幼儿园读书月活动方案

东八里中心校幼儿园读书月活动方案 一 活动目的 当今社会是学习型 信息型的社会 人们需要终身学习 大量接 触信息 学习和信息处理能力都依于一种基本的能力 阅读能力 最 是书香能致远 书是五彩生活的万花筒 书是大千世界的缩影 为 了培养幼儿爱读书 乐读书 会读书的习惯 营造 书香校园 书香家庭 的环境氛围 幼儿园将 6 月定为幼儿园读书月 开展读书月活动 旨在引导幼儿与经典好书交朋友 营造浓浓 的读书氛围 激发师幼读书的兴趣 让书籍为幼儿打开一扇扇窗 开启一道道门 丰富他们的知识 开阔他们的视野 活跃他们的思 维 陶冶他们的情操 真正使他们体验读书的快乐 本次读书月活 动的开展 是在总结第一届读书月活动的经验基础上 来制定的活 动方案 重点在于以绘本阅读为依托 激发幼儿阅读的兴趣 儿童 绘本的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事 好的儿童绘本 能活生生地再现孩童的生活和情感 刻画孩子纯真质朴的心灵 对 孩子的心灵和成长 对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估 量的作用 本次活动的意义即是针对绘本的特点 针对幼儿的年龄 特征给阅读一个轻松的起点 增长幼儿认知学习 能帮助幼儿找到 真善美的钥匙 促进儿童品格的健康发展 二 活动主题 好书润心灵 绘本启智慧 三 活动口号 我读书 我成长 我快乐 四 活动时间 2018 年 6 月 五 活动对象 全体教师 幼儿及家长 六 活动准备 1 确定适合本年级幼儿阅读的书目 充实班内图书角 从幼儿园图书室领取 确定数量够班级人均一本 最少半月更 换一次 2 起草 亲子阅读倡议书 家庭建立 家庭书架 3 建立借书制度 班级和家长 班级动幼儿园图书室借阅 家长可以按照借书程序 每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读 建立借阅登记簿 七 活动内容及安排 一 宣传发动阶段 6 月 4 10 日 程序 1 制订 好书润心灵 绘本启智慧 读书活动方案 2 各年级初步确定领取书目 3 宣传发动 营造氛围 1 创设 书香浸润童年 分享阅读 专栏 2 利用微信群宣传绘本阅读意义及 亲子阅读倡议书 使 家长重视阅读 能够积极陪伴孩子阅读 3 绘本阅读示范研究课 通过听课评课的研讨 探讨绘本阅 读教学的方法 为活动实施打基础 二 实施操作阶段 6 月 11 24 日 1 各班负责阅读老师上绘本阅读课 内容自选 精选阅读课目 标 以兴趣激发和习惯养成为出发点去设计 可上带副本的 也可 选择其他书目 2 家园共读 老师将所讲绘本向家长推荐 可推荐自己讲的 也可以是同一类的等 辅导家长如何陪伴幼儿读绘本 可以从哪些 角度解读绘本 可以进行哪些拓展内容等 可分多天辅导 一天与 家长交流一个主题 3 班级统一阅读及分享时间 自由阅读 每天固定 10 20 分钟的幼儿阅读时间 时间自己 定 大班逐渐增加讲的环节 4 亲子共读时间 自 6 月 11 日起至六月底 坚持每日阅读 10 20 分钟每日阅读签 到 完成阅读存折 使用方法 和孩子商量好每日阅读时间 并郑 重让孩子按手印 认真听故事存 1 分 能提问题存 2 分 能讲故事 存 5 分 每存够 10 分可以满足孩子一个小愿望 作为支取 同时作 为评选读书明星的重要依据 5 开展 好书分享 活动 1 丰富班级图书 发动家长 鼓励孩子把家里的好书带到幼 儿园 与同伴一起分享 2 引导幼儿每周进行 我最喜欢的一本书 的交流 时间放 在班级统一阅读时间内 3 同年龄段各班开展 图书漂流 的活动 扩大阅读面 每班的书籍每半个月与其它班级交换 1 次 4 在各班家园联系板上设置 分享阅读 专栏 指导家长阅 读的文章 亲子阅读的经验分享 展示 好书分享 亲子阅读 的照片 读书趣事 推荐书目等 6 故事妈妈进课堂 班级每两周邀请一名妈妈进课堂给全 班小朋友讲故事 程序 1 周一故事妈妈报名 并申报要分享的故事 2 安排时间 故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事 留 下照片 三 评比阶段 6 月 25 日 7 月 6 日 1 进行 读书明星 的评选 图书明星评选条件 1 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣 能在班级阅读活 动中起模范带头作用 2 能坚持 21 天及以上每日读书签到 完成阅读卡片 3 能勇敢在班级同学前讲故事 4 能与伙伴们分享书籍 给同伴讲故事 5 能耐心听同伴讲故事 2 书香家庭 评选活动 1 家庭成员爱书藏书 建立 家庭书架 2 父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读 3 家庭成员读有所获 能在班级微信群里与家长老师分享阅 读所获和亲子阅读体验 4 家庭成员积极参与