语文人教版六年级下册桃花心木

桃花心木桃花心木 第二课时教案第二课时教案 学情分析 本班学生共 50 人 由于是农村小学 孩子的见识较少 再加上班 内有不少是留守儿童 单亲家庭的孩子 在学习习惯上 学习成绩上 存在着较大的差异 大概不到三分之一的学生学习态度端正 积极 能主动地进入了学习状态 并喜欢与同学 老师在一起交流学习 不少于三分之二的学生胆小内向不善表达 接受能力和理解能力都较 差 所以在课堂上更需要教师多花心思一步一步去引导 问题的设计 上都是由浅到深 循循善诱 尽量让问题浅显易懂 贴近生活 争取人 人参与 人人能回答 教学目标 1 深入理解课文 体会种树人的用心 理解作者从中领悟的道 理 联系生活实际谈自己的看法 2 体会借物喻人的写作方法 教学重点 理解作者介绍种树的经验 道理和方法 教学难点 体会种树人的话和 我 从中感悟到的育人的道理 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 回顾导入新课 1 师 上节课 我们一起随着著名作家林清玄认识了一位奇怪 的种树人 同学们 你们还记得他有哪些奇怪的举动吗 哪位同学 来说说 指名学生回答 2 在我们见到由于种树人这种奇怪的行为 造成桃花心木幼苗 的生长并不乐观的情形时 相信同学们心中一定充满困惑 哪个同 学把你心中的困惑说出来 指名学生提出困惑 3 今天就让我们一起走近这位种树人 来解开心中的疑惑 齐 读课题 二 品读种树人的话 探究原因 1 找出作者的困惑 1 指名找出作者的困惑 2 指导朗读出疑惑 急切的语气 过渡 面对作者一脸的困惑 种树人是怎样解答这些问题的 指 名回答 课件展示 12 自然段 2 研读第 12 自然段种树人说的话 师 种树人的这段话写出了什么 不按规律的原因 课件出示种 树人不按规律的原因的填空题 同学们根据老师的提示找出种树人 不按规律的原因 1 小组讨论交流找出种树人不按规律的原因 2 指名反馈 3 共同完成填空 4 男女生合作朗读填空题 5 指名回答 不确定 是指什么 引导学生 想象树苗的生长过 程会遇到哪些不确定的环境 课件出示树苗生长过程可能遇到的不确定环境 理解拼命扎根 的重要性 6 当面对着这些不确定的环境时 树苗为什么要拼命扎根 师 原来种树人人为地制造一系列不确定环境 就是为了让小树 苗长大能够适应大自然当中的不确定 难怪面对作者一连串的问题种 树人是笑着说 原来他是用心良苦啊 7 指导朗读 3 教师导读 如果种树人不这样做又会有怎样的后果 请同学们 自由朗读种树人语重心长的那段话 说说你是怎么理解这段话的 课件出示 13 自然段 1 理解语重心长的意思 2 指名谈谈对这段话的理解 3 结合种树人的话说一说 种树人如果定时 定量给树苗浇水 会造成什么结果 师小结 如果定时定量地给树苗浇水 树苗的生长环境就怎么样 了 生接读 确定了 一旦确定了 树苗就会养成 生接读 依赖的心 它的根就 生接读 无法深入地里 遇到狂风暴雨它会 生接读 一吹 就倒 遇到干旱 它就不会自己去 生接读 寻找水源 在这里 种树 人就从确定与不确定两个角度告诉我们拼命扎根的重要性 这真是 一位了不起的种树人 指导朗读 4 总结过渡 假如此时你就是这当中的一棵桃花心木苗 听了种树人的这番话 你 想说些什么 如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗 我想说 如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗 我想说 如果我是一棵经历风雨 茁壮成长的桃花心木苗 我想说 三 研读 14 自然段 感悟道理 1 过渡 不止是桃花心木苗 种树人的这番话也给了作者很 深刻的启示 2 学习 14 自然段 1 齐读 14 自然段 2 树木的 不确定 指什么 3 人的 不确定 指什么 生活的考验 联系生活实际 你能 想到哪些 不确定 4 再读读这段话理解树与人的相似处 5 当面对不确定的环境时 树木是怎么做的 拼命扎根 人应 该怎么做呢 指名回答 6 点明借物喻人的写法 作者用树的生长来比喻人的成长 这种 写法我们称为什么 借物喻人 7 我们以前有没有学过哪些借物喻人的文章呢 落花生 白杨 8 借物喻人文章的特点 借某一事物的特点 来比喻人的一种 品格 是作文中用来表现 突出中心思想的一种方法 可以使文章立 意更深远 表情达意更含蓄 使文章更有感染力和表现力 所以这段 话也是文章的中心句 作者想突出经历生活的风雨之后 才能锻炼 出一颗独立自主的心这一主题 四 拓展延伸 感悟哲理 1 大家由此想到哪些在困境中成长 成才的故事 可以是自己 的 可以是同学的 也可以是大家熟知的名人 2 指名反馈 3 出示贝多芬的故事 抒发感受 4 小结 5 带着理解再读 14 自然段 6 总结 种树的人不再来了 桃花心木也不会枯萎了 昔日那棵仅及膝 盖的小树苗 如今已经长成了参天大树 课件展示小数苗与参天大 树 因为它学会了 生接读 拼命扎根 学会了 在不确定中 生长 在我们成长过程当中会像小树苗一样遇到许许多多的不确 定的事情 老师相信 只要同学们