篮球运球和传球教学教案

篮篮 球球 运运 球球 传传 球球 教教 学学 设设 计计 授授课课内内容容 主要学习篮球运球和传球技术 一一 教教学学目目标标 1 认知目标 学生能记住各种运球和 传球练习方法 正确运 用手指手握力量运控球技术动作要领 2 技能目标 80 以上的学生能较为熟练地掌握各种运球技术 并能在活动过程中合理地运用该技术 主动提高篮球技战术水平 3 情感目标 学生积极地参与篮球运球学习和练习 并能正确 自评和互评 具有良好的合作精神和体育道德 4 负荷目标 学生运球练习不少于 25 分钟 学生控球时间要 超过 30 分钟 二二 课课的的部部分分 一一 开开始始部部分分 教教学学常常规规 2 2 分分钟钟 1 学生集合站四列纵队 要求 动作迅速 队列整齐 队形 如下 教教师师 2 文体委员整队 报告人数 要求声音洪亮 口令清晰准确 3 师生问好 要求 声音洪亮 语言亲切 有感染力 4 教师课堂常规检查 检查人数和服装 要求 服装整齐且 便于运动 查问缺席学生及原因并登记情况 5 安排见习学生 要求 查问见习原因并做记录 见习学生要 随课堂听课 但不要求做大活动 6 教师宣布教学内容 1 主要学习篮球运球及传球 7 教师提出课堂要求 要求 学生遵守课堂纪律 活动激情饱 满 积极主动 二二 准准备备部部分分 5 5 分分钟钟 1 学生分两组对绕篮球场跑四圈 教师组织指挥 要求 学生 队列整齐 精神抖擞 速度快慢适当 队形如下 教教师师 文体委员 2 教师带领学生做徒手操 由教师指挥并示范 A 扩胸运动 2X8 拍 B 臂绕环运动 2X8 拍 C 腹背运动 2X8 拍 D 腰绕环运动 2X8 拍 E 弓步压腿 2X8 拍 F 侧步压腿 2X8 拍 三三 基基本本部部分分 3 30 0 分分钟钟 1 1 学学习习运运球球 1 15 5 分分钟钟 A A 教教学学内内容容及及步步骤骤 原原地地定定位位运运球球 队形如下 教教师师 B B 教教学学要要求求 1 教师分别讲解并示范技术动作一遍 讲解语言要简练准确 示范动作要清晰准确 2 学生在教师的指令下 跟随教师对运球技术进行学习和练 习 学生要听从指挥 遵守纪律 认真学习 教师要表扬和肯定做 的比较好的学生 及时指出和纠正不合理的动作和练习方法 3 学生根据教师的指令对学习内容进行练习 学生要听从指 挥 遵守纪律 认真练习 提高自己的运球技术和能力 4 学生分组 通过带球跑比赛巩固运球技术 教师巡回辅 导 指导 帮助学生练习 纠正错误 示范正确动作 5 教师鸣哨 学生集合 教师首先肯定学生的成绩和进步 同时指出同学们出现的共性错误和纠正办法 然后学习下一个内容 2 2 简简单单学学习习篮篮球球传传球球技技术术 1 15 5 分分钟钟 1 教师介绍并示范常见的几种传球动作 讲解语言要简练准 确 示范动作要到位舒展 常见的传球有 双手胸前传球 双手头上传球 地面反弹传球 2 找两一名学生配合教师 做各种传球示范动作 教师首先 表扬和肯定他们尝试示范动作正确之处 然后指出所出现的问题和 纠正办法 3 学生分组进行练习 两人一组一球进行互相传球学习 负责指导 帮助 组织学生练习 4 学生分组 通过 传球抢球 游戏 巩固传接球的技术 5 教师巡回辅导 指导 帮助学生练习 纠正错误 示范正 确动作 四四 结结束束部部分分 3 3 分分钟钟 1 教师鸣哨 学生收拾和清点器材并集合站队 动作迅速 队 列整齐 2 学生放松活动 要协调合作 配合默契 3 对学生的活动情况进行评价 肯定成绩 指出问题 提出希 望和要求并宣布下课 1 教学内容分析 篮球运动是由跑 跳 投等人体基本活动组成的综合性体育活动 它具有对抗性 集 体性和游戏性特点 深受小学生的喜爱 本课的教学内容是小篮球原地运球 主要学习运 球的基本方法 