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英语公开课心得体会英语公开课心得体会 学生是主体 还课堂于学生学生是主体 还课堂于学生 近期我在小学部听了几节英语公开课 听了这几节课我学习到 了很多 也体会到很多 可以说几位老师讲得都不错 尽管在资源的配置上 在平时的 校本教研上 在学生家长的文化水平上等等 都存在着不小的差距 但单看这几节课 老师的敬业精神和教学态度都是值得我们学习的 大部分老师都能够完成教学目标 注重学生的主体性 能够在 课堂中体现新课程标准理念 尤其是马老师三年级的英语课讲的很 生动 课程连接设计很好 还有是他的板书设计也是相当清晰的 让我受益匪浅 茅塞顿开 他和学生互动的过程 是那样的自然 课程前面的热身 做的相当不错 让孩子们有对英语的热情开始萌 芽 PPT 呈现水果让孩子们对教学内容理解的很快 有着极大的兴 趣去学习可是内容 做对话分角色时 孩子们也就不在混乱了 孩 子们分组讨论也相当激烈 很有兴趣了 最后孩子们做对话的时候 都是争先恐后 意犹未尽 杨老师的堂课更是注重学生的学习兴趣 课前准备很充分 有 课件 图片和单词卡片 课件制作的很有趣味性符合低年级的特点 游戏环节和奖励方式更是让学生学习积极性高涨 但也有部分老师还是采用传统式教学 例如高老师同样也是三 年级的英语课 她的课堂偏向于传统式教学 在教学过程中老师带 读 学生跟读 反复操练让学生接受本课时重难点 教学形式单一 缺少游戏环节 也没有制作课件 虽然整个课堂学生都在学 但是 兴趣不够高涨 学习态度也不够积极 通过这次的公开课 我感受到要上好一节课 如下环节不可忽 视 1 课前做好充分的准备 老师要深入钻研授课内容 注重研究 教材教法 注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生 注重研究教材教法 注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传 授给学生 2 让学生成为课堂的主体 学生是学习的主人 是学习的主体 教学中只有充分调动学生认知的 心理的 生理的 情感的 行为 的等方面的因素 让学生进入一种自主的学习境界 才能充分发挥 学生的主观能动性 融自己的主见于主动发展中 为了让学生更好 的发挥他们的主体作用 把他们的被动学习变为主动参与 3 情景教学设计 为了能够让学生在课堂上能有所收获 在课 堂设计上也尽量从学生的实际水平出发 设计一节学生能接受的情 景教学场景 4 教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐 既要 比较全面地照顾各个层次的学生 运用小组合作的教学模式比较恰 当 每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学 这样 在合作的过程中 可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣 同时也让他们起带头的作用 以一带一或以一带二 积极创造机会 让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话 体验到说英语的乐趣 从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性 最后 在教学中如果能把学
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