新人教部编版一年级下册语文导学案-语文园地二

1 语文园地二语文园地二 学习目标学习目标 1 通过量词学习及课外阅读认识生字 积累新词 2 熟读并背诵古诗 春晓 培养阅读和积累古诗的兴趣 进一步感受春天的美 3 认识汉语拼音字母大小写 知道生字加上偏旁可以组成很多其它生字 感受发现的快乐 4 有主动识字的愿望 继续培养爱阅读 爱积累的好习惯 学习重点学习重点 1 学习在生活 课外阅读中认识生字 2 熟记汉语拼音字母大小写 知道加一加偏旁 可以组成其它的字 学前准备学前准备 1 制作多媒体课件 教师 2 制作生字词卡片 学生 课时安排课时安排 2 课时 教学环节教学环节 第一课时 识字加油站 字词句运用 识字加油站 一 师出示多媒体课件 激趣导入 同学们 生活中有许多有趣的事物 你们认识它们吗 二 我会认 1 课件上图片所展示的事物 小汽车 马 一册书 铅笔 树 飞机 2 你们认识它们吗 指名说 3 学生回答 师课件出示生字或词语 车 马 书 铅笔 树 飞机 4 以 车 为例 引导学生说量词 师 有多少小汽车呢 生 有一个小汽车 5 师引导学生说 说明小汽车的数量 我们可以采用量词 辆 除此以外 还可以说 一辆公共汽车 一辆货车 2 等 课件出示公共汽车 货车的图片 6 拓展 图上画了几辆小汽车 生答 五辆 7 指名读 辆一辆车 开火车读 分组读 直到读熟 8 同以上方法学习 课件展示 一匹马 一册书 一棵树 一支铅笔 一架飞机 9 用各种形式的朗读熟识以上生词 10 指导学习生字 辆 匹 册 支 铅 棵 架 三 量词拓展练习 1 认读生字卡 指名读 开火车读 2 除了这些量词外 在生活中我们随处可以见到量词的使用 如 一块黑板 一支粉笔 一个文具盒 一张桌子 等 3 引导学生说量词 师生互相订正 四 做填空游戏 课件 一 车 一 马 一 书 一 树 一 铅笔 一 飞机 拓展量词游戏 一 老师 一 同学 一 粉笔 一 桌子 一 书 一 文具盒 字词句运用 一 引导背诵 26 个大小写字母 1 指名背 组内互背 互相订正 2 课件出示练习 3 谁会连 4 指名上台连线 师生互相订正 二 拓展练习 贴卡片 A G J K R T L J k r t l g 3 1 生上台贴对应卡片 2 指名读 齐读 3 听写 读一读 想一想 一 猜字谜 课件 有日就天晴 有水就很清 有心动感情 有虫飞蜻蜓 1 指名读拼音谜语 全班帮忙正音 2 全班齐读 指名说谜底 青 3 全班交流谜底为什么是 青 4 师总结 课件出示 日 青 晴 氵 青 清 忄 青 情 虫 青 蜻 即 5 课件出示练习 6 观察以上生字 说说你的发现 7 生交流自己的发现 8 师总结 这就是通过加偏旁 认识生字的方法 在今后的学习中 我们都要做一个有心人 通过这种方法来识 字 9 拓展练习 课件 10 复习巩固第一课时内容 1 分小组分别朗读 识字加油站 找一找 连一连 读一读 想一想 中的内容 2 指名认读生字卡并组词 辆 匹 册 支 铅 棵 架 4 3 指名认读加偏旁生字 4 生字加偏旁拓展练习 第二课时 展示台 日积月累 展示台 一 复习旧课 引入新课 课件 1 大小写字母连线 2 填量词 3 加一加 变成新字并组词 二 激趣导入 课件 1 有个小朋友是个爱学习的好孩子 他从我们学过的课本上认识了好多字词呢 2 课件出示 减法 计算 算式 排列 品德 家庭 姿势 尊重 经历 预防 3 说一说 这个小朋友是从什么课本上认识这些词语的 4 指名说 全班交流 5 谁帮他认一认这些词呢 6 指名读词 全班订正读音 7 讨论交流 我们班也有爱学习的孩子吗 你从哪些课本上认识了哪些词 8 生拿出自己准备的词语卡片认读 读错了的请同学帮忙 9 小组内交流自己认识的词语 互相评议 10 全班进行读词大赛 互相展示自己收集的词语 日积月累 一 激趣导入 刚才我们进行了一场识词大赛 我们班的同学个个都是好样的 希望你们早日成为一个学识丰富的小状元 下 面呀 是老师通过读书认识的一些词语 我们一起来看看吧 二 认读描写春天的词 1 课件出示描写春天的词 春风吹 池草青 山花红 春回大地 桃红柳绿 百花盛开 万物复苏 冰雪融化 莺歌燕舞 5 2 认读以上生词 3 全班交流 这些词语是描写哪个季节的呢 4 生回答 其他同学帮助订正 三 学习背诵古诗 春晓 1 导语引入 老师不仅认识了这么些描写春天的词语 还会背诵描写春天的古诗呢 2 课件出示古诗 春晓 3 学生读古诗 圈出不认识的生字 晓 眠 闻 啼 夜 落 4 认读生字 5 逐句练习朗读古诗 注意停顿和朗读时的语气 6 师简单讲解诗意 7 组内读古诗 练习背诵 8 全班进行背诵比赛 四 拓展 1 比赛背古诗 2 继续继续收集描写春天的古收集描写春天的古诗诗 部部编编本本 语语文教材解文教材解读读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科 学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写 理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅 读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 6 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外