语文人教版六年级下册我的理想

六年级语文作文 我的理想 教学设计 教学目标 1 提高学生的口语交际能力 在口语交际中要讲真话 吐真情 表达有条 理 语气语调适当 态度自然大方 还要耐心倾听 进行评价 2 使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观 激发学生在学习 和生活中为理想而努力奋斗的情感 教学重点 在口语交际中继续提高学生的口语交际水平 并使学生理解 理想 教学难点 使学生明确并树立崇高的理想 激发学生在学习和生活中为理想而努 力奋斗的情感 课时安排 1 课时 课前准备 1 收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例 2 收集有关理想方面的名人名言 教具准备 多媒体课件 教学过程 课前谈话 1 交流名人名言 课前我布置大家收集有关理想的名人名言 我们来分 享一下彼此的所获吧 2 什么是理想呢 你们善于收集 乐于表达 专于倾听 真棒 高老师 还让同学们创编一句自己的名言 回答什么是理想这个问题 谁来发布自己的 名言 一 创设情景 导入新课 1 板书课题 说得真好 老师坚信十几二十年后 你们所说的一定会有被 收入名人名言录里的 是啊 理想是人们对未来的美好向往和追求 是人生奋 斗的目标 导航的灯塔 每个人都有自己美好的理想 接下来让我们走进今天的 口语交际课一起来畅谈自己的理想 板书课题 2 课件出示 怀揣梦想启航 片段 你的理想和他们一样吗 如果不同 你的理想又是什么呢 3 闭目静思 畅想理想 请闭上眼睛 静思 长大后 我要成为一名 请睁开你明亮的双眸 坚定的把你的的理想喊出来吧 指名说 同桌再说 大 声对自己说 二 畅谈理想 明确目标 1 谈名人的理想 1 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都在那样亮的灯光底下学 习 该多好啊 课件 这是郝副营长的的理想 正是这样美好的憧憬 这样朴实无华的理想火种 点燃着郝副营长勇往直前的心 我们没有理由不说 郝副营长的理想是崇高的 2 为中华之崛起而读书 课件出示 88 年前 13 岁的周恩来 语惊人 掌声四起 我们不会忘记周恩来为实现他 的理想而刻苦读书的历历往事 图书馆 他专心致志 如饥似渴 旅行途中 他争分夺秒 不知疲倦 大江歌罢掉头东 他东渡日本 为的是寻求救国救 民的真理 他远涉重洋 赴法勤工俭学 为的正是中华之崛起 读书 他不 满足于学校 他投身社会 深入群众 向工人学习 读书 他不满足于国内 他放眼世界 投身巴黎公社 洋为中用 读书 周恩来不仅掌握了丰富的知 识 为以后的革命工作打下了坚实的基础 也让他找到了救国救民的真理 更 坚定了他的共产主义信念 志当存高远 有了远大的理想就有了恒久的精神 动力 名人的理想是那么的崇高 那种奋斗精神永远激励着我们 2 小组交流 每个人都有自己心慕已久的理想 你为什么会有这样的理想 理想的种子在你心中生根了 你准备怎样做 让它发芽 长叶 开花 结果呢 赶快把你的想法告诉你的学习伙伴吧 温馨提醒 尽量把意思表达清楚 做到 有中心 有条理 1 自己的理想是什么 2 为什么会有这样的理想 3 为实现这一理想 我现在该怎么做同时 倾听的同学要专注 及时提出 问题让你的伙伴说好他的理想 3 你们滔滔不绝 畅谈理想 感染了老师 我也想谈谈我的理想 可以吗 师者 传道授业解惑也 作为教师 我最大的理想就是事业有成 桃李 满天下 我国古代教育家孔子有弟子三千 其中得意门生七十二人 是事业有 成的典范 近代 现代也有不少赫赫有名的教育家 像蔡培元 李大钊 陶行 知叶圣陶 吕叔湘等 当代的自然也不少 像我们的纪校长就是其中的一位 作为一个普通教师的我 我热爱自己从事的教育职业 热爱我的学生 并全身 心地投入到其中 我付出 我充实 我工作 我快乐 就这样一干就是 32 个 春秋 我教出了一批批优秀的学生 得到了学生 家长和社会的认可 如今 我教过的学生早已遍布大江南北 长城内外 我也因此独享桃李满天的喜悦 这就是我为之奋斗了三十二年的理想 它不伟大也讳言崇高 但这却是我这个 普通的人民教师朴实的理想 它陪伴我走过了三十几年风风雨雨 还必将陪伴 我继续走下去 直到我离开三尺讲台的那一天 4 你受到什么启发了 有什么建议送给老师吗 1 讲真话 表真情 2 有中心 有条理 3 态度自然 大方 4 语气 语调适当 三 分组交流 推选代表 1 接下来我们搞个演讲赛 评选 小小演讲家 有信心当选吗 那就先在小组 里交流 对照以上目标评选出组内 小小演讲家 参加全班竞选 温馨提醒 说 者 1 讲真话 表真情 2 有中心 有条理 3 态度自然 大方 4 语气 语调适当 听者 1 认真倾听给予回应 2 积极思考提出 建议 2 小组交流评议推荐选手 四 多层互动 抒发激情 1 看到了我们每个小组都在紧张的备战 为自己的选手出谋划策 比赛马上 开始 注意 本组其他同学为拉拉队员 用自己喜欢的方式为选手加油助威 其他小组分别推选一名评委参加评议 哪个小组的 小小演讲家 愿意参赛 2 学生演讲 多层互动 1 甲生讲 评委们 你们觉得这位选手和他的拉拉队员表现如何 请直接 对他们说 2 谁愿意挑战甲 3 评选冠军 君子藏器于身 待时而动 良机只有一次 一但坐失 就再也得不到了 比赛到此结束 还想讲 那就请你们好好把握下次机会 同学们 接下来我们 该评这次比赛的冠军了 每组根据选手的表现 讨论一下你们准备推荐谁为比 赛冠军 并说说推荐的理由 推荐的时候同组的可以补充 其他组的可以提问 问题或者提出不同意见 也可以进行反驳 五 记者采访 强化主题 1 经过大家的评选 xx 荣获冠军 大家掌声祝贺 谁来当小记者 采访一 下今天的冠军 2 小记者 别忘了采访其他选手啊 3 教师总结 从刚才同学们热情洋溢的演讲中 以及鸡蛋里挑骨头的评议 中 老师感到十分欣慰 老师从你们的精彩的演讲中仿佛看到了一个个未来的 科学家 文学家 教育家 体育健儿 生产标兵 教师播放幻灯片 显示 理想之歌 要求全班同学一起读 同学们 有人说理想是玉 敲出星星之火 理想是火 点燃熄灭的灯 理想是玉 敲出星星之火 理想是火 点燃熄灭的灯 理想是灯 照亮夜行的路 理想是路 引你走到黎明 平凡的人因为理想而伟大 有理想就是一个