高中班主任11月工作总结

高中班主任高中班主任 1111 月工作总结月工作总结 班主任定期做一份工作总结 这样也是更有利于今后工作 的展开的 这样能够明确的发现学生们发现的问题 然后你再 让其改正过来 以下就是小编为您整理的 高中班主任 10 月工 作总结 欢迎您的阅读 高中班主任高中班主任 10 月工作总结月工作总结 一一 本学期 我担任高一 xx 班的班主任工作 在学校各级领导 的正确指导下 年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下 各项工作顺利开展 在学习 卫生 纪律及 10 月份的各项工作 中都取得了较突出的成绩 为了将来能更好地工作 现将这 10 月份期间的班主任工作总结如下 古人云 亲其师 信其道 作为班主任 我深深懂得教 师的一言一行都影响着学生 身教重于言教 所以 我首先严 格要求自已 提高自已的思想素质和业务素质 一直以 公正 无私 真诚 博爱 作为自已的为师准则 班级以 友爱 团结 和班风正 学风浓 为名 我公平 公正地对待每一位学生 尊 重学生 爱护学生 关心每一位学生的成长和进步 以自已全 部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中 用 心 带班 对学生爱心 信心 耐心 恒心 精心 细心 狠心 半年来 由于我的全身心投入 也赢得了学生对我的信任 这是我做好 班级管理工作的基础 1 培养和建立相互信任 相互尊重 相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天 即 20 xx 年 xx 月 xx 日那天 我 在班级的黑板上写下这样一句话 在未来的日子里 我将与你 们并肩耕耘理想 共同收获希望 你的成功是我们共同的心愿 也需要我们共同的努力 我将皆尽所能让来到高一四班的每一位 学生都有所进步 有所提高 以实现你们的理想 算是送给我们 一年四班学生的见面礼 可没想到这短短的一句极普通的的话 语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系 也使刚入 高中的孩子有了将前进的动力和方向 同时为我将来的班级管 理工作打下了坚实的基础 2 深入全面地了解学生 加强班级管理 形成优秀的班风 和学风 我教育学生先学会做人再学会求知 安全教育也时刻挂在 嘴边 我坚持每天很早到校 先到学生宿舍再下班 多了解学 生的情况 多观察学生的变化哪怕是细小的变化 以便尽早发 现班内出现的问题 及时解决 防患于未然 到班后我主要是 查学生的到校情况 察学生到班后的状态 如有学生迟到或到 校后精神萎靡 就要及时查明原因 对确有违纪的学生处理不 隔日 对那些心理有压力和思想负担的学生 及时加以引导和 进行思想教育 以使他们尽快从心理阴影中走出来 以最佳的 精神状态投入到学习中 这些高一学生刚入学时 很多生活行为和学习习惯很不规 范 我就先耐心地教他们 如何做好值日工作 班级物品如何 摆放等都是由我先做示范 并在开学之初 我利用主题班会的形 式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的 学习等 同时向他们传达了我校的有关规章制度 约束了学生 在各方面的行为 强化班级管理 为了保障有一个好的学习环 境 我重点强化了纪律观念 时间观念和卫生观念 特别规范 了自习和课间纪律 要求自习课上 老师来与不来都要一样安 静 有专门班级干部负责 保证班级学生的学习纪律 为形成 良好的班风和学风打下了的基础 同时我要求全班学生在早自 习开始前十五分钟必须准时到校先上自习 中午和下午的小自 习全班学生必须全部上 杜绝无故缺席等 通过这些强化措施 开成了良好的班风和学风 同学之间互相帮助 比学习 比纪 律 3 个别谈心 这很重要 对于不同的学生挖掘他们的内心世界 了解他 们的所做所想 这样能使教育抓住切入点 教育才能有效果 