Module 5 Unit 2 It's thin-1-2

Module 5 Unit 2 It s thin 教案教案 Teaching aims 一 Knowledge ability 1 Can read and use thin fat baby little big pink 2 Can use It s thin It s fat They re black and white They re little They re pink 二 Application ability 1 让学生感受英语课堂的活跃性 让学生在日常生活中能运用所学语言 2 培养学生积极与人合作 虚心向他人学习积极运用英语进行表达和交流 共同完成 学习任务的能力 三 Quality education 了解农场生活 培养积极的生活情趣和态度 Teaching important and hard points 1 To master this words thin fat baby little big pink 2 To master this sentences It s thin It s fat They re black and white They re little They re pink Prepare before class 1 tape 2 word cards and picture Teaching procedures Step 1 Warming up 1 Greeting sing the song Heads Shoulders 2 Play a game I do you guess 教师请学生以小组为单位 小组成员每人模仿一种小动物 其他组的成员根据动作猜 是什么动物并用英语说出来 然后 教师可以请几位同学到前面来做动作 让全班同学一 起猜 Step 2 Presentation 1 教师课前准备一些胖猪 一些瘦猪以及颜色各异的小猪的卡片 上课时教师拿着这 些卡片问学生这些小猪都有什么特征 该如何用英语表达呢 学习了今天的课文 大家就 会知道了 2 教师在黑板上用简笔画画两张大小不一的桌子 两本大小不一的书 两个大小不一 的鸡蛋 然后教师问学生 T What is it S It is T It is big small 3 教师让学生自己在练习本上画两个大小不一样的东西 然后把画举起来用刚才学的单词 和句型介绍给班上的其他同学听 教师要及时纠正学生存在的个别问题 4 教师把本单元的教学挂图呈现给学生 并简单介绍课文情境 Daming 和 Sam 在观察 小猪的一家 认真听录音 看看小猪和它的家人都有什么特征 5 教师放录音 让学生一边听录音 一边模仿课文对话 在模仿第一句 Daming 的话时 教师教授新单词 fat 和 thin 6 教师说出一个形容词 学生根据老师所说的形容词说出符合这一特征的动物的名称 例 如 T Fat S1 Panda S2 Pig T Small S1 Cat S2 Dog 7 教师在学生基本理解和掌握了本部分的内容之后 然后可以让学生分角色 分组进 行课本剧表演 然后请几组学生到前面表演 Step3 Practice 教师带领同学们仔细看课本第二部分的图画 认真观察小鸡的一家 看看他们都有什 么特征 然后模仿课本第一部分的对话 让学生两人一组对小鸡的一家进行描述 之后请 几组进行表演 Step4 Learn to the song 1 教师和学生一起看课本第三部分的英语童谣 教师先让学生听一遍 让学生画出不 明白的地方 2 教师根据学生的反映情况 集中总结讲解歌词大意 3 教师放第二遍录音 鼓励学生大胆跟唱 4 教师以多种形式组织学生来唱这首童谣 及时矫正学生出现的各种问题 Step5 Activity 教师和学生一起做游戏 超级记忆王 1 教师将几只胖猪和几只瘦猪的图片贴到黑板上 给学生一点时间让他们仔细观察并 记住它们的位置 2 教师将图片翻过去 每张图片后面都有编号 学生每人拿出一张纸 在纸上画大小 两个圈 大圈上写着 fat 小圈上写着 thin 3 学生根据记忆将相应图片的编号写在相应的圈里 4 教师将黑板上的图片翻回来 请一名学生到前面将图片分类 一边分一边说 The pig is fat thin 5 其他同学核对答案 看看哪位同学的答案全部正确 这位同学便是 超级记忆王 Step 6 Summary 教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目 一