大班学期末工作总结【精编】

大班学期末工作总结大班学期末工作总结 精编精编 回顾一学期的工作 我深刻体会到 教 师工作非常辛苦 不仅担负着教授知识的工作 更担负着培育 下一代的重担 下面是小编搜集整理的大班学期末工作总结 欢迎阅读 大班学期末工作总结一 本学期在孩子们欢声笑语中画上了圆满的句号 孩子们即 将升入小学 望着渐渐长大的孩子们 我感受到了一种自豪感 最后一学期的幼儿园生活 使孩子们学会了许多 进步了许多 也懂得了许多 工作中虽然有优有喜 但也积累了不少经验 总结过去的经验 以便更好的提高以后的各项工作水平 一 班级常规不放松 1 养成良好的行为习惯 我们针对一日生活各环节 制定明确 具体的常规要求 并通过示范 讲解的方法让孩子们明确 掌握每一环节的常规 要求 这样 孩子们的生活 学习常规较又跨进了一大步 更 懂得如何在集体中不断地调整自己的行为 在日常生活和游戏 中 我们有意识地观察孩子们在各项活动中的行为表现 同时 也对其它班的孩子进行观察 若发现问题 就及时告诉他们 什么好 什么不好 应该怎样做 不应该怎样做 把不良行为 杜绝在发生之前 同时 我们又重视个别教育 日常活动中我 们能注意根据每个孩子的性格及接受能力 及时进行个别教育 注意保护孩子的自尊心 对好的行为及时表扬 肯定 推广 达到以点带面的效果 当孩子出现良好行为时 就给予及时的 肯定 奖励或表扬 如 奖红花或抱抱他等 让孩子良好的行 为得以强化而加以巩固下来 并让他的良好行为成为别的同伴 模仿的榜样 达到以点带面的效果 2 养成良好的生活习惯 在园 我们请孩子们自己叠衣服被子 轮流做值日生 负 责分水果 收杯子 分发碗碟等工作 我们还要求孩子们自己 整理学习用品 在家还请家长引导他们收拾东西等 以此帮助 他们养成爱劳动的好习惯 我们还结合主题活动 走进小学 请孩子们每人准备一只书包 早上背来 练习保管好自己的文 具盒 手工作品等物品 下午背回家去 自己整理书包 养成 良好的学习习惯 培养自理能力 3 养成良好的倾听习惯 开学初 我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言 但却 不能安静地倾听同伴或老师说的话 看电视 听故事的时候不能 安静地看或听 常常会说一些与当前无关的话题 缺乏良好的 倾听习惯 良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力 养成良 好的学习习惯和意志品质 我们觉得有必要抓紧培养孩子们良 好的倾听习惯 本学期我们利用音乐游戏 餐前餐后 离园前 后等时间引导孩子们安静地反复倾听故事 隔一段时间请孩子 来讲述故事 渐渐地 孩子们对听故事 讲故事活动越来越感 兴趣了 家长反映 孩子在家也能安静地听故事 在培养倾听 习惯的同时 我们也注重在各项活动中培养孩子们乐意与同伴 交流 大胆发言的好习惯 如在活动中 我们经常引导孩子们 用语言讲述自己操作的过程或结果 引导孩子们用自己的语言 表达对歌曲 乐曲或绘画作品的感受 通过一学期的努力 班级大部分幼儿能够较认真地完成老 师每次交给的任务 在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较 好的与同伴进行游戏 遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决 问题的方法 班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高 二 教育教学求务实 1 用环境说话 环境是幼儿园教育的一个重要组成部分 它的教育作用愈 来愈受到大家的重视 本学期我们继续探讨环境教育的问题 努力创设与教学课程紧密结合的环境 着重体现了孩子们的全 面参与性 主题墙的创设也体现了师幼互动 主动学习的新的 教育理念 我们结合教学主题有计划 井然有序的布置主题墙 并在人人参与下 主题墙不再是老师的杰作 更多的由孩子们 的想法 孩子们的参与为主 主题墙成为互动交流 探讨 知 识分享的小天地 2 丰富区域材料 区域活动是孩子们喜爱的活动 本学期在原来的基础上做 了调整 更多的提供一些本土材料 废旧材料 并且与教学主 题相结合 开展活动 活动后及时展示孩子们作品 并注重发 挥孩子们主体性 请孩子们利用区域活动手工 绘画作品布置 教室 在开展区域活动中 我们根据孩子们的年龄特点 发展 需要投放活动材料 根据主题进展需要设计了一些与主题有关 的区域活动材料 做到有计划有目的地投放 并及时增减活动 材料 引导孩子们积极认真参与区域活动 满足孩子们发展的 需要 针对孩子个别差异 兴趣 能力投放了不同难度的活动 材料 3 营造宽松的活动氛围 在日常的工作中 我能认真的完成各项工作计划 记录 认真对待每天的半日活动 有准备的组织丰富有趣的教育活动 注意给胆小的 注意力易分散的孩子多一些鼓励 给体弱的孩子 多一些照料 