动物的花花衣(精)

集体活动方案 主题 动物的花花衣 鸡蛋里的秘密 不爱用手的小河马 小鸡出生了 给动物穿新衣 适用年龄 幼小班 2009 年度第一学期 2 月 活动名称 鸡蛋里的秘密 设计思路 孩子们都认识鸡蛋 但是生鸡蛋对孩子来说是陌生的 有的幼儿能说出生的是鸡蛋 但是他们说不出黄色和白 色的是什么 所以设计了本次活动 让幼儿既能认识鸡 蛋 又能对探索产生兴趣 活动目标 1 初步了解鸡蛋的外形特征和内容构造 2 愿意用语言表达自己的发现 活动准备 1 鸡蛋若干 2 每组一盘打开的鸡蛋 活动过程 一 产生兴趣 1 听教师讲述故事 鸡妈妈和她的宝宝 2 鸡妈妈为什么伤心 生了一个宝宝 没有小手小 脚 不会叫妈妈 3 后来鸡妈妈还伤心吗 为什么 二 探索鸡蛋里的秘密 1 鸡蛋真神奇 它的里面会钻出小鸡 我们来看看它的 秘密吧 2 幼儿人手一只蛋 摸摸看看 感觉蛋的外形 3 幼儿分组观察打开的蛋 4 黄黄的 白白的各是什么 5 初步了解蛋黄和蛋白对小鸡成长的作用 活动反思 初步让幼儿有了探索的欲望 并且能集中全体幼儿注意 此类活动适合全体幼儿进行 更能体现效果 活动名称 不爱用手的小河马 设计思路 看到有的孩子都不太喜欢动 不如衣服不主动穿 一定 要老师来帮助他穿他才穿 再不如在学本领时有的孩子 也不能自己动手 一定要老师拿着他的手动才愿意操作 因此设计了本次活动 活动目标 1 安静的倾听故事 2 知道小手的用处很大 尝试用小手做力所能及的事 活动准备 1 小碗小勺 2 故事磁带 活动过程 一 倾听故事第一遍 1 我们这里来了一位小客人 看看是谁呢 2 教师出示挂图 呀 小河马哭了 为什么呢 我们 来问问他 教师做倾听小河马讲话的样子 3 教师讲述故事一遍 二 倾听故事第二遍 1 教师结合挂图 播放故事录音磁带 小河马为什么哭 2 谁来帮助小河马 他是怎么帮助小河马的 3 有了小青蛙的帮助 为什么小河马还是哭个不停 4 最后用了什么方法小河马才不哭了 三 讨论 我们的小手能干什么 1 请个别幼儿示范正确拿勺吃东西的样子 2 请个别幼儿用动作表示自己小手会做的事 其余幼儿 跟学 活动反思 为一些在家里事情被包办的孩子做了教育 孩子们回家 或在幼儿园都已能乐意做事了 活动名称 小鸡出生了 设计思路 蛋是幼儿非常熟悉的 他们经常吃蛋 有趣 充满奥秘 这一切都吸引着好奇的幼儿在这一主题中 我们将很幼 儿一起去观赏 感受 体验 理解 反思 领悟 去表 现 小鸡出壳 情景知识 使参与这一主题活动的学习 者不但打开了小小蛋儿的门 也打开了自己的心智之门 活动目标 1 想象并用身体动作表现小鸡出生的情景 2 能掌握粘 剪 贴的技能技巧 活动准备 练习纸 糨糊等用品 活动过程 一 小鸡想出来 1 蛋壳是谁的家 还没有出生的小鸡在蛋壳里面是 什么样的 2 蛋壳中的小鸡渐渐长大了 住不下蛋壳房子了 怎么办 它是怎么出来的 二 小鸡出生 1 教师边讲述情景 边带孩子们表演小鸡出科时的情 形 2 小鸡 卷缩状 慢慢长大了 舒展身体 在又黑又 小的蛋壳里住不下了 小鸡动动翅膀 转转头 伸手转 头 越长越大 身体全部舒展 它啄一个小洞 慢慢 伸出脚 扑 一下 蛋壳破了 小鸡摇摇摆摆走出蛋 壳 三 小鸡吃虫 有这么多小鸡宝宝出生了 妈妈真高兴 妈妈带它们去 草地上捉虫 老师示范剪贴方法 活动反思 通过讲述 观察和亲自粘贴小鸡 从而加深了和了解到 了小鸡出生的过程 使幼儿对观察更加喜爱了 活动名称 给动物穿新衣 设计思路 培养幼儿的思维能力和观察能力 在拼搭中熟悉各种动 物的形状和特征 同时用蜡笔在动物的轮廓线内涂色和 添画上相应的线条和图形的技能 活动目标 1 培养幼儿对动物的观察能力和判断能力 2 正确拼搭出各种动物的特征和形状 活动准备 练习纸等 活动过程 一 集中幼儿注意力 出示图片 二 讲述 1 这里有许多动物皮毛图案 2 在动物的轮廓线内搭搭拼拼 三 动物的新衣裳 1 用蜡笔在动物的轮廓线内涂色 2 同时添画相应的线条和图形 四 用画有动物皮毛的纸剪成不同的