高效的课堂效果源于有效的导课方式MicrosoftWord文档_第1页
高效的课堂效果源于有效的导课方式MicrosoftWord文档_第2页
高效的课堂效果源于有效的导课方式MicrosoftWord文档_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高效的课堂效果源于有效的导课方式高效的课堂效果源于有效的导课方式 北宽坪镇初级中学 张小龙 在近一个学期的教学中 针对我的课题研究方向 我在课堂中 最常用到导课方式有以下几种 特别是创设情境法经常用到 一 迎合心理法 心理学研究表明 越能满足人现实需要的东西 越能引起人的 注意 学习也一样 因此每节课我们应该做到尽可能结合实际 迎 合学生的心理 这样会取得较满意的效果 二 音乐熏陶法 音乐与教学自古以来有着不解之缘 音乐的语言是微妙的 也 是强烈的 给人以丰富的美感 使人心驰神往 借助音乐来渲染情 境 能增强学生的兴趣 提高课堂教学效率 三 巧设问题法 在上课前 老师如果能结合内容设计一些生动有趣的问题引入 新课不仅可以激发学生学习的积极性 培养他们开动脑筋 独立思 考问题的能力 而且还可以培养他们远大的抱负 崇高的理想 真 正起到一石激起千层浪的效果 四 创设情境法 教学中 采用多种手段去激发学生的兴趣 拓展学生的思维 从而收获良好的教学效果 创设情境是最为有效的手段 我一般从 以下几个角度去创设情境 1 动手操作 设置问题情境 教学中 动手操作是常用的教学手段 通过学生的亲身体验去 感受 所以在教学中就可以利用动手操作这一环节让学生自己去发 现问题 大大激发学生的学习动机 从而引出问题 解决问题 2 依据教学目标 创设问题情境 情境的设定要紧紧围绕着教学目标 这样才能达到预计的教学 效果 否则就是设置的伪情境 适得其反 3 根据学生的兴趣爱好及特长 创设情境 在教学中可以利用学生感兴趣的故事 典故 谜语 游戏等方 式来创设问题情境 这样学生在带着浓厚的学习兴趣参与或聆听时 会不知不觉的走入新知识的学习中 过渡更显自然 4 结合生活实际 设境质疑 对于一些时事性较强的题干 学生因为缺少已有的知识经验 理解起来会很困难 从而影响学生的接受 在此可以结合生活实际 将其转换为学生所熟知的内容来引入新课 使学生减少生疏感 5 利用新旧知识的结合点来创设问题情境 利用学生已有的知识经验来创设情境 在学生原有的知识基础 上 逐步引入新的问题 这样有种水到渠成的功效 新旧知识的结 合定能让学生收益匪浅 五 直观演示法 在教学中通过观察图片 模型 用电教手段辅助表演等方式 结合语言叙述 渲染 丰富学生的感性经验或给学生创
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论