蓝地球、红地球-教案

蓝地球 红太阳蓝地球 红太阳 教学设计教学设计 西坝小学 姜淼 一 教学内容 鄂教版音乐第十册第八单元 蓝地球 红太阳 二 教材分析 本首歌曲为二声部童声合唱 由张黎词 徐沛东曲 是为庆祝六一国 际儿童节所创作的一首联欢晚会的主题曲 歌曲旋律流畅 透出一股异样 的新鲜感 让人强烈地领悟到少年的脚步随着时代的发展咚咚作响 歌曲 为单二部曲式结构 表现了少年儿童自豪而活泼的精神面貌 并在歌曲结 尾部分将情绪推向高潮 从而展现了现在少年儿童的远大理想和抱负 三 教学目标 情感目标 通过学唱歌曲 激发学生敢想敢做的精神 渗透环保意识 为建设 保卫美好家园贡献自己的一份力 知识目标 能体会歌曲情绪 并能按自己设计的演唱形式演唱歌曲第 一声部 为将来学唱二声部合唱奠定基础 能力目标 能准确唱好歌曲中的弱起小节 能正确掌握乐句的划分及 换气 四 教学重点 体会歌曲情绪 并能按自己设计的演唱形式演唱歌曲第一声部 五 教学难点 能准确唱好歌曲中的弱起小节 能正确掌握乐句的划分及换气 六 设计理念 二声部歌曲的学习 是五年级学生非常重要的一个学习内容 但由于 是第一课时 本课只学唱第一声部 为二声部的合唱奠定基础 五年级的 孩子已具备听唱的能力 因此本课教学我主要强调让学生去听 去感受 并培养他们用语言对听完音乐后的感受进行归纳 歌曲分为两个乐段 各 乐段所表达的情绪是不一样的 在学生体会学唱之后 来自行设计演唱形 式及歌曲处理 充分发挥学生的主动能动性 自主学习 培养良好的音乐 能力并激发他们探索与求知的欲望 七 教学准备 钢琴 多媒体课件 八 教学过程 一 师生问好 问好歌 二 基本练习 1 节奏模仿 师拍打节奏 生随之模仿 X X X X X X X X X X X X X X X X 逐步增加难度 2 节奏接龙 A CAI 出示节奏 师生共同复习弱起小节 找到重拍音 再边唱边拍 手读 B 全班分为三组 师开火车头 逐一接龙 使之连接成一条完整的节 奏 师强调弱起节奏的衔接 3 唱旋律 CAI 出示唱名谱 A 师弹奏旋律 生跟唱 B 分小组接龙 完整唱出整段旋律 分四个小组 三 蓝地球 红地球 1 导入 同学们 你们喜欢科幻画吗 喜欢 今天姜老师就给大 家带来一幅用歌声描绘的图画 我们一起来听一听 看看这幅 画 里描 绘了怎样的神奇 2 播放完整歌曲 生初次聆听全曲 画里有什么 把白云当船 微风当桨 建造人间天堂 雨珠当项链 雪花当衣裳等 生自由回答 师点题 CAI 课题出示 介绍歌曲创作背景 CAI 出示 3 让我们再次感受歌曲 体会它阳光 朝气蓬勃的精神面貌 再次播放录音 生随音乐自由律动 4 歌曲的情绪始终一样吗 根据情绪变化歌曲应该分为几段呢 为什 么 三次播放录音 为歌曲划分乐段 A B 两段 A 段自豪而活泼 B 段表 现儿童对未来的美好憧憬及远大的抱负和理想 就像歌曲中唱到的蓝色的地球 红色的太阳给了我们生活 给了我们 幻想 给了我们未来 更给了我们希望 始终在获取的我们更应该保护爱 惜好我们的家园 5 学唱歌曲 接下来 我们就安刚才划分的乐段来学唱这首歌 学唱第一乐段 a 师范唱第一乐段 生随音乐跟唱 有困难乐句提出来请小老师或教师 指导 b 接龙试唱 师生接龙 c 师弹奏伴奏 生连起来演唱第一段歌词 并在唱好第一段的前提下自 学第二段歌词 学唱第二乐段 a 师播放第二乐段录音 生跟唱 强调高音用假声轻声唱 b 师分乐句弹奏旋律 生随乐跟唱 师指导 c 师弹奏伴奏 生连起来演唱 完整演唱全曲 a 师弹奏伴奏 生随乐独立演唱全曲 师及时指导纠正 b 播放录音完整演唱歌曲 6 歌曲处理 讨论 根据歌词内容和歌曲情绪 你觉得可以在演唱形式和力度上进 行怎样的处理 生分小组讨论 师生评价 师总结 指导学生按所设计的处理练唱 师完整弹奏伴奏 生按声部划分及力度的处理完整演唱歌曲 7 拓展 通过大家的设计演唱 虽然只是歌曲的第一声部 但也别具特色 给了 歌曲新的生命 不知道歌中唱得那些神奇的想象是否也激发了你们异想天 开呢 生自由回答 多么奇妙的构思啊 相信只要敢想敢做就一定能让 它一一实现 看 CAI 我们都