给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中 我们都让每位孩子举手回答问题 在一次次的鼓励下 许多小 朋友在上课时都能集中注意力了 当老师提问时 有些小朋友 就会用求助的眼光看着我们 这时当我们给孩子一个鼓励的眼 光时 有的孩子就能勇敢的举起小手 通过一学期的活动 孩 子们养成了良好的活动常规和与同伴分享 合作的习惯 动手 能力 想象力 创造力也大大提高了 同时我还不断地学习理 论知识 向同行学习 向教育对象学习 尽量以别人的长处来补自 己的短处 4 做好幼小衔接工作 这学期是本班孩子在幼儿园生活的最后一个学期了 孩子 从幼儿园到小学 是人生道路上的第一个转折点 由于生活上 的骤变以及课目的繁重 很多孩子入小学后出现疲劳 害怕等 情况 因此 本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助 孩子形成过渡 1 有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活 学习情况 使他们对学习生活有一定的了解 并盼望自己做个小学生 从 思想上做好入学准备 2 带幼儿去参观小学 了解哥哥姐姐的在校生活 让他们 对学校有直观的认识 3 尝试按照学校的作息制度来生活 上课时不入厕 不去 喝水 晚上少看电视 准时上床休息 每天整理好自己的书包 4 孩子们每人准备一只书包 早上背来 练习保管好自己 的文具盒 手工作品等物品 下午背回家去 自己整理书包 养成良好的学习习惯 培养自理能力 有时布置简单的家庭作 业 培养孩子的任务意识 通过一学期的努力 班级大部分孩 子能够较认真的完成老师每次交给的任务 在与同伴的合作中 能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏 遇到困难时能够 和同伴们共同商讨解决问题的方法 班级孩子们的社会交往能 力得到了很好的提高 三 班级特色显成效 我班的孩子有看书 爱阅读的特点 因此 在中班原有的 基础上继续把阅读作为本班的特色 为孩子进入小学做一些准 备 我们将区域活动与阅读活动相结合 开设阅读区 故事表 演台等 提供孩子们爱阅读 想阅读 分享阅读以及想说 敢 说 喜欢说的机会 让阅读成为孩子们生活中的一部分 从而 培养孩子的阅读能力 阅读兴趣 不断提高孩子们在语言能力 上的发展 同时 根据每个主题内容 及时更换 适当结合阅 读活动进行延伸 并利用一些小故事 通过自制 自编 表演等 多种形式提供孩子们阅读的机会 增强孩子们阅读活动的兴趣 在活动中 孩子们能自己作主 自由选择 自主阅读 有些还 要自己创造条件 培养了自主精神与创造能力 在分享阅读这 一方面 我也充分利用活动室的墙壁 空间 为孩子们营造了 书香氛围 培养了孩子们的早期阅读能力 一学期来 我们开 展了一系列的阅读活动 让孩子们爱上了阅读 快乐地阅读 从中感受到了阅读带来的乐趣 四 家园同步共成长 1 这学期重点围绕幼小衔接 通过组织孩子到小学参观 并带孩子到小学一年级看上课等形式 向家长宣传 如何做好 幼小衔接 及入学前应做好的心理准备 激发孩子的入学愿望 2 与家长配合 做好家园联系 每周展示周计划 让家长 了解孩子的学习内容 教育要求 每两周的家园互动手册让家长 了解孩子在园的表现 对孩子出现的问题及时家访 电访 与 家长交谈 商讨更积极有效的教育方法 促进孩子的发展 3 积极利用家园联系栏 向所有家长介绍本学期开展的教 学活动 让家长全面 深刻地了解本学期幼儿园 班级以及教 师的工作目的及工作方法 使他们更加支持配合我们的幼教工 作 积极参与到活动中来 如 亲子活动 家长开放日等 我们 的家长都是积极主动的参加 另外 我们充分利用家长开放日 和接送孩子时间 经常与家长交流 取得家长的配合理解 使 家园教育能协调一致 当我们要创设环境和布置区角活动时 家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料 正是家长对我们 工作的支持与肯定 让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切 是很值得的 相信在家园携手教育下 我们的孩子会有更好更 快的发展 五 团结协作喜收获 俗话说 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 一个班级的 和谐发展 离不开三位教师的相互支持 相互配合 一个班有 三位保教人员 要想教育好孩子 并不是一个人说了算的 而 是要三人齐心协力互帮互助共同完成的 只有目标一致 教育 孩子的成效才会事半功倍 我们班三们保教人员就是在达到共 识和互助的前提下结合在一起的 我们的工作分工不分家 共 同为了搞好工作 一切为了孩子的目标而奋斗 工作上我们能 互助互谅 年长教师对年青教师能竭尽所能做好指导 帮助及 扶持工作 