小学新课程学习总结

小学新课程学习总结小学新课程学习总结 今天 我们市教育界的同志迎来了教育改 革的春风 市全体教师在局长刘晓朝的带领下 步入了教育的 殿堂 共享这一盛世盛宴 局长在这次发言中 语重心长地说 今天教育者教出的人最缺什么 人们说 现代的人们最缺的 是 缺德 他在外国参观时亲身体会到别的国家的 德 有国 家的门是不上锁的 如果一个做了一件错事 那么他将一辈子 抬不起头来 这样 它们做了互相监督 养成了一个良性的循 环 成为一个文明的国都 这样 体现了他们国家教育的成功 之事例之一 这次培训对于我来说是一次难忘的提供氧料的机 会 在这步入知识爆炸的时代 稍不留意 就会被当今的世界 所抛弃 唾弃 所以 面对初见端倪的知识经济 如何实施素 质教育 如何进一步提高教学及管理水平 提高教学教研能力 是摆在我们每个教育者面前的最现实的问题 这次新当选的局 长给了我们学习的一个得以升华的平台 我们得以好好珍惜这 短短的黄金十天 共同学习 共同进步 刘局长这次大手笔来自他大思考 大决心就是本着 21 世 纪实现中华民族的伟大复兴 因为 任何一场伟大的社会变革 往往都起步于教育的重大改革 谁拥有了 21 世纪最先进的教育 谁就拥有了 21 世纪 从某种意义上说 基础教育改革事关中华 民族的未来 党和国家要把一个民主 科学 充满生机活力的 新课程献给新世纪中国的亿万青少年儿童 目的是让他们拥有 一个独立自主 健康幸福的明天 当今时代经济全球化 文化 多元化 社会信息化的特点 世界教育发展的趋势 折射出了 人们对美好未来的追求 这次全市教师的大会师 也是体现课 程理念的落实 能否把国家的意志 专家的思想变为千百万教 师的行为 改革能否成功的关键 从各国课程改革的历史看 一些重大的课程改革不能取得最终的成功 问题基础上都出在 课程理念与教师行为的转化上 从理念到实践之间有一段艰难 的路要走 尤其是对广大农村教师来讲 更要经过一个艰难的 转化历程 前不久 中国教育报 记者在报道中所反映的 课 程标准是新的 教材是新的 然而课堂教学还是涛声依旧 的现 象 就从一个侧面说明了这个问题 所以 师资培训的通识培 训和课程标准学习中最重要的任务是让教师接受新的课程理念 然而接受只是一种认同 还没有成为教师的一种素质 要把一 种理念变成人的素质 光有对这种理念的认同是远远不够的 还需要对这种理念的进一步的感悟 而这种感悟只有在实践中 才是最有效的 我们的理念辅导不仅要说清如何做 把功夫下 在理念的行为的转化上 这次培训是让教师在转化中进一步认 识理论 在转化中感受理论的魅力 品味理论指导教学带来的 甘甜 这次培训的宗旨是本着 为每一位学生的发展 为了孩 子美好的明天 让课堂教学充满创新的活力 学是为了更好 地教 发展是硬的道理 这次来自全市小学一线特级教师 优秀教师 每个课都 从不同的角度折射出某一理念或理念的某一方面 因此 都具 有深刻的内涵 同时又鲜明地体现了师生之间的生命互动 洋 溢着生命的灵性 展现了孩子的成长的轨迹 向我们昭示了这 些优秀教师是如何把课程的理念转化为具体可感的教学行为 听了这些课 让我实实在在地感受到上课理念的魅力和优秀教 师的教育智慧 给我们最深刻的启示就是真正懂得必须深入研 究鲜活的课堂教学 在实践中去感悟新理念 实践之树才能够 常绿 全市小学教师的继续教育 是体现了把根深深地扎在基 础教育的沃土中 与一线教师建立了一种亲密的合作伙伴关系 把实行理念