从本学期来看的确收效很大 在每一次考试之后我都会利用大 量的休息时间找学生谈话 分析得失 并提出努力和改进的地 方以及下一次考试的目标 对于有思想的学生或是违纪的学生 我也经常和他们促膝长谈 进行有针对性的教育 也达到了教 育的目的 本学期 和学生的各类谈话共计 108 人次 4 争取科任老师的配合 协调学校各方面的教育力量 发 挥好纽带作用 针对实验班学生思想及学习压力大的情况下 我主动找各 科任都是寻求解决的对策 我把这些老师告诉我的好的学习方 法逐一的教授给学生 并及时了解学生在课堂上的表现和取得 的成绩 同时 我倡导愉悦学习 即有好的心态去面对学习及 由此产生的种种压力 让他们正确看待自已所处的学习上的位 置 保持良好的心态 使他们开开心心的迎接每一天的学习生 活 5 开展好各项活动 并取了一些成绩 本学期 在学校的各类活动及两次考试中 我们四班也取 得了一些成绩 在开学之初的军训中 由于全体学生的团结及 努力拼搏特别是教官的诲诲教导下 四班取得了 优秀作训班 的称号 在校秋季田径运动大会上取得了 精神文明班级 的称号 通过这些活动 不仅展示了一年四班学生的风采 也增强了班 集体的凝聚力 同时也促进了他们的学习 因此 在高一实验 班的第一次月考中 四班在三个 b 班中取得了总平均分第一的 好成绩 班级全体同学的成绩都有了很大的提高 在期中考试 中 我们四班的总平均分再次位居 b 班之首 并比同类班的平 均分高出十多分 也鼓舞了学生的学习士气 为期末能取得更 理想的成绩 全班同学都在努力着 积极配合学校 成功召开 了家长会 并赢得了家长对我及学校工作的大力支持 6 存在的不足和今后努力的方向 本学期的班主任工作取得的成绩 得益于学校各级领导信 任和帮助 得益于全体任科教师的配合 也得益于全班同学和 我的共同努力 但我深知还有许我的不足之处 如对同学的了 解还不够深入 以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件 对学生的关心还不够等 今后我会吸取教训 改正工作方法 努力做好班主任工作 以我的爱心 信心 耐心 恒心 精心 细心 狠心带好班级 让来到我班的第一名学生都进步 成才 让学校放心 让家长满意 高中班主任高中班主任 10 月工作总结月工作总结 二二 一 加强组织领导 明确活动主题 为确保 安全教育活动月 工作的有序 有利开展 各校都 成立由校长任组长 主管安全副校长为副组长 德育主任 班 主任为成员的组织机构 进一步明确了领导小组的工作职责和 任务 落实安全责任追查制 各校以 增强法制观念 预防违法 犯罪 构建和谐校园 为本次活动的主题 二 加大法制教育宣传 活动期间各校都利用学校广播 校报校刊 法制宣传板报 墙报 橱窗 长廊等有效宣传途径 并以在校学生学习 生活 密切相关的法律知识和学生身边的案例为主要内容 对学生进 行法制教育 从而加强了学校法制文化建设 营造浓厚的法制 宣传氛围 三 开展法制教育实践 各校都由法制校长组织全体师生共同学习了 中华人民共 和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪 法 通过学习使学生的法制意识得到了加强 法哈牛等学校 通过召开法制教育班队会 法律知识竞赛 以法律为主题的征文或 演讲活动进一步巩固了学生的法律意识和知识 公主屯等学校 校还建立帮教转化档案 结帮教对子 多次同问题生谈心转化 了他们的思想意识 姚堡等学校针对本次活动开展了在学生中 间的查找不文明行为 不礼貌和不道德行为 特别是以大欺小 以强凌弱 等违规违法 犯罪 行为 从而揭示学生不良行为产生 原因找到了解决办法 高台子等学校校通过致家长一封信 家 长会 家访等形式向家长宣传法律知识 引导家长学法守法 例如 高台子学校小学六年二班班主任柳静老师通过家访形式 宣传法制法律知识 使她所在班学生家长对法律知识有初步认 识 从而有效地将法制教育延伸至家庭 从而进一步提高学生 遵纪守法意识 