学生科工作要求

1 / 27学生科工作要求学生科工作职责学生科是负责学生的行政管理和日常管理工作的职能部门,其主要工作职责是：一、贯彻执行党的教育方针,遵守国家法律,执行上级指示和学校决议；加强学生的思想政治教育工作；教育学生爱祖国、爱学校、爱学习,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。二、负责协助教务科搞好教学工作。加强学风建设,建立良好的教学秩序,提高学生到课率,定期开展学习经验交流活动。三、负责班主任队伍建设和管理,召开班主任工作会议；组织、指导、考核班主任开展工作；及时协助班主任解决学生管理中遇到的各种问题；定期组织班主任工作研讨交流活动。四、负责学生日常管理工作。2 / 271、制订和修改学生管理工作制度。对各班学生的考勤、公寓及教室卫生、纪律、班务活动等工作进行指导、督促和检查。2、负责新生入学接待、入学教育及毕业生离校等工作。3、负责新生入学学籍、档案接转及在校期间的管理工作。办理学生入学、注册、转学、转专业、休学、停学、复学、退学等学籍变动手续,颁发学生证、开具各类学生证明等工作。4、负责处理学生各种违纪现象。督促班主任加强对学生违纪学生的教育和管理,并按有关规定及时联系家长。对严重违纪学生视情况分别作出警告、记过、留校察看、勒令退学和开除学籍的处分。5、负责学生个人和集体的评优工作,制定和修改评优工作的标准。具体负责评议、公示、奖金及证书的发放工作。五、负责组织全校性的文体活动,丰富校园文化生活。3 / 27六、负责组织实施社会实践活动,制定和修改社会实践活动的有关规定,提供赴各部门实践学生名单,督促各部门按学校规定管理实践活动的学生,做好实践活动学生情况评定总结工作。七、负责组织学生心理健康教育工作。设立谈心室,坚持开展学生心理健康咨询工作。八、负责组织学生干部的选拔、培训、指导和检查工作；指导学生会开展各项工作。九、负责协助就业指导科,做好毕业生实习安排和就业推荐工作。十、负责学生公寓卫生、秩序及安全的管理。十一、做好学生的医疗投保工作。十二、及时、妥善处理学生中存在的问题和突发事件。十三、负责办理校领导交办的其他工作。4 / 27学生科科长岗位职责一、 认真落实和执行学校提出的职业生涯教育工程。二、 加强校园文化建设，组织开展每学期的文化体育活动。三、 定期组织“先进班级集体” 、 “文明宿舍” 、 “三好学生”评选活动；切实加强对后进生的教育和管理。四、 建立健全学生会组织，协助和支持共青团组织开展活动。五、 严格班级管理，对班主任工作实行责任考评；加强教师队伍建设，提高师德修养。六、 加强学校治安保卫工作，狠抓综合治理，坚持依法治校，依法治教。七、 经常检查、督促学校宿舍卫生、饮食卫生工作，提出改进性意见。5 / 27八、 管理和考核本科室人员工作。九、 负责学生的休学、退学、请假、注册及新生入学、军训、毕业生离校等相关工作。十、负责科员及班主任的日常考勤工作。 十一、完成领导交办的其他工作。学生科副科长岗位职责一 负责班级建设，指导班主任做好后进生的教育转化工作。二 指导学生会工作，组织开展班级、宿舍争先创优活动。三动，做好典型推广和先进评比工作。四6 / 27五作。六七八九十组织各班开展主题班会观摩活 负责违法违纪学生的调查处理工作。 负责学校的安全保卫、防火、防盗和交通安全工 负责学校的消防安全和法制宣传教育。 负责班主任的日常和年度考核工作。 协助科长完成其它工作。 在学生科科长外出时，履行科长职责。 完成领导交办的其他工作。负责召开班主任会，7 / 27一、 具体负责学生的教育管理工作。督促检查学生日常行为规范及养成教育落实情况。二、 协助班主任做好后进生、违纪生的教育转化工作，保证学生队伍的稳定。三、 指导学生干部积极有效地开展工作，丰富校园文化生活，推进和谐校园建设。四、 负责学生公寓的日常检查、物品管理、安全卫生、文明宿舍评比和学生住宿卡的发放工作。五、 负责公寓管理人员的值班考勤、考核和学生宿舍的分配工作。六、 负责科室、班主任会议记录。七、 完成领导交办的其他工作。一 负责科室文档的整理和管理工作。8 / 27二 建立健全班主任工作档案，配合做好班主任考核工作。三 负责学生学籍档案的整理、管理和毕业生档案的转递工作。四 负责学生学籍卡、毕业生登记表、学生证、德智体综合考评登记表、寒暑假通知单等证表的发放和收缴工作。五 建立学籍档案，实行微机管理。