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六年级语文上册第一单元知识结构图 周志军 一 单元知识简介 本组课文的主题是对 大自然 的描绘和鉴赏 山中访友 是一篇构思新奇 富有想象力 充满好奇心的散文 作者 带着满怀的好 心情 走进山林 探访山中的 朋友 与 朋友 互诉心声 营造了一个如诗如画的世界 表达了诗人对大自然的热爱之情 山雨 用优美的抒情语言 为我们描绘了一幅多姿多彩 清幽雅致而又不失妖娆 的山林雨景图 展示了雨中山林的千般秀美和万般神奇 处处洋溢着对山雨 对大自然那 份浓浓的爱和深深的眷恋 体现出作者清雅脱俗的审美情趣 草虫的村落 展开丰富的想象 追随者一只爬行得小虫 对草虫的村落做了一次 奇异的游历 从中反映了作者对大自然 对小生物的喜爱之情 索溪峪的 野 作者选取独特的视角 描绘了张家界索溪峪奇丽的美景 抒发了畅 游大自然的愉快心情 口语交际 习作 让学生或化身大自然中的一员感受世界 或根据音响展开想象 或 分享分丰富多彩的暑期生活 先说一说 再写一写 回顾 拓展 让学生交流课内外运用联 想和想象的文章及自己的感悟 另外再积累体现了联想和想象的一些古诗词 深化认识 二 单元目标 1 感受作者对大自然 小生灵的爱恋之情及独特的审美情趣 培养学生追求美好事 物的情怀 2 体会作者是怎样细心观察大自然 用以指导自己的观察行动 3 学习本组课文中运用联想和想象描绘大自然的方法 用在自己的写作中 4 学会运用多种方法解决自读中遇到的问题 与他人讨论交流时 善于倾听别人的 意见 勇于表达自己的看法 5 摘录好词好句 并学会用在自己的口头和书面表达中 三 单元重难点 1 养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯 2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 默读要有一定的速度和边读边思考 的习惯 3 学会理解和运用 展开联想和想象进行表达的方法 用在自己的写作中 四 学情分析 高年级的阅读教学 要注重 揣摩课文的表达顺序 体会课文的思想感情 初步领悟 课文最基本的表达方法 同时 学生的阅读是学生的个性化行为 以上目标的达成 要依 靠学生的阅读实践 在读中入情入境 在读中体会文章表达上的特点 五 教学建议 加强文本细读 教师对文本的解读决定着教学设计 教师的思考影响着学生的思考 因此我们应注重文本细读 不可用教参解读代替自己的思考 文本细读有六种不同的姿态 做为赏者 做为作者 做为论者 做为编者 做为教
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