在这次 安全活动月 活动中 新民市高中等学校都进一步 加大对事故隐患的排查力度 由学校领导小组对学生中携带管 制刀具等危险品的现象进行全面排查 对行为异常学生进行排 查摸底 指派专人负责跟踪 积极做好问题生工作 其中新民 市高中收缴管制刀具三件 有效防止恶性事件和违法犯法案件 的发生 通过此次 安全活动月 的活动进一步增强学生法律意 识和法制观念 提高他们明辨是非的能力 依法自我保护能力 和预防违法犯罪的能力 抵御社会不良影响 全面提高了中小 学生的遵纪守法意识 营造学生健康成长的良好氛围 一部分学校利用这次活动对突出的交通 饮食 用电等问 题加大改进措施 同时也深入学习安全自救知识 其中新民市 一高中各班印发紧急疏散通道平面示意图进行 安全自救演练 活动 通过演练活动全校师生提高了安全防范意识 学生自救 求生能力得到进一步提高 四 存在的问题和整改措施 尽管本次活动取得圆满成功 但与本次活动的要求应有一 定的差距 存在问题具体有以下几个方面 1 个别教师和学生对本次活动认识不高 在活动中比较消 极 得过且过 2 教学时间安排与活动时间相冲突 活动安排缺乏连续性 3 缺少必要的激励机制 必要的设备和资金 整改措施 加强学习彻底传变师生的思想意识和观念 高中班主任高中班主任 10 月工作总结月工作总结 三三 首先 感谢领导给予我的信任 将高一 xx 班交给我 其次 感谢高一 xx 班的科任老师对高一 xx 班的辛勤的付出 没有你 们的汗水与心血 我想高一 xx 班不会在 10 月份的月考中有现 在这样的成绩 今天坐在这个地方 没有太多的经验 只是有 一些自己的心得体会来跟大家分享 一 融入班级 时间真是一个让人很感慨的东西 一转眼高一也将走完了 三分之一的路程 从接手这个班的第一天开始 很多的事情我 都是极力去融入进去 从第一天的打扫教室 到军训的默默陪 伴 再到运动会的全程陪同 或者是带领他们去阅览室阅读等 等 只要有他们的活动 我都是抱着极大的兴趣去参与 真正 的融入他们的活动中 跟他们一起去做 让他们真正从内心的 接受我 认可我 二 习惯培养 高一 xx 班的学生的个性都非常强 都认为自己是非常厉害 的 不是很喜欢别人去指手画脚 喜欢按照自己的一套来做 为了改变这个现象 我一接手的时候就给他们立下了几个习惯 第一 早读晚修的时间都比年级规定的时间早 5 分钟 一是为了 避免他们的迟到 二是为了早他们早一点静下来 有一个缓冲 的时间 刚开始 也有学生不满意 经过一个月的实践 他们基 本上接受了 能够比其他班安静的快 形成一个良好的学习氛 围 第二 上晚自习不允许讨论问题 这个问题也曾经遭到他 们的反对 但是我强制施行了一个星期 每个晚上都会去看他 们的晚自习 慢慢他们也习惯了自己独立思考问题 自己解决 问题 一是锻炼他们独立学习的能力 二是杜绝了班上晚自习 吵闹的现象 三 积极引导 高一 xx 班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些 但是 很多人进来之后都很迷茫 因为他们告诉我 这里都不是他们 的目标 他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的 针对 这个情况 我积极引导他们 给他们展示一些优秀的大学 介 绍一些成功之人背后的故事 树立他们的自信心等等 总之从 各个方面去给他们分析这里的优势 用班级 学校 3 年之后 的结果来积极去引导他们 不断的给他们灌输这里的优点 事 实证明 积极引导比一味的去批评他们的想法的效果要好很多 上学期的家长会与家长交流的时候 很多的家长都表达了他们 对学校和这个班级的肯定 学生很快从过去的失败的阴影中走 出来 积极的面对学习 四 及时沟通 班上 65 个同学 每一个人都是一个独立的个体 每一个人 都有自己的想法 无论是学习中还是生活中 他们都会遇到这 样或那样的问题 要想真正融入这个班集体 必须要知道他们 内心的想法 所以 我抓住每一次机会 