六 负责网络毕业生电子注册图片的采集整理、核对工作，审核毕业生名单。七 完成领导交办的其他工作。学生科科员岗位职责一 负责有关国家助学金文件及档案的整理和管理工作。二 负责受理学生的“中等职业学校国家助学金申请表”及相关证明材料。9 / 27三 负责享受国家助学金的学生名单确定、审核、上报及发放工作。四 建立享受国家助学金的学生档案，实行微机管理。五 负责国家助学金的各种统计，报表的上报工作。六 负责各班学生的国家助学金发放签名表的整理和管理工作。七 负责学生的饭卡发放和管理工作。八 完成领导交办的其他工作。加强学生管理工作的几点要求学生是学校的基础，学校的一切工作都是围绕着“任何培养学生，把学生培养成什么样的人”这一中心课题来展开的。因此，学生管理工作的好坏和成败，直接影响到学校的整个教育质量。要搞好教育、教学工作，必须要加强对学生的管理。10 / 27一、教师要摆脱传统观念，树立正确的学生观。学生观，就是对学生的认识和看法。不同的学生观， 必须使学生采取不同的管理模式。我国传统的教育观念，一直把学生当做被动的客体，采取命令式、注入式的教学方法，有时甚至用高压政策来强迫学生，抑制了学生个性心理的健康发展。当前我国大力提倡素质教育，把以前对学生的管理模式彻底地改头换面。学生被当做独立的个体和活动的中心。积极采取启发、诱导和鼓励，使学生的个性心理得到最大限度的发展。现代意义的学生观强调学生和谐地全面发展， “向农夫那样劳动，像哲人那样思考” ，同时树立学生个性发展的主体观。教育界“主体性教育管理观”的形成和发展正是这一思想的体现。我国中小学教育整体改革中出现的“愉快教育” 、 “希望教育” 、 “创新教育”等都是将工作的重点放在学生的自主性、积极性以及创造性上。目前中小学教育正由“应试教育”向“素质教育”转轨。 “面向全体学生，全面提高素质教育，使学生得到主动的、全面的发展”已成为现代中小学办学的指导思想。教师树立了正确的学生观，也就是对学生赋予了希望，教学工作才会有良好的开端。11 / 27二、加强学生管理队伍的建设。学生管理工作队伍建设主要是班主任和辅导员的配备，以及学生干部的选择和任用。学校领导要重视这只队伍的建设。班主任和辅导员的配备，首先要因事择人，根据班级工作的具体要求选择合适的教师，保证人适其事。其次要任人唯贤。古人云：“为政之道、惟在其人” ，这里的“人”就是德才兼备之人。今天我们所要求的“德” ，就是政治素质， “才”指业务能力。班干部的选择和任用，要求被选学生精明能干，并由学生民主选举。只有有一支强有力的学生管理工作队伍，学生的一切工作才能正常进行。三、通过各种途径，加强学生的自我管理。加强学生的自我管理，目的在于通过学生的自我管理，主动地、自觉地分析自己的言行，提高自觉、自主、自强、自理的能力。作为教师来说，应为学生树立典范，指导学生进行自我分析，自我评价和自我调节，使学生在认识情感意志等方面有所提高，学生自我管理的基本形式是班级管理，班级是学生成长的基本环境，是自我约束的基本舞台。每一个学生在班级中进行着社会角色的学习，学生干部在班级中起着带头作用。做事果断、公平、严于律己的12 / 27班干部必然会带动整个班级健康发展，使学生养成协作、服务、沟通的优良品质。此外，学校还应组织学生会、团队开展各种活动，从侧面影响学生的自我管理意识和能力，使学生和谐地全面发展。学生既是受教育者，又是管理的对象。这就决定了他们在整个学校管理工作中占有重要地位。当代的中小学生正处于社会不断变革的新时代，因而就形成了自主性强，接受新事物快，思维敏锐，敢说敢做等优点；同时也形成了自律性不强，分析问题不够，盲从等不足之处。因此，现代意义上的学生管理工作是一项复杂的社会系统工程，需要全社会共同关心、支撑和帮助这项工作，把学生培养成社会真正需要的合格人才。学生科干事工作职责1、 在学校领导和学生科的领导下进行工作。2、 负责学生思想教育计划的制定，组织及实施。3、 分管团的组织管理工作，包括转接团关系，团员证的管理，团员情况汇总，统计上报。分管学生档案的登记、13 / 27总结、鉴定的归档工作。负责学生科系列会议通知，做好会议记录。4、 分管学生会，团委的宣传工作，包括计划，情况收集，评比总结，表彰奖励及违纪学生的教育，违纪事件的查处工作。每月进行一次优秀班级和文明寝室的评比。5、 分管校园文化活动，指导学生会，团委，广播室，文学社日常工作。