语文人教版六年级下册20真理诞生于一百个问号之后

2020 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 东街小学李丽东街小学李丽 教学目标 教学目标 1 学会 澡 械 等 5 个生字 正确书写 诞生 洗澡 漩涡 花圃 逆时针 司空见惯 无独有偶 见微知著 锲而不舍 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 摘抄对自己有启发的语句 3 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百 个问号之后 的含义 4 懂得把 拉直变成 的含义 并理解作者这样表达的好处 5 体会本文语言生动 准确的特色 学习用事实说明道理的写法 教学重点 教学重点 能联系上下文理解含义深刻的句子 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一 百个问号之后 的含义 教学难点 教学难点 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 教学准备 教学准备 1 教师准备多媒体课件 2 学生预习课文 查阅相关资料 教学时数 二教学时数 二课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话激趣 导入新课一 谈话激趣 导入新课 1 同学们崇拜科学家吗 你最崇拜的科学家是谁吗 为什么 2 今天我们来认识几位热爱科学的人 他们也为科学事业做出了贡献 是因 为他们能从司空见惯的现象中发现问题 提出问题 解决问题 3 齐读课题 20 真理诞生于一百个问号之后 4 谁来谈谈你对这句话的理解 相信通过本课学习 同学们对课题会有更深 刻的理解 5 你能介绍一下作者吗 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 1 请同学们打开书 110 页 自读课文 要注意读准字音 读通句子 不懂的地 方可以查字典或请教别人 2 2 检查自学情况 1 书写 组词 2 读词 3 解词 4 造句 3 3 再读课文 思考下列问题并批注 不懂的地方小组交流讨论 1 课文围绕着哪个观点来写的 把这句话画出来 2 作者要阐明一个什么观点 3 课文分为几部分 分别对应文中哪几个自然段 这篇议论文的结构有什 么特点 与我们学过的哪篇课文相似 汇报时教师补充提问 4 课文举了几个具体事例来论证这个观点的 这几件事例是通过哪些句子 连接起来的 这几个句子起什么作用 这几个事例是为了阐述什么观点 汇报时教 师补充提问 4 4 汇报交流 教师司机补充提问 1 课文是围绕哪句话来写的 第一自然段中 真理诞生于一百个问号之 后 本身就是一个真理 2 作者阐明什么观点 课文主要用事实论述了只要见微知著 善于发问并 不断探索 锲而不舍地追根求源 就能在现实生活中发现真理 3 课文分为几部分 分别对应文中哪几个自然段 一 开门见山 提出观点 1 二 运用事例 论证观点 2 6 三 总结全文 重申观点 7 8 这篇议论文的结构有什么特点 用了总 分 总的结构 4 课文举了几个具体事例来论证这个观点的 课文具体写了三件事 第 一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关 第二件写的是 英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色 最后发明了石蕊试纸 第 三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动 和做梦的关系 这几件事情中间是怎么链接起来的 用 无独有偶 最有趣的是 过渡句和递进作用 5 5 读句子谈体会 纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发现者 创立者 差不多都善于从细小的 司空见惯的自然现象中看出问题 不断发问 不断解决 疑问 追根求源 最后把 拉直变成 找到了真理 司空见惯 和 追根求源 可以换成哪个成语 文中的 差不多 一词能不能去掉 为什么 这里的 指的是什么 作者这样表述有什么好处 6 仔细读第一个事例 画表并填空 画好后小组交流 人物 发现现象 从 到 的过程 不断发 问 找到真 理 三 自读课文感知三 自读课文感知 读你最感兴趣的事例 用自己的语言讲述你最感兴趣的事例 四 总结四 总结收获收获 学习了这篇课文 你有什么收获 知道了科学发现的一般规律 真理诞生于 一百个问号之后 知道了文章思路 开头提出自己的观点 再用三个具体事例来 说明这个观点是正确的 最后再来阐述开头的观点 科学发现的 偶然机遇 只能 给有准备的人 而不会给任何一个懒