生活上大家以好朋友的身份互相关心 知寒问暖 正因为有了这样的配合 我们班工作才一天比一天做得更好 本学期 我班在幼儿园举行的橙色乡土 生活健康节第五届亲子 运动会半分钟跳绳比赛中 3 名幼儿获一等奖 3 名幼儿二等奖 2 名幼儿三等奖 在亲子跳绳比赛中 1 名幼儿一等奖 2 名幼儿 二等奖 5 名幼儿三等奖 在平湖市首届幼儿趣味运动会中 1 名幼儿获带球射门第四名 4 名幼儿获参与优胜奖 在新幼保 护地球 保护水源大班组标志设计比赛中 3 名幼儿分别获一 二 三等奖 还有在幼儿园乡土 生活亲子游戏展评中 3 名幼儿 分别获二 三等奖 回想和孩子们在一起的时光 喜 怒 哀 乐伴随我们一 路走来 当日历渐渐翻完今年七月时 真心祝愿在这片沃土下 伴随着我一同成长的孩子们 天天快乐 学习进步 大班学期末工作总结二 元月的钟声掀开了新年的帷幕 春孕的足迹已依稀可见 不知不觉中我们已步入了崭新的 2012 年 回顾一学期的工作 在我跟幼儿取得共同成长的过程中 我心中充满感激 我要感 谢我班的幼儿 是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自 己逐步建立的自信 是他们给予了我很多关于教育的火花 我 还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持 是他们帮助我很快的融入了这个大集体 现将本学期的工作总 结如下 一 在教学方面 1 开学初 我是新老师到大二班所以对幼儿比较陌生 为了让自己尽快熟悉幼儿 也让幼儿能尽快地适应我 我一有 时间就和幼儿谈心 聊天 拉进我们之间的距离 让幼儿对我 产生安全感 亲切感 幼儿从中班升入大班 由于不同层次的 要求 一切都要从头开始 不着急 耐下心来进行教育 培养 训练 再教育 再训练 不断进行着反复的工作 要针对不同水 平 不同能力的幼儿提出不同的要求 并且以幼儿为主体 2 在针对大班幼儿心理情况 以发展幼儿的独立性思维 大方 开朗的性格为目标 从幼儿的实际出发 注意调动幼儿 学习的积极性和创造性思维 培养幼儿的学习兴趣为主要目的 做到课题与环境结合 让幼儿感受到上幼儿园的乐趣 3 在学习上 生活上关心爱护幼儿 把他们的闪光点放 大 尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误 特别是缺点突 出的孩子更不能强化 做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点 相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化 在班级中 为他们树立自信 4 在游戏活动时 认真观察孩子 了解孩子 同孩子们 打成一片 和孩子们一起学习 一起游戏 做孩子们敬爱的良 师益友 二 安全方面 安全是幼儿园的重中之重 一切事物都没有孩子的安全 重要 以前我对安全没有太多的概念 经过时间的磨合 我在 我力所能及的情况下 不让孩子能接触到的地方存在安全隐患 比如 剪刀 小 刀 带有尖的东西等 不放在孩子触摸到的地方 确保孩子一天 在园安安全全的 并安安全全的离园 但有时候也会遗忘一些小的细节 以后我会更加注意 连 一点细小的细节都不放过 三 在家长工作方面 今天的幼儿是国家未来的栋梁之材 是祖国明天的希望 要使之成为有用之材 需要老师和家长精心 科学 合理而又 有针对性的教育 我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时 间与家长交流 沟通 了解和介绍幼儿家园的表现 提出合理 要求 还可根据不同家长的特点 从实际出发 采用多种方式 积极而有效地做好家长工作 以取得他们的信任和支持 共同 教育好幼儿 认真填写按时发放 幼儿手册 如实反映了幼儿 在园在家学习 生活情况 四 心得体会 回顾一学期的工作 我深刻体会到 教师工作非常辛苦 不仅担负着教授知识的工作 更担负着培育下一代的重担 老 师是孩子们集体的教育者 组织者和领导者 也是幼教教育工 作主力军 老师像孩子的妈妈 更是孩子信赖的好朋友 做一 名优秀的幼儿教师必须具备爱心 责任心 就好像对孩子要求 在对待学习接受慢的孩子多点耐心 多点关心 使每个孩子在 期末都有不同的变化 全面 公平的热爱每一名幼儿 我要从 幼儿心理发展特点出发 理解他们的要求和想法 信任他们的 潜在能力 放手让幼儿在实践中锻炼 成长 尽管他们有很多 的不足 但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励 能力差的幼儿 更要多给些温暖 理解 尊重 用心培育孩子对集体和他人的 爱 三人行必有我师 在教研活动中 我认真学习 我感到人 人都是我的师长 我不懂的东西还很多 要学的东西还很多 通过这一次次的自我反思与实践 我觉得只有坚持认真学 认 真做 我才会更上一层楼 我在其她同事的帮助下学到了不少