6、 管理好各种报刊、杂志、音响等娱乐器材。7、 负责学生科下发文件的起草和拟定工作及学生报到注册的花名册、学生统计报表和基本情况统计工作。8、 组织值班班主任、学生会、团委值班干部做好考勤工作，按学生手册标准进行奖罚。一天检查不得少于 3次，将检查情况进行登记，每周列表统计交学生科，不交视为工作失职。9、 负责检查班主任、生活老师每晚到岗情况及工作情况，按班主任工作条例及量化方案进行考勤登记，每周统计交14 / 27学生科。10、 负责学校环境卫生责任区、轮流区、每天上午、下午各检查一次。组织学生会劳动部及各班卫生委员在星期一、四卫生打扫除的检查，制止学生乱丢乱扔等不良行为的发生，并把检查的情况进行登记反馈。11、 负责抓好学生个人卫生和学生卫生健康教育，并对学生中出现的留长发，烫发，长指甲进行定期检查，并责令整改。12、 负责学生证，学生出入证的办理及佩戴情况，特别是休息日的管理。13、 负责学生科的内勤工作。14、 参与午休值班和宿舍管理及电视收看的管理。15、 做好两操工作的监督，检查到位人数，做操质量的评定15 / 2716、 协助保卫科落实学生安全保卫工作。17、 协助有关部门做好学生保险的有关事宜及助学金的发放。18、 指导学生会、团委干部及时向各有关部门反映学生生活、文娱、体育、安全医疗保健事宜及其他方面的意见和建议，做到下情上述、上情下述。19、 负责学生工作的日常对外联络和接待工作。20、 完成学校领导临时交办的其他工作。学 生 科学生管理工作要求及班级建设第一部分 学生管理工作要求为了贯彻学校办学思想，努力实现学校的教育教育目标，不断推进学校的规范化进程，增强班主任工作的责任感，16 / 27根据学校实际情况制定此要求。第一章 认真学习明确“班主任工作条例” 。第一条 总则 明确了班主任工作的性质。第二条 班主任的聘任与管理 明确了学校分管副校长领导班主任工作，学生科具体负责班主任开展日常工作与班级管理，班主任的直接领导是各专业部的分管副主任。学校每一位教师都有担任班主任的职责和义务。第三条 班主任的基本素质及任职条件 明确了班主任必须具备的四个基本素质：政治素质、道德素质、职业素质、思想素质。还要有一定的组织能力、管理能力、活动能力和协调能力、身体健康、精力充沛。第四条 班主任的主要职责与任务 从学生的思想、学习、劳动、生活、各项奖惩的评定、评选、就业及班干部的培养、对团组织的指导等方面作全面的要求。第五条 班主任工作制度 为了使班主任工作科学化、规范化，建立 7 项工作制度：17 / 271.工作计划与总结制度。2.班主任例会制度。3.班会制度及一周讲评制度。4.学生思想情况分析制度。5.学习制度。6.填写工作记录和工作汇报制度。7.学生干部轮换制度。第六条 班主任的权限 主要从学生的奖惩、处分、奖学金发放、操行评定、学生干部、准假、就业推荐等方面作了规定。第七条 班主任的考核与奖励 特别规定班主任工作是衡量教师德才兼备和晋升的重要依据。不但与晋升职称挂钩，同时也是新聘教师转正的条件之一，也明确了班主任的量18 / 27化考核办法。第二章 认真仔细学习并贯彻“班主任工作一般程序”第八条 准备工作班主任在上任前，首先必须自我调整好心态，做好迎接困难的准备。这一点对大学刚毕业的新教师尤为重要，主要是角色的转变。要积极主动查看新生档案，了解学生的基本状况。第九条 接任工作1.新生报到师生间的第一印象也很重要，班主任应该注意形象、言语，满腔热情地接待好每一位学生及家长。千万记得留下学生的家庭电话，详细通信地址或住址。2.组织临时班委通过军训及各项活动尽快确定临时班委，并明确其职责和19 / 27任务。3.确立班集体的目标通过班会逐步确立适合班级的班规、公约等，并提出班级的奋斗目标。4.组织入学教育这个环节是非常重要的，万事开头难，好的开端是成功的一半。班主任在这一阶段非常繁忙，工作量也很大，必须要从严要求，从细入手，要与学生一起认认真真学习学生手册 ， 手册涵盖了学生的日常行为规范、学籍管理、违纪处分、班级量化、操行量化、评优、推荐、先进班级评定、减免学费住宿费、集会、早操、学生作息管理、外出活动、宿舍管理、文明宿舍评比、课堂管理、学生会章程、文明礼仪等规定。内容多又细，班主任不熟悉不了解，班级的管理无理无据，所以班主任必须花一定的精力尽快熟悉。5.做好胸卡、校服工作服、教学教材等物品的发放。20 / 276.专业教育 请相关专业教师或企业人员宣讲等方式培养学生的专业思想。