第22课马克思主义的诞生

第 22 课 马克思主义的诞生 教学目标 一 识记与理解 记住欧洲宪章运动的名称和 共产党宣言 发表的时间 了解马克思 恩格斯的革命活动 理解马克思主义诞生的历史条件和意义 二 能力与方法 通过对马克思主义诞生的历史条件的分析 使学生认识马克思主义的诞生是时代的产物 从而培养学生初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析问题 解决问题的能力 通过对马克思 恩格斯的早期革命活动的学习 认识马克思 恩格斯对人类历史发展的伟 大贡献 培养学生的创新精神和实践能力以及探求真理的精神 通过对课文中的资料阅读 分析 培养学生从材料中得出有效信息的方法 三 德育与价值观 通过对马克思 恩格斯的学习 引导学生树立崇高的理想 激发和培养学生勤奋学习 积 极向上 追求真理和积极投身于社会实践活动的精神 帮助学生树立正确的人生观 世界观 价值观 重点难点 一 重点 马克思主义诞生的历史条件 共产党宣言 的发表 二 难点 马克思主义诞生的历史条件 教学准备 教师制作课件 学生查阅马克思和恩格斯的革命生平和活动 教学设想 教学方法 五步一体教学法 时间安排 一课时 教学过程 第一步 情境导入 激发学习兴趣第一步 情境导入 激发学习兴趣 教师启导 工业革命促进了生产力的迅猛发展 资本家与无产阶级之间的贫富差距导致 社会矛盾不断尖锐 并逐渐成为资本主义严重的社会问题 为了解决这些问题 马克思 恩格 斯顺应历史潮流 创立了以科学社会主义为核心的无产阶级革命理论 马克思主义 第二步 合作探究 夯实学习基础第二步 合作探究 夯实学习基础 1 看一看 想一想 马克思主义诞生经济前提是什么 经济前提 工业革命促进了资本主义飞速发展 2 说一说 空想社会主义产生的原因是什么 有哪些代表人物 空想社会主义的局限性体 现在什么地方 随着资本主义经济的发展 资本家越来越富有 而工人却相对贫困 这时候 在英 法 有一些先 进的思想家 开始寻求改造这种不合理的社会制度的途径和方法 提出了自己的设想 因而出现 了空想社会主义 圣西门 傅立叶 欧文 空想社会主义理论没能揭示资本主义的根本矛盾和社 会主义必然取代资本主义的客观规律 因而他们的理论是根本无法实现的空想 具有很大的局限 性 3 议一议 这一思想对马克思主义诞生有什么作用 空想社会主义为马克思主义诞生奠定了思想基础 4 记一记 工人阶级为反对剥削压迫 争取生存权利 掀起了轰轰烈烈的工人运动 出 示图片 英国宪章运动中的群众集会 记住英国宪章运动的起止时间 了解宪章运动的组织名 称 理解宪章运动的政治要求 组织 全国宪章协会 是世界第一次群众性 政治生的无产阶级革命运动 政治要求 争取普 选权 参与国家管理的 5 说一说 除了英国的宪章运动外 那么法国和德国的工人又怎样为自己的生存而斗争呢 法国里昂丝织工人两次武装起义 德意志西里西亚纺织工人起义 6 议一议 欧洲三大工人运动的兴起说明了什么问题 它们的失败又说明了什么问题 这 一问题最终是如何得到解决的 欧洲工人运动的兴起 表明无产阶级已经成为一支独立的政治力量登上历史舞台 运动 的失败充分说明了工人运动还缺乏科学的革命理论指导 最终由马克思 恩格斯创立科学社会 主义来解决的 7 看一看 说一说 出示图片马克思 恩格斯像 引导学生阅读课文相关部分 包括插 图及其说明 说一说 马克思 恩格斯的生平事迹 8 看一看 说一说 科学社会主义的理论来源有哪些 空想社会主义 德国古典哲学 英国政治经济学 9 看一看 记一记 马克思主义诞生的时间和标志是什么呢 1848 年 2 月 马克思和恩格斯为共产主义者同盟写的纲领即 共产党宣言 在伦敦发表 它的发表标志着科学社会主义 马克思主义的诞生 10 想一想 