与学生及时进行沟通 比如每一次大考之后 我分为 2 个部分 一个是我必须要谈话 的同学 一是我在班上鼓励他们主动来找我沟通 有时是下晚 自习走在路上 或者是去查宿舍 再或者是他们到办公室来有 一些事情 只要我能遇到 就会抓住一些机会进行非正式的交 流 慢慢的与他们交流 我们班的学生相对来讲比较单纯 只 要你慢慢去深入他们的内心 他们会跟我这个班主任倾吐很多 的事情 有一些是甚至是出乎我意料之外的消息 从而让我更 进一步去了解班上的一些事情 掌握他们的思想动态 有一些 家长甚至会跟我说 他们的孩子不愿意跟他们交流 但是很愿 意跟我交流 我想这就是沟通的魅力吧 但是要懂得沟通的技 巧 总之 班级管理工作是一项复杂的工作 我们只有从点滴 做起 从小事做起 因势利导 做到爱生如子 这样我们就成 功了一半 我想让高一 xx 班成为一个 让自觉成为一种习惯 让坚强成为一种品格 让学习成为一种兴趣 让进步成为一种 必然 的优秀班集体 班主任的工作之路也很漫长 选择了做老师 就必须做好 这一门必修课 希望在今后的时间里跟大家一起成长 共同为 学生的一生发展服务 谢谢大家 如有什么讲的不对的地方 请各位批评指正 最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和 肯定 高中班主任高中班主任 10 月工作总结月工作总结 四四 这学期我担任高三班的班主任 在担任班主任期间我工作 勤勤恳恳 兢兢业业 在 10 月份的学习中 在许多工作在德育 主任的领导下走在前列 先将这 10 月份我的班主任工作总结如 下 一 坦诚相对 用心观察 开学的第一件事 就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思 想动态 在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校 稳定 生源 走近学生 让学生觉得班主任平易近人 可以成为他们 的好朋友 以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以 后开展工作 了解学生有个良好的开端 其次 再以通过班级活动 劳动 课堂表现等观察了解学 生 听其言 观其行 是了解学生的最基本方法 特别要注意 学生在自然状态下流露出来的言行举止 绝不凭一句话一件事 去给学生做出评价 二 兼听则明 偏听则暗 客观地讲 每个学生都有他的 闪光点 也有缺点 不少 的班主任 包括我有时候也是这样 这是人之常情 存在偏爱优 等生 班干部 不信任后进生等错误观念 在没有详细了解事 情的情况下 听信一面之词做出判断 使一些学生与班主任产 生对立情绪 通过调查发现 对立情绪产生的主要原因有 一 教师处事不公平 二 教师不尊重学生的人格 特别是后进生 三 教师批评学生与事实有出入 反之敢于承认错误的老师是最受 学生欢迎的老师 可见 班主任遇事要冷静 批评学生要掌握 好分寸 即要严肃地指出学生的错误做法 也要一分为二地肯 定学生的优点和进步 这样学生容易接受 老师的教育目的也 容易达到 千万不能因为他是后进生而随意批评 在学生眼里 不论是优等生还是后进生 他们都是同学 在人格上是平等的 在工作中 我通常会在一些平时表现不够理想 甚至纪律 有些差 但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱 其 实这些人往往在某一方面有专长 我们只要给这样的学生多些 表现自我的机会 理解他尊重他 他们一定会将班主任安排的 工作做好 比如接班后 我首先在那些难缠的学生入手 谈话 过程中发现他们的不足和优势 引导他们如何做才是正确的人 生路径 如何利用自己的优势 如何维护班集体的荣誉等等 并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友 谁知这一招 以毒 攻毒 收到奇效 不但个人纪律好了 就连平时的跟随者纪律也 