第十条 日常教育工作班级的管理、学生的教育主要还是要靠平时的工作，班主任要着手深入细致的思想教育上，好好日常教育和管理工作，把德育贯穿于整个班主任工作之中。主要包括以下内容：1.制订工作计划 2.学期工作总结 3.一周讲评及一月分析 4.树立良好班风工作 5.家访与通讯联系工作 6.个别谈心工作7.主题班会教育 8.先进榜样的树立与学生处理教育 9.学生评语及成绩单填写 10.学生操行评定及奖学金发放工作 11.班级活动 12.环境卫生与寝室内务工作 13.班级民主管理 14.差生转化工作 15.指导团支部工作16.家长联系工作 17.生活服务工作 18.定期检验纪律19.弟子规新编的学习与实践第十一条 毕业推荐工作 毕业生推荐就业按毕业生推荐就业管理方法执行21 / 27第三章 班主任工作要求第十二条 为人师表 教师必须严格要求自己，从一言一行上做好学生遵规守纪、文明礼让的榜样。只有如此，教师方能立德立威，收获学生的尊敬。第十三条 言传身教 教师必须向学生明确传达班规校纪和学习规范，并通过自己的实际行动为学生做好示范。要求学生做到的，教师必须首先模范做到。第十四条 育人为先 成才先成人，关注学生道德品质的形成和发展，比交给学生任何的知识和方法更重要。学生善良、诚信、正直、文明、谦让、上进等优秀品质的获得，需要教师课内、课外的不断熏陶、引导和管理。第十五条 关爱学生 “亲其师方能信其道” ，只有真心地关爱学生、让学生感受到老师的爱、走进学生的心灵，才能收获有效的教育、收获有效的管理。 第十六条 尊重学生 师生人格平等，管理学生必须以思想教育为主要方向，以说服感化为主要手段，以看管约束为辅助措施，严禁教师体罚或侮辱学生。 第十七条 积极评价 慎用批评，22 / 27“好孩子是夸出来的” ，鼓励是学生进步的阶梯，对学生要多用欣赏的眼光去看待，不要吝啬肯定和夸奖。但同时应避免无原则的鼓励和彻底摒弃批评的手段，选择批评时要认识到“被接受才有效” 。第十八条 公正公平 教师必须面向全体，关注全体，公正公平地对待每一个学生，禁止歧视差生。培养出优秀是成功，转化好差生同样是成功，而且更有挑战性。第十九条 生不离师 教师必须树立强烈的责任意识，把看护好学生、教育好学生真正放在心上，切实落实“比学生早到，比学生晚走”的时间要求和校内监护职责。第二十条 持之以恒。管理的目的在于引导学生养成习惯和规范，短期的教育不可能得到理想的效果，只有持之以恒地长期坚持才会收获喜悦。第二部分 班级建设第一章 创建班级管理体系23 / 27第二十一条 班干部的培养班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。由此可见，班干部是班级工作中不可缺少的一支中坚力量。因此，如何选拔、任用班干部使他们最大限度地发挥其潜能，是班主任工作的重中之重。主要包括以下三个方面：1、班干部的选拔在班级管理中，班干部的选拔是非常关键的，但要在新生中挑选好班干部是非常不容易的，这要建立在对学生充分了解的基础上。坚持把那些有领导组织能力、能够代表和维护集体利益、善于交往、顾全大局、团结同学、积极奋进的同学不失时机的委以重任。让勤、贤、能者永远站在班级队伍的前列，同时以班干部的培养和选拔为手段和契机，发挥优秀学生的模范和带头作用，培育良好的班风，让我们的班集体永远朝气蓬勃地从胜利走向胜利。2、班干部的培训24 / 27在班级管理中，班干部的培训是必备环节，我们要根据学校学生的实际情况出发，中职院校的学生学习基础与素质相对差，那么班干部的工作能力一般都是靠班主任培养出来的。新的班级核心形成以后应着力于向班干部传授工作方法，在工作中对干部具体指导，一年级阶段主要是“扶着走” ，二年级以上则是“放开手” 。3、班干部的工作职责班干部的工作职责要明细化，班主任首先要谋构思。班主任应该以总编导的姿态，要会“出点子，搭台子” ，主动与班干部一起商量，制定管班方略。班主任的首要工作是以治班，以德治班，制度的制定，必须与班干部甚至全体学生商量。开学初，健全班班组织，建立各级班干部的工作职责，建立十佳学生的评比制度、进步之星评比制度、以及相关的评比标准，可以使人人有事做，事事有人做。第二章 班级管理策略在实施策略中，坚持以学生为中心，尊重学生， “为了一切学生” ， “一切为了学生” ，尊重学生的个体差异，因势利导25 / 27是班级管理的核心