难道科学社会主义理论的诞生仅仅是马克思和恩格斯个人努力的结果吗 不是 它是一个集体智慧的结晶 马克思和恩格斯是在总结工人运动的经验 批判性地吸收 德国古典哲学 英国古典政治经济学 法国空想社会主义学说和人类创造的其他优秀文化成果的 基础上创立的无产阶级的革命理论 11 说一说 共产党宣言 发表有什么意义 共产党宣言 的发表 标志着马克思主义 科学社会主义的诞生 马克思主义成为指导 国际工人运动的革命理论 第三步 开展活动 体验学习乐趣第三步 开展活动 体验学习乐趣 1 动脑筋 想一想 空想社会主义与欧洲三大工人运动和科学社会主义的诞生三者之 间有什么联系 前两者是后者的历史条件 后者是前两者发展的必然结果 彼此有密切联系 2 动脑筋 比一比 空想社会主义和科学社会主义两者之间有何异同 相同点是揭露了资本主义社会的弊端 要求改造社会 根本区别前者是无法实现的 空 想 后者是适应时代要求 行之有效的 科学 3 动脑筋 议一议 马克思 恩格斯是怎样创立科学社会主义的 这是革命运动发展的需要 马克思 恩格斯就在无产阶级登上政治舞台 迫切需要革 命理论指导的时代要求下 在亲自参加革命斗争实践中 担负起创立科学共产主义的历史使 命的 第四步 歌谣作结 巩固学习成果第四步 歌谣作结 巩固学习成果 多媒体展示歌谣 学生朗读歌谣 师生互动解读歌谣 第五步 知识竞赛 测评学习效果第五步 知识竞赛 测评学习效果 多媒体显示竞赛试题 以知识抢答赛的方式让学生参与 对学生的抢答 师生共同予以评价 1 2009 攀枝花市 一部外国影视片中有这样一个场景 一群工人在集会中手拿 人民宪章 的小册子 高呼 我们也要选举权 与这个场景相关的史实是 A 英国工业革命 B 巴黎公社成立 C 共产党宣言 的发表 D 宪章运动 2 2011 六盘水 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧 无产者在这个革命中失去的只是 锁链 他们获得的将是整个世界 这一名言出自 A 人权宣言 B 独立宣言 C 权利法案 D 共产党宣言 3 2011 达州 科学社会主义诞生的标志是 A 英国 宪章运动 B 马克思 资本论 的出版 C 巴黎公社的诞生 D 共产党 宣言 的发表 4 2009 自贡市 促进马克思主义诞生的最主要因素是 A 工业革命推动资本主义发展 B 工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 C 人类19世纪创造的优秀理论成果 D 马克思恩格斯的天才与革命实践 5 2009 广东省 下列关于 共产党宣言 的表述 不正确的是 A 它的发表标志着马克思主义的诞生 B 它主张建立高度集中的经济政治体制 C 它推动了国际工人运动的发展 D 它揭示了资本主义必然灭亡的客观规律 6 2012 娄底市 下列选项中 与 共产党宣言 内容相符的是 A 阐述了科学社会主义理论 B 提出了资产阶级自由平等的思想 C 争取了工人阶级的普选权 D 明确了私有财产神圣不可侵犯 十九世纪初法国 出现空想主义者 到了三四十年代 三大工人运动来 英国宪章运动先 要求争取普选权 法 德起义相继出 无产阶级登舞台 马克思与恩格斯 首次相会于巴黎 志同道合成密友 创立马克思主义 理论来源有三个 德国古典之哲学 英国政治经济学 法国空想社会学 到了一八四八年 马恩 合作写宣言 宣言发表义深远 标志马克思主义诞 马克思主义有别名 科学社会主义称 指导国际工人运动 四海皆准好理论 注 马恩 指马克思 恩格斯 7 2008 湘潭市 1999 年在英国剑桥大学进行的 千年最伟大的思想家 评选中 马克思排 名第一 马克思的主要成就是 A 创立科学社会主义 B 提出 人民宪章 C 领导巴黎公社 D 创作 国际歌 8 2012 自贡市 学