它是篮球运动中最为基础的内容 通过学习 体验球性 教师传授 学生 体验 初步掌握原地运球方法 发展手 臂的小肌肉群力量 促进运动动作准确 灵活 协调性发展 为以后进一步学习行进间运球技术打下基础 该项目的教学重点是手触球的部位和时机 并且在学习中培养抬头运球和两手都能运 球的能力 本课重点解决 手触球的时机 提高控制和支配球的能力 辅助教材的游戏 快快报时 主要是使学生初步体会移动运球的动作方法 发展学生 协调素质 提高对篮球运动的兴趣 培养团队合作和竞争意识 2 学生情况分析 三年级学生聪明好动 思维活跃 已具备了一定的小组合作的能力 普遍对篮球运动 非常热爱 在小学一 二年级时已学习过简单的拍球 原地投篮等篮球游戏 已有一定球 性基础 在第一次课中 学生进行了熟悉小篮球的球性的练习 并且能够 正确的掌握手触 球的部位和运球手型 所以本课将使学生初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作 五 教学目标分析 1 学习篮球 原地运球动作 初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作 提高 身体协调性和控球能力 2 通过游戏 快快报时 使学生初步体会移动运球的动作方法 发展学生协调素质 提高对篮球运动的兴趣 3 培养学生勤于思考与合作学习的习惯 发扬团结协作的精神 六 教学重 难点 重点 手触球的时机准确 难点 手随球 球粘手 七 教学流程 一 开始部分 一 课堂常规 1 体育队长整队 报告人数 师生问好 检查着装 2 宣布课的内容和要求 二 队列练习 1 原地转法 2 左转弯走 设计意图设计意图 开始部分的课堂常规和队列练习使学生养成良好的课堂常规习惯 培 养学生正确的身体姿态 增强集体意识 二 准备部分 一 小游戏 传球比快 二 球操 上肢运动 体侧运动 体转运动 踢腿运动 全身运动 模仿运动 设计意图设计意图 提高课堂的活跃气氛 用 传球比快 的游戏 使学生每人一球 自 然的引出课堂内容 通过球操的练习 充分活动身体 达到热身的目的 三 辅助练习 熟悉球性 1 手指拨球 2 双手抛接球 3 单手抛接球 练习密度 30 35 平均心率 100 110 次 分钟 本节课采用了教师评价 学生互评 小组评价 学生自评等多种评价方式 通过教师 观察学生练习情况 及时给予激励性的评价语言 例如 你运球的基本姿态真标准 如 果手能随球上引就更好了 你运球真娴熟 抬头运球肯定没问题 你试试 通过这 些语言 先肯定学生练习效果 树立学生的信心 在对学生提出更高的要求 学生从心理 上更容易接受 也就更愿意学习更高难度的动作 学生在运用 小帮手 练习时 两人一组 一人练习 一人观察 观察者会用孩子的 语言来提示 帮助练习者改进动作 即让学生易于接受 又增加了评价的密度 同时还培 养了学生的观察能力和对他人的责任意识 两人进行运抢球的游戏时 学生既是比赛竞争 者 又是裁判员 比赛结束时输了的同学亲自为赢了的同学贴上一枚星级标志 让学生会 有无限自豪感 更加愿意练习 而输了的同学也不会气馁 反而激发斗志 更加倍努力练 习 学生在辅教材游戏时 以小组为单位协作游戏 通过组内讨论 碰撞出火花 激发学 生的练习兴趣 让学生体会到篮球运动可以自己单人练习 也可团队配合 不仅投篮得分 吸引人 很多篮球的游戏也非常有意思 学生会更加热爱篮球 在场地条件不完善的条件 下也可通过不同的形式练习篮球 增强体质 学生自评是通过运球砸点的环节进行 教师讲解运球砸点变向的评价方法 让学生了 解砸点的目的是对自己进行评价 只有球粘在手上 才能更好的做出变向 更好的控制球 学生两脚开立 比肩稍宽 将课前给学生准备的贴纸 红色的贴纸贴在两脚脚尖正前方 在运球时 每个点只能砸