《从铝土矿到铝合金第一课时》教案1

从铝土矿到铝合金第一课时从铝土矿到铝合金第一课时 教案教案 知识目标知识目标 了解地壳中铝元素的含量 知道铝元素在自然界中的主要存在形 式 了解工业上从铝土矿获得铝的方法 能力目标能力目标 能够书写冶炼铝的有关反应的化学方程式 理解氧化铝的两性 教教 学学 目标目标 情感目标情感目标 金属冶炼方法的变化体验化学学科的发展对人类生活的影响 教教 学学 重重 点点 了解工业上从铝土矿获得铝的方法 教教 学学 难难 点点 氧化铝的两性 教教 学学 方方 法法 阅读法 讨论法 练习法 教教 具具 准准 备备 铝勺 铝合金 教教 学学 过过 程程 教师主导活动学生主体活动 修改 备 注 复习提问 1 地壳中含量较多的主要元素有哪些 排序 2 书写铝的原子结构示意图 推测铝的化学性质和铝 元素存在形式 引入新课 160 年前 一把铝质勺子的价格比金勺子的还要昂贵 思考并回答 许多 为什么呢 开始新课 指导学生阅读教材 p64 65 了解铝在自然界的存在 及冶炼方法 板书内容小结 铝的原子结构及铝的化学性质 铝在在自然界的存在形式 铝在在自然界的主要以 形式存在 地壳中含量最多的元素是 含量最多的金属元素是 铝土矿的主要成份是 还有少量的 等杂质 归纳铝土矿制备铝的工艺 原料 生产工艺 从铝土矿制备铝的工艺流程图 可知发生的主要反 应有哪些 铝土矿的溶解 酸化 灼烧 电解 设疑 为什么不用电解铝土矿的方法制铝而要设计复杂 的各步反应 目的何在 体现了什么样的工业生产要 求 能否使用水溶解铝土矿 然后过滤蒸发来制得氧 化铝 电解的方法在 19 世纪已经很常见 为什么铝在 当时还是那么昂贵 现代广泛使用铝 这是谁对电解 阅读 学生归纳 中等生回答 学生回答 中等生板演 写出 步反应的 离子方程式 查阅 氧化铝的物理性质 炼铝的工艺提出了怎样的改进 归纳并板书 氧化铝的性质及用途 过渡 从已有的初中知识和铝土矿制备铝的工艺流程图分析 氧化铝能和下列哪些物质发生反应 并写出反应的化 学方程式 盐酸 硫酸 硝酸 烧碱 苛性钾 从已有的初中知识和铝土矿制备铝的工艺流程图分 析 氧化铝能和哪些物质发生反应 设疑 氧化铝在上述反应中体现了哪种氧化物的性质 板书 两性氧化物 课堂练习 1 从铝土矿制铝所涉及的下列有关反应中 属于氧 化还原反应的是 A 铝土矿溶解于烧碱 B 偏铝酸钠溶液的酸化 C 灼烧氢氧化铝固体 D 电解熔融氧化铝 2 氧化铝熔点很高 常用于制造耐火材料 例如制 作坩锅 下列操作不能在氧化铝坩锅中进行的是 A 加热使胆矾失水 B 加热使氢氧化铝分解 C 加热熔化烧碱 D 加热分解小苏打 3 下列离子方程式中 书写正确的是 冰晶石的作用 学生思考并书写 指导阅读 p65 两性氧化物 完成上述 5 个反应 的离子方程式 学生完成 A 铝土矿溶解于烧碱 Al2O3 2OH 2AlO2 H2O B 偏铝酸钠溶液通入少量 CO2 酸化 AlO2 H2O CO2 Al OH 3 HCO3 C 偏铝酸钠溶液通入足量 CO2 酸化 OH CO2 Al OH 3 HCO3 D 电解熔融氧化铝 Al3 O2 Al O2 4 对氧化铝的分类中正确的是 A 酸性氧化物 B 碱性氧化物 C 两性氧化物 D 双姓氧化物 小结 师生共同归纳 布 置 作 业 1 书写从铝土矿制备铝的工艺流程中发生的反应的化学方程式 能写出 离子方程式的要写出离子方程式 属于氧化还原反应的用双线桥标出电子 转移的方向和数目 2 将等物质的量混合的氧化镁和氧化铝混合物 14