科学课中的人文素养

1 科学科学课课中的人文素养中的人文素养 杰杰兴兴小学小学 漆秀芳漆秀芳 无论什么学科 都应具有人文素养的教师 学生需要关爱 让他们在 科学学习中感受自然 人文氛围的宣染 只有师爱这种奉献 是教育成功 的关键 又是衡量教师素养的一种介定 犹如春雨润物 爱心一片育科才 爱能创造奇迹 创造成功 一 素养是教一 素养是教师师的美德的美德 科学教育 我觉得每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种 一 旦感受到春天的温暖 就会萌动 滋生 是教师把全部心智献给学生的真 诚 只有关心爱护每一位学生 才能真正体会到 教书育人是一种很愉快 的事业 你越教就越爱自己的事业 因此 我努力做到以自身良好的形象 去影响 感化 教育每一个学生 把爱洒向每一个学生 用爱心 诚心 耐 心 精心唤起师生的共鸣 达到彼此的知心 用知心的钥匙开启学生的心 灵 促进学生的健康成长 科学是人类永恒的主题 教师是平凡的 而教师工作又是伟大的 如 星之火 点亮学生 教师对学生的无私奉献 在教师人生价值的天平上 我有一个永远不变的信念 那就是奉献 它就是点然学生从小具有的科学 梦 要开展科技活动 我已记不清有多少个不眠之夜 有多少次废寝忘食 我每天坚持早来晚走 做年轻教师的表率 在平凡的岗位上如春蚕吐丝 任劳任怨 把无私奉献当作自己的神圣职责 我担任科学学科以来 工作 认真踏实 尤为学生的自觉行为 让学生去思索 领悟 感受和实践 像对 待荷叶上的露珠一样 小心翼翼地保护着他们的自尊 课堂气氛民主 和 2 谐 平等 融洽 深受学生的喜爱 作为一名教师 我为无愧于我的学生 无愧于我的称号而感到自豪 学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识 更重要的是得到老师的关爱 他们希望自己的老师温和 可亲 具有爱心 对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动 十分愿意接近老师 希望与 教师合作 把教师看成是父母亲般的亲人 他们愿意向老师袒露内心世界 分享自己的喜怒哀乐 其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的 我把学生当做自己的子女来看待 常常恨铁不成钢的想法 希望每一位学 生提高自身的探究能力 达到他们应达到的目标 严格要求学生 热爱学 生是责任感的原动力 爱是一门艺术 更是一门科学 在科学教育中应更 注重师生双向交流 互相尊重 师德师爱铸师魂 化作春泥更护花 教师 的真爱无价 教师的奉献永恒 我们脚下的路还很长 布满了艰辛 但我 更知道 只要用真爱继续投身崇高的科技教育事业 实现我科学育人的理 想 为了学生的发展 我愿用自己的爱 在教育的路上不断地跋涉 耕耘 探索 二 科学素养是培养学生有爱的源泉 培养学生的素养也是十分重要的 学生不但爱学科 还要爱自然 爱小 动物 应抓住学生对小动物的喜爱之情 引导学生联系生活实际 从中受 到教育与启迪 关注自然 关注生态 爱护保护动物 在科学课中让学生 领悟到懂得做人要关爱他人 关爱生命 动物应该是人类的朋友 人应该 学会关爱动物的道理 环境问题已经成为 21 世纪人类面临的最严峻的问 题 而且它与我们每个人都息息相关 保护生物圈 就是保护大自然和保 护人类自己 3 曾经有一种观念认为 人类是万物之灵 靠人类的智慧可以改造自然 征服自然 这种观念长期影响着人类对自然的态度 人类到了应该反思自 己的所作所为的时候了 野生动物作为生物圈的重要组成部分 也越来越 引起大家的关注 让更多的人了解野生动物 热爱野生动物 保护生态环 境 保护人与野生动物共同的家园 增强儿童自尊心 自信心和对生命的 体验 培养爱心 对生活充满信心 人的生活离不开植物 美丽的环境需要 植物来装扮 清新的空气需要植物来净化 所以我们要感谢植物 关注植 物生命 萌发关爱的情感 我们要构建和谐社会 人与动植物的和谐关峻 到整个自然界的和谐 衷心希望人和动物能和睦相处 毕竟脆弱的它们没 有什么过错 呼吁人和动物的和平相处 地球应该是人与生物圈共同和谐 的世界 和谐社会是行为规范的社会 这是建立人与动物之间信赖关系 的前提条件 而有了信赖无疑会使世界多一抹温暖的色彩 其实在人与人 之间又何尝不是这样 和谐社会 奉献爱心 关爱生命 从我做起 走进学 校 你仿佛置身于植物园 一进校门 运动场四周挺拔的小叶榕为活动的 孩子遮阳挡风 给学生带来了阴凉和舒适 植物是季节变换的标志 孩子 们最先对季节的感知也是从植物身上感受到的 桃花开了 柳树发芽了 小草从泥土里钻出来了 这些都是春姑娘的召唤 池塘的荷花含苞待放 树叶郁郁葱葱那是夏天的象征 秋风扫落叶表明秋天的脚步近了 我指导 学生认识身边的植物 了解植物的生命特征 每一种植物都有身份证 当 我们在校园漫步 会发现每种植物上都挂着一块方方的牌子 在牌子的帮 助下 能了解这些植物的特征 我在科学课中培养学生认识生命是平等的 没有高低优劣之分 4 在这个拥挤的地球村里 每一个生命都应该享有同等的