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文档简介

高一七班班主任计划 2014 2015 学年度第二学期 陈亮 高一第二学期 学生们基本上适应了高中的生活与学习节奏 高一七班也慢慢拥有了自己的班级气质 更为重要的是 新同学的 到来会改变班级的风气 所以要在新学期努力保持良好的班级气质 让新同学尽快融入到班集体中 今年的班级计划核心仍旧有三点 第一点是习惯 第二点是纪 律 第三点是文化 习惯是一个人的修养问题 是一个人实现个人理想的关键影响 因素 从生活习惯到学习习惯 让每个人都能依据自己自身的情况 定出合理的习惯 并坚持落实 主要抓以下几点 1 阅读课本的习惯 2 保持周边卫生的习惯 3 接纳他人的习惯 4 与他人合作交流的习惯 5 表达自己的习惯 纪律的形成可以营造和谐积极的班级气氛 也可以磨练学生的 意志品质 学生们正处于爱玩好动的年龄 细节问题总是容易马虎 刚开始要严格要求 慢慢地融入班集体的管理制度中 最后形成班 级的品牌和口碑 就可以实现学生自主管理体制 主要抓以下几点 1 在学校规定的日常生活中 遵守学校纪律 2 如果有违纪情况 就为班集体作出一份拥有正能量的事 情 3 损害班级体荣辱的学生要针对性处理 4 课堂中故意捣乱的学生要严肃对待 5 将社会中不好风气带到班级中的学生要给予警告 文化的形成是一种漫长的过程 需要每个人拥有良好的素质和 颠覆的思想 让学生在生活中历练 总结 到最后 可以局部形成 特色和规律 再将其提升到理论层次 就可以形成班级文化的雏形 了 主要抓以下几点 1 除了正常上课之外 发展学生的兴趣爱好与专业特长 积 极组织和领导丰富班集体生活的活动 2 用现代教育技术制作一些多媒体材料作为教育资源 3 根据学生的特点 建立班级小组 让班级有层次有逻辑地 进行发展 4 选取名人作为发展的原始模型 促使班级快速成长 5 安排专人记录和撰写相关文章 编订成册 班级事务纷繁复杂 情况多变 如何才能选取关键性环节进行 管理 是一个很有必要思考的问题 这种静态性的预设与动态性的 班级事务或许从本源上就是矛盾的 而又一起构成了同一个矛盾体 一个今天表现良好的孩子 明天或许就会犯错误 今天调皮捣蛋的 孩子 明天或许就会浪子回头 瞬间成熟 高一七班的构成是男生普遍比较活跃 不愿意接受管束 这本 是孩子的天性 值得欣慰 但是 由于孩子所处的环境是学校 依 旧要进行适时适当的管理 这种管理应该保护孩子的自尊 还要让 学生知道自己的错误 进行改正 高一七班的女孩子有几个性格比较内向 在平时的管理当中要 注重孩子的心理发展 保证孩子的身心健康 班级中有一些小团体存在 要让一些良好的因素保留下来 及
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