山 了解和学习单元题目 有助于学生整 体把握课题 同时给予学生一种暗示 使他们思维进入课题 体把握课题 同时给予学生一种暗示 使他们思维进入课题 一 一 let s learnlearn 1 1 NewNew wordswords 新单词 新单词 pptppt 分别展示三个方位介词 分别展示三个方位介词 in on under 和两个名词和两个名词 chair desk 的单词卡片 来学习新单词 的单词卡片 来学习新单词 设计意图 设计意图 首先学习新单词 以便于在后面的句型学习中学以首先学习新单词 以便于在后面的句型学习中学以 致用 单词卡片集图片 动画 声音于一体 图文并茂 更能激发致用 单词卡片集图片 动画 声音于一体 图文并茂 更能激发 学生的学习兴趣 板书学生的学习兴趣 板书 in in on on under under desk desk chairchair 2 NewNew sentencessentences 新句型 新句型 出示课件出示课件 教师讲解 教师讲解 T Now look at the picture Where is the ball 看图片 球在 看图片 球在 哪儿 哪儿 S S 在盒子里在盒子里面面 In the box 或者或者 It s inin thethe box box 学生 学生 回答不出时 教师提示 回答不出时 教师提示 教师板书教师板书 Where is the ball It s inin thethe box box 并且重点讲并且重点讲 解以下解以下 wherewhere is is It s in in on on under under 句型 句型 出示课件 学生自学 教师提示共同完成 出示课件 学生自学 教师提示共同完成 T 出示图片 球在盒子里 教师提示 出示图片 球在盒子里 教师提示 S S 互相提问 互相提问 Where is the ball 互相回答 互相回答 It sIt s onon thethe box box 教师适当提示 教师适当提示 T 出示图片 球在盒子下面 教师提示 出示图片 球在盒子下面 教师提示 S S 自己提问 自己提问 Where is the ball 自己回答 自己回答 It sIt s underunder box box 教师适当提示 教师适当提示 设计意图 用同样的图形 比较熟悉 教师通过一张课件讲设计意图 用同样的图形 比较熟悉 教师通过一张课件讲 解解 wherewhere is is It sIt s in in 句型 后面用句型 后面用 OnOn 和和 underunder 的让学生自的让学生自 己根据已有知识推测 启发他们思考 这样既让学生养成勤于动脑己根据已有知识推测 启发他们思考 这样既让学生养成勤于动脑 的好习惯 有能让学的知识印象更深 不易遗忘 的好习惯 有能让学的知识印象更深 不易遗忘 小游戏 小游戏 师拿一枝铅笔师拿一枝铅笔随意随意放到书放到书上面上面 铅笔盒里 铅笔盒里面面 书 书下面下面 T Now look at me Where is the pencil S S In the book pencil box book T T NowNow showshow meme youryour pencil pencil ListenListen andand do do PutPut youryour pencilpencil onon youryour book book 边说边把铅笔放在书 边说边把铅笔放在书上面上面 PutPut youryour pencilpencil inin youryour pencilpencil box box PutPut youryour pencilpencil underunder youryour bookbook 出示课件 出示课件 askask andand answer answer 训练单词和句型 出示图片 学训练单词和句型 出示图片 学 生回答 教师评价和判断 生回答 教师评价和判断 猜谜 出示被遮挡的图片 学生猜测 正确后点击课件 进行猜谜 出示被遮挡的图片 学生猜测 正确后点击课件 进行 对照 对照 设计意图 通过 设计意图 通过 Listen and do askask andand answeranswer 以及以及 GuessingGuessing gamegame 让学生各种感官都动起来 提高兴趣 加强训练 让学生各种感官都动起来 提高兴趣 加强训练 二 二 Let sLet s dodo 出示课件 翻译意思 听学儿歌 跟做动作出示课件 翻译意思 听学儿歌 跟做动作 T T Everybody youEverybody you areare supersuper NowNow LetLet s s dodo somesome exercises Ok exercises Ok 师师读并和学生一起翻译读并和学生一起翻译 师领读 师领读 播放播放 Let s s do do 跟读 跟读 做动作做动作 跟录音一起做练习 跟录音一起做练习 Putut youryour footfoot underunder youryour chair chair Putut youryour handhand onon youryour chair chair PutPut youryour armarm inin youryour desk desk Putut youryour handhand underunder youryour desk desk 设计意图 这一版块的内容是对本课所学知识的一个巩固环 设计意图 这一版块的内容是对本课所学知识的一个巩固环 节 这种全身反应活动让学生在有节奏的鼓点中边听边做 大大增节 这种全身反应活动让学生在有节奏的鼓点中边听边做 大大增 加了孩子们的参与热情和学习积极性 加了孩子们的参与热情和学习积极性 5 5 看图进行问答练习 看图进行问答练习 出示课本出示课本课件练习课件练习 让学生两人一组进行问答练习 然后汇报 让学生两人一组进行问答练习 然后汇报 设计意图 看图让学生两人一组进行问答 然后汇报 大大 设计意图 看图让学生两人一组进行问答 然后汇报 大大 增加了学生的参与度 提高了课堂效率 增加了学生的参与度 提高了课堂效率 四 四 SummarySummary 设计意图 让学生对本课所学做个小结 教师也可以了解本 设计意图 让学生对本课所学做个小结 教师也可以了解本 课目标是否达成 课目标是否达成 五 五 HomeworkHomework 1 1 CopyCopy thethe eacheach newnew wordswords forfor 4 4 times times 2 2 MakeMake wordword cardcard 制作单词卡片 制作单词卡片 正面四线格写单词 正面四线格写单词 反面写汉意 反面写汉意 2 2 ReadRead thethe conversationsconversations afterafter school school 设计意图 一般情况下英语不留书面作业 但读的作业几乎设计意图 一般情况下英语不留书面作业 但读的作业几乎 每天都有 新授情况下一般要求是每天都有 新授情况下一般要求是读会句子 记会单词 读会句子 记会单词 新授课有新授课有 单词时一般要求回家单词时一般要求回家后抄写单词并且后抄写单词并且做单词卡片 做单词卡片 双管齐下双管齐下 效果 效果 要好一些要好一些 尤其在做卡片的过程中单词的音 形 义一气呵成尤其在做卡片的过程中单词的音 形 义一气呵成 附