明显好转 其实对这一类学生很多教师认定是 烧好的砖瓦 没 法变了 这种评价会使这一类的学生产生 破罐子破摔 的消极 情绪 极不利于学生的成长 通过与学生家长建立联系 了解学生在家的表现 可以帮 助班主任全面了解学生 对学生做出全面正确的评价 同时利 用一切可能的机会与学生家长面谈 让老师来了解其学生特点 家长对班主任产生信任感 这对了解学生和教育好学生很重要 做过班主任的都有这种感觉 家访 可以使很多家长 学生 跟班主任的感情往往有进一步加强 对班主任的工作 他们也 会积极配合与支持 由于全面了解学生 班主任给学生的评价 也比较准确 相互信任 相互尊重 相互理解就会形成 三 用规范化管理促进学生自我评价 前面提到的一些评价学生的方法 主要是站在老师的角度 的经验式管理评价 其实要真正的 从根本上去完善 正确评 价学生 就一定要有规范化管理 更能促进学生的自我评价 它与经验式管理相比 具有更突出的优点 主要表现在以下几 个方面 1 管理目标清晰明确化 管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提 将管 理行为目标化 具体化 可最大限度地避免了管理行为的盲目 性 比如我在对班干部工作的分工上 具有明确的指向性 可 使班干在工作上 避免重复 错漏等现象出现 工作的成绩和 失误一目了然 可以为班主任评价班干部提供最好的依据 减 少主观因素在其中的作用 2 管理行为可操作化 规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准 使学生知道应当怎样做 从思想上转变学生以促进学生自我管 理和自我评价 3 民主管理 评价客观化 班级工作管理中令人心烦的问题很多 集中到一点就是公 正与否的问题 规范化管理的优越性就在于 它为评价者提供 了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法 从而保证了评 价的客观性 正如上面的例子 学生最终的行为在转变 这些 都是学生有目共睹的 可以作为学生评三好 评先进及德育考 核的重要依据 从而避免了班主任工作中的主观 随意和武断 等不公正问题的发生 可提高班主任的威信 在量化管理方面 本学期由于时间的关系做的不是很好 总之 对学生的了解 研究和评价是班主任工作中的一项 重要内容 只有做到正确评价学生 班主任工作才能得以顺利 开展 这是做好班主任工作的前提 世界上的爱各种各样 教师对学生的爱是一种理智型的爱 要让这种爱深深入学生的心里 班主任与学生朝夕相处 深入 细致地了解学生 真心实意地关心学生 充分尊重 信任学生 严格地要求学生等都是对学生的爱 对学生的评价是其中的一 种爱 教育心理学家认为 班主任的爱不同于父母对子女的天 然之爱 不仅是个人之间的一种态度 它蕴含更多的社会内容 具有广泛的社会意义 班主任对学生的态度常常反映学生所在 集体 甚至是社会对他的某种评价 因此 学生往往把班主任 对自己的关怀 爱护 信任 评价同自己在集体中的地位和人 格价值联系在一起 班主任的这种情感实际上就转化为一种社 会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量 由此可见 班主任的爱对教育好学生是多么重要 高中班主任高中班主任 10 月工作总结月工作总结 五五 时光如梭 转眼成为高二 xx 班主任已经两个月了 在这两 个月的管理中 遵循三位一体的立体式管理 即加强班干 科 任老师和家长的联系 争取他的的积极支持 在这个过程中 有得有失 现将 10 月份的总结如下 1 组建一支高效率的班干管理团队 班主任要想提高自己 的管理水平 首先要学会用人 学会组建团队 所幸 高二 5 班的学生有一批能干 肯干 乐于奉献的学生 这一点上给了 我很大的帮助 也使我的工作能够顺利开展 具体说来 应分 为班长 1 名总管 副班长 2 名 分管卫生和财务 团支书 团 委工作和考勤