浅谈贫困山区县义务教育学校均衡发展的有效措施

浅谈贫困山区县义务教育学校均衡发展的有效措施浅谈贫困山区县义务教育学校均衡发展的有效措施 为加快推进全县义务教育学校均衡发展 促进教育公平和社会 和谐 现就推进屏山教育跨越发展 办人民满意教育 谈谈自己的 看法 一 摸清家底和现状 一 摸清家底和现状 屏山县位于四川盆地南缘 金沙江下游 北岸 岷江下游两岸 是国家级贫困县及少数民族县 人民物资精 神文化极不发达 导致了我县教育工作发展存在以下 瓶颈 一 一 县生产力发展较为落后 经济总量少 财政保障能力弱 用于发展教育事的支出欠账多 导致推进义务教育均衡发展的经费 保障压力巨大 二 二 县域内学校在教育环境 教学设施 教师素质 管理水 平 教育资源配置不均 大批农村中小学生不断涌入县城 县城中 学不断状大 扩招 与此同时 又造成相当一部分农村中小学生源 紧缺 三 三 我县教师队伍中的名教师 名校长 学科带头人和骨干 教师偏少 教师队伍整体素质有待提高 教师结构不合理 交流学 习机会少 四 四 农村学校优秀教师流失 长期以来 尤其距县城较近的 乡镇学校 生源不稳定 导致经费紧 优秀教师大量流失 家长越 发不放心 学生留不住 造成不少教师情绪低落 教学质量不高 教师队伍也不稳定 五 五 由于信息 环境闭塞 社会中一些不良 风气 造成的 负面影响 特别是农村留守家庭对素质教育认识不全面 不重视 导致控辍保学任务艰难 分散了教师的部分工作精力 六 六 农村教师工作环境恶劣 生活条件较差 福利待遇低 家庭负担重 心理压力大 导致部分农村教师长期处于亚健康工作 状态 对其心理疏导与压力排解需进一步加强和提升 二 确立指导思想和原则二 确立指导思想和原则 坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 以科学发 展观为统领 以 区域均衡 城乡共进 分类指导 积极推进 为 原则 以改善农村学校和城镇薄弱学校办学条件为重点 科学规划 合理布局 均衡配置教育资源 深入推进素质教育 全面提高义务 教育质量 大力促进教育公平和城乡教育协调发展 三 明确目标和步骤三 明确目标和步骤 以目标为导向 统筹兼顾 紧紧围绕县委 县政府在建设 科 教屏山 和 建设向家坝库区优质教育基地 的总体目标 积极实 施 三年夯基 五年崛起 十年跨越 的三步走发展战略 到 2020 年建成向家坝库区优质教育基地 川南教育强县 这一目标 优化 教育资源配置 逐步增加教育投资 改善教育内 外部环境 加强 师资队伍建设等 促使整体目标实现 四 措施和保障四 措施和保障 1 加大基础设施建设力度 促进义务教育布局均衡 坚持教 育投入优先安排 教育发展优先规划 学校用地优先保障 教育问 题优先解决的思路 加快基础设施建设 2 坚持教育经费法定增长 促进义务教育投入均衡 坚持 确 保教育经费法定增长 积极构建与公共财政体制相适应的教育财政 制度 逐步形成满足公共教育需求 稳定和可持续增长的教育投入 机制 保证义务教育事业顺利发展 3 提高教师队伍整体素质 促进义务教育师资均衡 创新教师 与校长培训机制 整体提高教师专业水平 完善 县管校用 管理 体制和教师合理流动机制 大力实施 三名工程 充分发挥示范作 用 大力开展城区教师到偏远学校支教任教活动 促进校长 教师 在优质学校和薄弱学校之间合理流动 4 全面提高教育教学质量 促进义务教育质量均衡 坚持以主 题教育为重点 持续加强未成年人思想道德建设 以特色文化为抓 手 着力构建和谐育人氛围 以教育教学督查为指引 强力推进义 务教育质量提升 以控辍保学为着力点 大力推进义务教育生源巩 固 通过规范办学行为 严格学籍管理 关爱留守儿童 特色学校 创建 德育主题实