第五阶段【参考模板】行为态度评价问卷（高艳玲）

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名高艳玲性别女年龄 34 学历本科职称一级教龄 15 学科数学学段第二学段年级 班 三 2 班 背景分析 教学内容 三年级上册数学第六单元 多位数乘一位数 本单元的学习内 容主要是学会计算 口算 笔算 两 三位数乘一位数的乘法 能结合具体的情境 学会用估算解决问题 能运用乘除法两步计 算解决含有 归一 归总 数量关系的实际问题 评价情境在这一整个单元学习之后 对学生的行为态度进行评定 评价内容 对于整十 百 数乘一位数的口算 考察学生是否认真 细心 对于两三位数乘一位数的笔算 考察学生规范的书写格式和正确 的计算 对于估算 考察学生能否灵活运用各种估算策略和方法 解决生活中的问题 对于解决问题 考察学生是否能发现有用的 数学信息 利用乘 除法的数量关系提出用乘 除法解决的数学 问题 并能用画图的策略来分析数量关系 评定目的 评价结果主要用于课后达标情况 对于整十 百 数乘一位数的 口算 主要考察学生的计算速度和正确率 对于两三位数乘一位 数的笔算 主要看学生能否保证每分钟完成 1 2 道题 对于估 算 主要考察学生是否有估算意识 能否掌握正确的估算方法 问卷 检核表设计 课堂情感态度评价表 项 目指 标 评价等第 举手发言积极参与数学活 动提出问题 A 积极 积极表达自己的意见 B 一般 C 不积极 提出和别人不一样的问题 自信并具有毅力大胆尝试并表达自己的想 法 A 经常 B 一般 C 很少 感受数学来源于生活关注生活中的数 学在生活中应用数学知识 A 能 B 不能 C 很少 乐意与同伴交流认真倾听别人的意见 A 能 B 不能 C 很少 课外情感态度评价表 项 目指 标 评价等第评价结果 阅读数学课本 主动预习复 习阅读课外读物 A 有 B 一般 C 没有 听取别人意见 关注生活 讨论和交流 A 能 B 不能 C 很少 课堂作业 乐于作业 课外作业 A 积极 B 一 般 C 不积极 学生在数学学习中情感与态度的评价学生在数学学习中情感与态度的评价 评价目标评价标准 评价方 式 评价 结果 同学评 价 老师评 价 能经常用数学的 眼光看身边的事 物 知道自己身边的一些 数据 如身高 体重 学校的总人数 物品 的重量 价格等家长评 价 同学评 价 老师评 价 对数学的好奇心 和探究的欲望及 培养乐于了解数 学 应用数学的 态度 会发现身边的人 或事以及媒体信 息中的数学现象 和数学问题 能经常把发现的数学 问题讲给同学 父母 听 并把它写出来让 同学来解答 对书本 上的习题感兴趣 家长评 价 培养学生自己设 法解决问题的学 习习惯 建立学 好数学的自信心 能克服所面临的 学习困难 遇到不会做的问题 会先独立思考 克服 困难 独立解决 自己评 价 老师评 价 自己评 价 会反思成功的经 验 对于每次考出好成绩 没有沾沾自喜 而是 总结经验 希望自己 继续努力 老师评 价 老师评 价 主动寻求解决问 题的方法 对于一道数学题 知 道该怎么解决 从哪 方面入手来解决 家长评 价 自己评 价 同学评 价 能感受到身边的 很多事物与活动 都存在着数学 经常看一些数学课外 书 并把看到的一些 有趣现象讲给老师和 同学或父母听 家长 评价 自己评 价 老师评 价 能感受到数学活 动的探索性和创 造性 对于书本上的题目 自己会有独特的想法 并把自己的想法跟老 师 同学交流 对 于学习过的图形 自 己会去创造 设计出 一副图案 家长评 价 自己评 价 使学生初步认识 数学与人类生活 的密切联系 初 步体会数学活动 的探索性与创造 性 会理性地认识有 关数学结论的正 确性 对于书本上的一些数 学定理 结论做出正 确的理解 并能合理 地运用 老师评 价 自己评 价 同学评 价 老师评 价 能在老师的指导 下分析自我数学 活动过程与结论 中的正确与错误 之处 并做出相 应的修改 通过一个阶段的学习 能知道自己在这个阶 段中对哪些数学知识 还是不懂 还没掌握 主动去找老师 同学 帮忙 解决 并在下 个阶段的学习中能做 出改正 家长评 价 实事求是的态度 及质疑 独立思 考的习惯 能对数学现象或 问题积极展开讨 在数学课上 善于提 问 巧于提问 并能同学评 价 论主动地和同学进行讨 论 老师评 价 同学评 价 善于和敢于发表 自己的看法 并 能与他人交流 对于同学讲的方法或 问题 如果自己有不 同的看法或疑问 会 主动提出来 并和老 师 同学一起交流 老师评 价 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 1我会积极举手争取回答问题 2我独立完成了作业题 3我能独立思考问题 4我会与同伴合作解决问题 5我能大胆对新知质疑 6我会口算整十 百 数乘一位数 7我会笔算两三位数乘一位数 8我会估算乘法题 9我会用乘法解决问题 10我的作业得到老师的表扬 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 1我没有注意听讲 2课堂讨论时我一言不发 3我没有深入思考 4在口算时我出错较多 5我的计算速度较慢 6我