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文档简介

忘不了的笑声 教学设计 黄果树小学教师 伍辉 教学目标 领悟作者的写作切入点 通过笑声写出一个个同学的特点 在阅读的过程中 抓住同学笑声和重点词入手 体会作者的思想感情 体会同学间浓浓的情谊 教学重 难点 体会作者的思想感情 体会同学间浓浓的情谊 教学准备 忘不了的笑声 课件 音频 歌声与微笑 教学时间 1 课时 教学过程 一 激趣 创设情境导入 1 马上就要小学毕业了 六年的小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑 2 人们之所以会发笑 是因为笑体现了什么情感 高兴 快乐 今天我 们就走进 忘不了的笑声 去感受同学们别具一格的笑声 3 板书课题 忘不了的笑声 二 引领学生读课文 整体感知 1 学生自由读课文 2 提问 课文主要讲什么 都写了哪些人物 明确 课文主要讲我们小队同学都爱笑 各人的笑别具一格 我 小队的队员 有余晓 鲁珊 方萍 陈立 3 他们的笑都有哪些不同的特点 4 引导学生抓住课文片段或句子理解 1 归纳四个同学的不同笑声 特点 并在文中用 线画出 余晓 格格格 有感力 鲁珊 嘿 文雅 方萍 嘻嘻嘻 捉弄人 淘气 陈立 呵呵呵 洪亮 2 这些别具一格的笑声 作者采用了哪些描写 在文中用 画出来 A 她正一边笑着 一边给同学念作文呢 动作描写 B 嘿 积雨云 来了 要不要我发表一个天气预报啊 对话描写 5 除了写上面这几个人的笑声 文章还写了哪些笑声 明确 还写了野炊时候的笑声 春游时的笑声 智力竞赛得胜时的笑声 早会 评比获奖时的笑声 齐读课文最后一段 师归纳表明 都是快乐的笑声 团结的笑声 充满理想的笑声 三 总结全文 忘不了的笑声 这篇描写同学的文章通过围绕 小队的同学都爱笑 各人 的笑声不一样 写出了小队同学别具一格的笑声 通过笑声表现出同学的特点 表达了同学之间的亲切情谊 2 齐唱 歌声与微笑 板书 忘不了的笑声 余晓 格格格 很有感染力量的笑声 鲁珊 嘿 笑声文雅 方萍
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